一是要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育。這是新時期教育工作的主題。因為無論教育規(guī)模如何發(fā)展，但最終衡量我們工作的標(biāo)準(zhǔn)是能否培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我們要針對目前工作中存在的一些突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革，減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)把立德樹人作為中小學(xué)的根本任務(wù)，將社會主義核心價值體系融入學(xué)校教育的全過程。要通過全面推進(jìn)課程改革、普遍建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價、建立健全學(xué)校和家庭社會的聯(lián)系、大力加強(qiáng)社會實踐活動等一系列舉措，把素質(zhì)教育的要求轉(zhuǎn)化為普遍的要求和制度性安排，進(jìn)一步完善推進(jìn)素質(zhì)教育的工作機(jī)制，力求在新的形勢下取得扎扎實實的成效和進(jìn)展。

    二是要促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，保障教育公平公正，辦好人民滿意的教育。義務(wù)教育均衡發(fā)展體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀在教育工作領(lǐng)域的客觀要求，是人民群眾共享教育發(fā)展改革成果的基本制度保障，也是構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)。我們要堅持把發(fā)展農(nóng)村教育作為重中之重，把縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距作為推進(jìn)均衡發(fā)展的主要任務(wù)。要以推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為基礎(chǔ)，以完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制為保障，以推進(jìn)城鄉(xiāng)對口支援、加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)和推進(jìn)信息化為重要措施，全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

    三是要優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，重視發(fā)展學(xué)前教育，關(guān)心特殊教育，不斷提高教育現(xiàn)代化水平。要繼續(xù)把普及和鞏固九年義務(wù)教育作為新時期教育工作的重中之重，嚴(yán)格控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，高水平普及殘疾兒童義務(wù)教育，有效保障進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)教育。進(jìn)一步完善資助體系，對義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免費(fèi)提供課本、免除寄宿生住宿費(fèi)并補(bǔ)助生活費(fèi)，確保每個經(jīng)濟(jì)困難家庭的子女都有接受義務(wù)教育的機(jī)會，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

    要加強(qiáng)對普通高中教育教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，在“實”字上下功夫，在“細(xì)”字上做文章，在“效”字上求突破。要將高考目標(biāo)任務(wù)分解到每一所學(xué)校、每一個班級、每一個學(xué)科，細(xì)化到每一項工作、每一個環(huán)節(jié)，確保高考趕超目標(biāo)如期實現(xiàn)。在狠抓高三教育教學(xué)工作的同時，繼續(xù)堅持“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、穩(wěn)步走、高效率”的教學(xué)原則，扎實抓好高一、高二教育教學(xué)工作，為提升高考質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

    要推進(jìn)職業(yè)教育體制和機(jī)制創(chuàng)新，做強(qiáng)做優(yōu)縣現(xiàn)代教育中心，并以其為龍頭構(gòu)建農(nóng)村職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)，使之成為人力資源開發(fā)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)與推廣，扶貧開發(fā)和普及高中階段教育的重要基地。加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校與企業(yè)的密切聯(lián)系，完善技術(shù)崗位就業(yè)準(zhǔn)入制度；深化各類職業(yè)學(xué)校的課程和教學(xué)改革，推行工學(xué)結(jié)合、校企結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；加快建立彈性學(xué)制，積極實行學(xué)分制。緊貼地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，大力加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校示范專業(yè)和支撐地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的化工、機(jī)械、紡織等特色專業(yè)建設(shè)，實施技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程、現(xiàn)代農(nóng)民教育工程、成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)工程，培養(yǎng)培訓(xùn)高素質(zhì)勞動者和高技能專門人才，逐步做強(qiáng)具有濱海特色的職教品牌，努力形成為園區(qū)服務(wù)、企業(yè)招生和培養(yǎng)人才的職業(yè)教育新格局，積極推動職業(yè)教育為富民、促進(jìn)就業(yè)和解決“三農(nóng)”問題服務(wù)。

    要努力加快學(xué)前教育的發(fā)展，把發(fā)展學(xué)前教育作為新時期提升基礎(chǔ)教育整體質(zhì)量和完善國民教育體系的重要措施來抓，結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整研究制訂，促進(jìn)農(nóng)村幼兒園發(fā)展的措施，積極引導(dǎo)民辦幼兒園的發(fā)展。

    要把信息化作為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略性舉措，不斷推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)三種模式在教育教學(xué)中的應(yīng)用工作，特別要注意抓好教學(xué)光盤在農(nóng)村小學(xué)的應(yīng)用，推進(jìn)教育事業(yè)順利發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。