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目錄
CONTENTS
1 行業(yè)簡(jiǎn)介
1.1 行業(yè)分類及說明
1.2 行業(yè)涉及的主要產(chǎn)品
1.3 產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈
1.3.1傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈
1.3.2 E-LEARNING與遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈
1.4 發(fā)展歷史
1.5 本章小結(jié)
2 行業(yè)現(xiàn)狀
2.1 行業(yè)規(guī)模
2.2 行業(yè)特征
2.3 成長(zhǎng)能力
2.4 盈利能力
2.5 風(fēng)險(xiǎn)管理能力
2.6集中度
2.6.1細(xì)分行業(yè)集中度
2.6.1.1 外語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)集中度
2.6.1.2 IT培訓(xùn)行業(yè)集中度
2.6.1.3 管理培訓(xùn)行業(yè)集中度
2.6.1.4 嬰幼兒培訓(xùn)行業(yè)集中度
2.6.2區(qū)域集中度
2.7成本結(jié)構(gòu)
2.8知識(shí)/資本密集度
2.9生命周期
2.10本章小結(jié)
3 市場(chǎng)特征
3.1 市場(chǎng)規(guī)模
3.2 市場(chǎng)結(jié)構(gòu)
3.2.1外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析
3.2.1.1外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀
3.2.1.2外語(yǔ)培訓(xùn)的集中領(lǐng)域
3.2.1.3國(guó)內(nèi)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的投資主體及其經(jīng)營(yíng)特征
3.2.1.4主要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
3.2.1.5外語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)格局
3.2.1.6外語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和方向
3.2.2 ＩＴ培訓(xùn)市場(chǎng)分析
3.2.2.1ＩＴ培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀
3.2.2.2ＩＴ培訓(xùn)行業(yè)的主要產(chǎn)品與服務(wù)
3.2.2.3 IT培訓(xùn)行業(yè)的特點(diǎn)
3.2.2.4國(guó)內(nèi)IT培訓(xùn)市場(chǎng)的投資主體及其經(jīng)營(yíng)特征
3.2.2.5主要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
3.2.2.6ＩＴ培訓(xùn)行業(yè)熱點(diǎn)分析
3.2.3管理培訓(xùn)市場(chǎng)分析
3.2.3.1管理培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀
3.3.3.2國(guó)內(nèi)管理培訓(xùn)市場(chǎng)的投資主體及其經(jīng)營(yíng)特征
3.2.3.3管理培訓(xùn)市場(chǎng)需求分析
3.2.3.4管理培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況分析
3.2.3.5管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及經(jīng)營(yíng)模式分析
3.2.2.6管理培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和方向
3.2.4嬰幼兒教育培訓(xùn)市場(chǎng)分析
3.2.4.1嬰幼兒教育培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀
3.2.4.2嬰幼兒教育培訓(xùn)市場(chǎng)供需分析
3.2.4.3嬰幼兒教育培訓(xùn)市場(chǎng)進(jìn)入壁壘
3.2.4.4嬰幼兒教育培訓(xùn)市場(chǎng)新模式
3.2.4.5主要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
3.2.4.6嬰幼兒教育培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)
3.3教育培訓(xùn)行業(yè)需求決定因素
3.3.1國(guó)際化和全球化的加快
3.3.2國(guó)家政策的調(diào)整
3.3.3市場(chǎng)需求及民眾接受度
3.3.4產(chǎn)品質(zhì)量差異需求
3.4本章小結(jié)
4 企業(yè)特征
4.1 企業(yè)分布特征
4.1.1 企業(yè)規(guī)模分布
4.1.2 企業(yè)經(jīng)濟(jì)類型分布
4.1.3 企業(yè)地區(qū)分布
4.2 企業(yè)經(jīng)營(yíng)特征
4.2.1各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)行模式分析
4.2.2各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)企業(yè)經(jīng)營(yíng)特征
4.3重點(diǎn)企業(yè)分析
4.3.1 新東方
4.3.1.1企業(yè)整體概況及發(fā)展歷程
4.3.1.2企業(yè)持股結(jié)構(gòu)及組織結(jié)構(gòu)
4.3.1.3營(yíng)業(yè)規(guī)模
4.3.1.4財(cái)務(wù)分析
4.3.1.5發(fā)展動(dòng)態(tài)
4.3.2諾亞舟
4.3.2.1公司概況
4.3.2.2產(chǎn)品及服務(wù)
4.3.2.3 營(yíng)業(yè)規(guī)模
圖目錄
圖 1：傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈
圖 2：E-LEARNING與遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈
圖 3：2003年～2008年我國(guó)教育培訓(xùn)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）數(shù)變化趨勢(shì)圖
圖 4：2003年～2008年我國(guó)教育培訓(xùn)業(yè)注冊(cè)學(xué)生數(shù)變化趨勢(shì)圖
圖 5：2003年～2008年我國(guó)教育培訓(xùn)業(yè)結(jié)業(yè)學(xué)生數(shù)目變化趨勢(shì)圖
圖 6：2003年～2008年我國(guó)教育培訓(xùn)業(yè)教職工數(shù)與專任教師數(shù)目對(duì)照?qǐng)D
圖 7：2008年IT培訓(xùn)各主要機(jī)構(gòu)市場(chǎng)份額對(duì)照?qǐng)D
圖 8：2006年～2010年中國(guó)IT職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模與增長(zhǎng)預(yù)測(cè)圖
圖 9：新東方教育科技集團(tuán)組織結(jié)構(gòu)圖
圖 10：2006年～2008年新東方總資產(chǎn)變化圖
圖 11：2006年～2008年新東方收入構(gòu)成圖
圖 12：2006年～2008年新東方主營(yíng)業(yè)務(wù)收入趨勢(shì)圖
圖 13：2006年～2008年新東方凈利潤(rùn)趨勢(shì)圖
圖 14：諾亞舟連續(xù)三個(gè)季度DLDs銷量圖
圖 15：諾亞舟連續(xù)三個(gè)季度電子辭典銷量圖
略……
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