然而在通俗化過(guò)程中，由于表現(xiàn)手段的誤用，已經(jīng)使其表現(xiàn)出更加鮮明的通俗化特征甚至已經(jīng)淪為低俗之作，當(dāng)然也就登不了大雅之堂了。

    通俗品位通俗品位以大眾為收視對(duì)象，以?shī)蕵窞槟康摹?

    1.通俗品位審美化傳播

    其一，將高雅文化的元素運(yùn)用在電視制作中。近年來(lái)隨著國(guó)外大片的引進(jìn)、國(guó)內(nèi)電影業(yè)的急起直追，喜愛電影藝術(shù)的人越來(lái)越多。正是在這一背景下，自2004年2月9日，科教頻道推出了時(shí)長(zhǎng)90分鐘介紹電影文化的新欄目《第10放映室》。這個(gè)節(jié)目以全新的節(jié)目理念和形式，介紹國(guó)內(nèi)外著名的電影大師、電影史上的有代表性的影片，展示電影精華片段，同時(shí)結(jié)合國(guó)內(nèi)權(quán)威的電影研究專家的講解和評(píng)說(shuō)，提出新穎的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，帶領(lǐng)觀眾以專業(yè)的視角來(lái)解讀電影和評(píng)價(jià)導(dǎo)演，使節(jié)目有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。

    其二，崔永元認(rèn)為，知識(shí)分子的不介入是包括電視文化在內(nèi)的大眾文化低俗化的一個(gè)重要原因。而知識(shí)分子的參與是通俗文化審美化的一個(gè)重要策略。而科教頻道吸引了大量的知識(shí)分子加盟，他們或者作為策劃人員，或者作為編導(dǎo)人員，或者作為嘉賓甚至主持人。專家學(xué)者的介入使科教頻道節(jié)目的文化品位得到了很大提升�！洞蠹摇�、《人物》、《百家講壇》追求專家身份和大眾興趣的最佳結(jié)合點(diǎn)。除了選題內(nèi)容是歷史文化外，敘述人的文化身份提升了節(jié)目的文化品位。

    2.通俗品位通俗化傳播

    這是當(dāng)前電視傳播中使用最為廣泛的方法。它適應(yīng)了當(dāng)前的社會(huì)需要和產(chǎn)業(yè)化市場(chǎng)化的現(xiàn)實(shí)。

    然而與此同時(shí)，通俗品位文化傳播出現(xiàn)的一系列問(wèn)題必須引起重視。

    首先是低俗化，這一點(diǎn)各種論述已經(jīng)很多，本文不再贅述。其次是盲目克隆。湖南衛(wèi)視的《快樂大本營(yíng)》成功后，各臺(tái)紛紛效仿，江蘇臺(tái)有《非常周末》、浙江臺(tái)有《假日總動(dòng)員》、山東臺(tái)是《快樂星期天》、廣東臺(tái)是《歡樂有約》、云南臺(tái)則有《快樂周末》……這種多臺(tái)一面的現(xiàn)象，既浪費(fèi)了社會(huì)資源，又使觀眾的可選擇余地很小。