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目 錄

CONTENTS

第一章 2008-2009年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境解析

第一節(jié) 2008-2009年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

一、中國(guó)GDP分析

二、中國(guó)CPI指數(shù)分析

三、中國(guó)城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入分析

第二節(jié)2008-2009年中國(guó)假期培訓(xùn)班市場(chǎng)政策環(huán)境分析

一、假期培訓(xùn)班亟待規(guī)范管理

二、山東省義務(wù)教育學(xué)校假期不能"縮水"

三、法律法規(guī)

第三節(jié)2008-2009年中國(guó)假期培訓(xùn)班市場(chǎng)社會(huì)環(huán)境分析

一、中國(guó)人口結(jié)構(gòu)分析

二、消費(fèi)觀念

第二章 2008-2009年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)剖析

第一節(jié) 2008-2009年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)動(dòng)態(tài)分析

一、暑假補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)異常火

二、青少年宮里遍布收費(fèi)培訓(xùn)班

第二節(jié)2008-2009年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)現(xiàn)狀分析

一、假期成為學(xué)生的“第二學(xué)期”

二、培訓(xùn)質(zhì)量良莠不齊　暑期報(bào)班需要慎重

三、禁補(bǔ)令下暑期培訓(xùn)班“高燒”不退 

第三節(jié)2008-2009年中國(guó)假期培訓(xùn)班警惕四種陷阱

一、玩價(jià)格游戲

二、名師“名”不符

三、兜售資料

四、小班變大班成“注水”肉

第四節(jié) 2008-2009年中國(guó)假期培訓(xùn)班面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

第三章 2008-2009年中國(guó)假期培訓(xùn)班市場(chǎng)運(yùn)行走勢(shì)分析

第一節(jié) 2008-2009年中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)最新資訊

一、成都叫停中小學(xué)奧數(shù)

二、暑期培訓(xùn)“鬧市”攪亂親子心 

第二節(jié) 2008-2009年省城暑假培訓(xùn)市場(chǎng)火爆異常

一、文化補(bǔ)習(xí)班地位牢固

二、才藝培訓(xùn)班“擠破頭”

三、家長(zhǎng)最愛(ài)考級(jí)培訓(xùn)班

四、體育類培訓(xùn)漸成新寵

第三節(jié) 2008-2009年中國(guó)假期培訓(xùn)市場(chǎng)新動(dòng)態(tài)分析

一、暑期培訓(xùn)傳統(tǒng)項(xiàng)目仍唱主角 特色輔導(dǎo)漸受青睞

二、假期培訓(xùn)班爭(zhēng)搶小學(xué)生

第四節(jié) 準(zhǔn)大學(xué)生熱捧短期技能培訓(xùn)

一、超六成準(zhǔn)大學(xué)生安排暑期才藝培訓(xùn)

二、準(zhǔn)大學(xué)生暑期培訓(xùn)每年遞增10%

第四章 2008-2009年中國(guó)假期熱點(diǎn)培訓(xùn)班運(yùn)行狀況分析

第一節(jié) 文化課補(bǔ)習(xí)類—專業(yè)知識(shí)+心理健康

第二節(jié) 外語(yǔ)培訓(xùn)類—強(qiáng)化口語(yǔ)，貼近奧運(yùn)

第三節(jié) 技能培訓(xùn)類—短期上手，資格證書

第五節(jié) 特長(zhǎng)拓展類—興趣+專業(yè)

第五章 暑期教師培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案控討

第一節(jié) 暑期校本教師培訓(xùn)定位探討

第二節(jié) 暑期校本教師培訓(xùn)深度剖析　

一、培訓(xùn)主題

二、培訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)

三、教師的參與方式和參與程度

四、培訓(xùn)評(píng)價(jià)

第三節(jié)暑期校本教師培訓(xùn)關(guān)系處理

一、輸入與輸出

二、輸出與提煉�！�

三、培訓(xùn)收獲與實(shí)踐探索

第六章2008-2009年中國(guó)假期培訓(xùn)班市場(chǎng)特色營(yíng)銷透析

第一節(jié)2008-2009年中國(guó)假期培訓(xùn)班現(xiàn)狀分析

一、名師做“招牌”承諾很“誘人”

二、淄博假期培訓(xùn)更看重“牌子” 

第二節(jié)2008-2009年中國(guó)假期培訓(xùn)特色營(yíng)銷解析

一、暑期培訓(xùn)升溫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看重百度營(yíng)銷

二、雅思培訓(xùn)家長(zhǎng)扮演重要角色

第三節(jié)“菜單式”教學(xué)成暑期培訓(xùn)主流

一、水平測(cè)試可免費(fèi)參加

二、學(xué)生可自主選師上課

三、特色課程

（1）特訓(xùn)班限額招生

（2）單科班自主選課

（3）網(wǎng)絡(luò)班名師匯聚

（4）封閉班敦促學(xué)習(xí)

第四節(jié) “放假難題”還應(yīng)科學(xué)求解

第七章 2008-2009年中國(guó)暑期培訓(xùn)市場(chǎng)全面調(diào)研

第一節(jié) 受訪者基本情況分析

一、性別占比

二、年齡分布

三、社會(huì)身份

第二節(jié)2008-2009年中國(guó)暑期培訓(xùn)市場(chǎng)深度調(diào)查分析

一、受訪者了解有關(guān)培訓(xùn)信息的渠道調(diào)查分析

二、讓孩子參加暑期培訓(xùn)班的目的調(diào)查分析

三、讓孩子接受暑期培訓(xùn)的時(shí)間調(diào)查分析

四、讓孩子接受暑期培訓(xùn)費(fèi)用支出情況分析

五、參加的暑期培訓(xùn)課占比

六、受訪者希望培訓(xùn)規(guī)模調(diào)查分析

第三節(jié) 影響受訪者選擇培訓(xùn)班的因素調(diào)查分析

第四節(jié) 受訪者對(duì)暑期培訓(xùn)需要改進(jìn)意見(jiàn)分析

第八章 2008-2009年中國(guó)假期培訓(xùn)班市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局透析

第一節(jié)2008-2009年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀

一、暑期培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)激烈

三、高端英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)爭(zhēng)奪激烈

第二節(jié)2008-2009年中國(guó)假期培訓(xùn)班重點(diǎn)區(qū)域市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局

一、2008年北京雅思培訓(xùn)呈低齡化趨勢(shì)

二、上海韓語(yǔ)培訓(xùn)走出“潛伏期”

三、廣州培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈

第四節(jié) 2008-2009年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中存的問(wèn)題

第五節(jié) 2009-2012年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)分析

第九章 2008-2009年中國(guó)假期培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力及關(guān)鍵性數(shù)據(jù)分析

第一節(jié) EF英孚教育

一、企業(yè)概況

二、EF英孚Englishtown教學(xué)系統(tǒng)備受歡迎

三、EF英孚教育推出新互動(dòng)式便捷課程

四、英孚教育:用 Salesforce解決業(yè)務(wù)擴(kuò)張難題 

五、EF英孚教育與劍橋大學(xué)ESOL聯(lián)手引領(lǐng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化 

第二節(jié) 新東方

一、企業(yè)概況

二、新東方首開(kāi)數(shù)理化培訓(xùn)

三、新東方實(shí)現(xiàn)了快速增長(zhǎng)

四、新東方報(bào)名處日均擠進(jìn)2000人

第三節(jié) 北大青鳥

一、企業(yè)概況

二、北大青鳥以就業(yè)為培訓(xùn)導(dǎo)向

三、北大青鳥IT業(yè)務(wù)增長(zhǎng)迅速

四、北大青鳥擬赴納斯達(dá)克上市 計(jì)劃融資1.5億美元 

五、北大青鳥將“就業(yè)導(dǎo)向”上升為首要關(guān)注對(duì)象

第四節(jié) 藍(lán)點(diǎn)世紀(jì)

一、企業(yè)概況

二、藍(lán)點(diǎn)世紀(jì)以嚴(yán)治學(xué)提高學(xué)員就業(yè)能力

三、藍(lán)點(diǎn)世紀(jì)培訓(xùn)的分期付款模式

四、藍(lán)點(diǎn)世紀(jì)打造中國(guó)開(kāi)源培訓(xùn)新平臺(tái)

第五節(jié) 環(huán)球雅思

一、企業(yè)概況

二、環(huán)球雅思學(xué)校的特色課程

三、環(huán)球雅思獲大額戰(zhàn)略投資

四、雅思年五亮點(diǎn)名師講解今年走勢(shì) 

第五節(jié) 清華IT

一、企業(yè)概況

二、清華IT打造IT人才供需產(chǎn)業(yè)鏈

三、解析清華IT2007年新課程體系

四、清華IT實(shí)行“推薦就業(yè)終生制度”

五、清華IT職業(yè)培訓(xùn)推動(dòng)人才供需結(jié)構(gòu)走向平衡

第十章 2009-2012年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與前景展望

第一節(jié)2009-2012年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)發(fā)展前景分析

一、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前景展望

二、中國(guó)才藝培訓(xùn)市場(chǎng)前景分析

第二節(jié)2009-2012年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析

一、培訓(xùn)業(yè)發(fā)展的十大走向

二、培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展趨向咨詢式培訓(xùn)

三、教練式培訓(xùn)成企業(yè)管理培訓(xùn)市場(chǎng)的新潮流

第三節(jié)2009-2012年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析

第四節(jié) 2009-2012年中國(guó)假期培訓(xùn)班市場(chǎng)盈利預(yù)測(cè)分析

第十一章 2009-2012年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避指引

第一節(jié)2009-2012年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析

一、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)投資熱點(diǎn)分析

二、教育培訓(xùn)與就業(yè)技能培訓(xùn)投資機(jī)會(huì)凸現(xiàn)

第二節(jié)2009-2012年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警

一、宏觀調(diào)控政策風(fēng)險(xiǎn)

二、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)

三、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)

第三節(jié)2009-2012年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)投資規(guī)劃指引

圖表目錄：（部分）

圖表：中國(guó)GDP分析

圖表：中國(guó)CPI指數(shù)分析

圖表：中國(guó)城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入分析

圖表：中國(guó)人口結(jié)構(gòu)分析

圖表：受訪者性別占比

圖表：受訪者年齡分布

圖表：受訪者社會(huì)身份

圖表：受訪者了解有關(guān)培訓(xùn)信息的渠道調(diào)查分析

圖表：讓孩子參加暑期培訓(xùn)班的目的調(diào)查分析

圖表：讓孩子接受暑期培訓(xùn)的時(shí)間調(diào)查分析

圖表：讓孩子接受暑期培訓(xùn)費(fèi)用支出情況分析

圖表：參加的暑期培訓(xùn)課占比

圖表：受訪者希望培訓(xùn)規(guī)模調(diào)查分析

圖表：影響受訪者選擇培訓(xùn)班的因素調(diào)查分析

圖表：受訪者對(duì)暑期培訓(xùn)需要改進(jìn)意見(jiàn)分析

圖表：2009-2012年中國(guó)假期培訓(xùn)班行業(yè)市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析

圖表：2009-2012年中國(guó)假期培訓(xùn)班市場(chǎng)盈利預(yù)測(cè)分析

略……

（如需詳細(xì)目錄，請(qǐng)來(lái)電索�。�