“直播高考”需要的是對時代脈搏精準(zhǔn)把握的氣度。

2017年的高考注定彪炳史冊——高考40年的歷史回眸，高考改革的時代號角，在2017年風(fēng)云際會、激情鼓蕩，是歷史的偶遇，更是發(fā)展的必然。在這樣一個關(guān)鍵之年，面對“高考”這樣一個涉及千家萬戶、關(guān)系每個人切身利益、影響國家民族發(fā)展的重大時代命題，關(guān)注高考、關(guān)注高考政策從恢復(fù)到不斷改革的四十年歷程、關(guān)注高考綜合改革試點工作的推進，是媒體、尤其是主流媒體的擔(dān)當(dāng)、情懷、責(zé)任和使命。中國教育電視臺敏銳地把握住這樣一個宏大重大的時代命題，大手筆推出2天12小時，京滬浙魯四地聯(lián)動直播的大型新聞行動，將各地高考實時情況、高考改革試點探索、高考改革發(fā)展歷程梳理，以及考生家長故事、學(xué)校的教改應(yīng)對、恢復(fù)高考40年來的歷史人文畫卷一一展開，展示高考制度及高考改革為我國經(jīng)濟社會建設(shè)和發(fā)展帶來的巨大作用，展示中國教育改革發(fā)展對人才培養(yǎng)、教育公平、國家自信的重要貢獻。大型直播特別節(jié)目很好地把握了“時度效”，把高考特別是高考改革的報道與當(dāng)下全面深化改革的主題緊密結(jié)合，由其而生、緣其而伸，體現(xiàn)了歷史趨勢和時代特征。

“直播高考”需要的是對專業(yè)視角和特色內(nèi)容的自信。

此次大型新聞直播節(jié)目緊扣“高考”主題，關(guān)注國家教育戰(zhàn)略，傳遞改革發(fā)展正能量。圍繞政策、故事、服務(wù)、情懷四大內(nèi)容組織選題。“決策者如是說”緊扣權(quán)威專業(yè)的政策解讀、引導(dǎo)展開。從1977年恢復(fù)高考的政策背景，到40年來高招制度不斷與時俱進的調(diào)整改革，再到當(dāng)下進行的新高考改革試點，直播中將通過演播室現(xiàn)場專家分析解讀、業(yè)界專家專題采訪、豐富歷史資料的梳理、改革試點地區(qū)中學(xué)校長及高校招生負(fù)責(zé)人的實踐與思考，以權(quán)威專業(yè)的聲音，積極回應(yīng)社會對于高招制度改革發(fā)展的關(guān)心關(guān)切，積極引導(dǎo)社會輿論、提供解決方案?！坝H歷者回憶說”通過一個個親身經(jīng)歷了高考那一歷史時刻的人物的回憶與講述，解密40年前政策突破的歷程、捧起那遠去但永遠清晰的高考記憶，感受四十年家國的變遷，展望更加美好的明天?！百N心服務(wù)體驗說”直擊考生家長最關(guān)心的考務(wù)信息最新動態(tài)、天氣交通安全資訊，以及最受關(guān)注的高校招生信息服務(wù)?！皶r代情懷演繹說”結(jié)合直播的主題和進度，以時代跨度為脈絡(luò)，利用具有代表性的歌曲和歷史資料影像制作視頻短片，在直播過程中穿插播放，將人們帶入到歷史的隧道之中，喚起美好的感懷之情，充盈對未來的憧憬。

有了專業(yè)的選題內(nèi)容設(shè)計規(guī)劃，再加上“高考”、“教育電視臺”、“直播”這三個關(guān)鍵詞，傳播特色呼之欲出。在歷史的宏大敘事和個人命運的動人流轉(zhuǎn)的底色上，以有觀點、有態(tài)度，有溫度、有情懷，有重點、有特色，有層次、有節(jié)奏的全景式新聞報道，打造出現(xiàn)象級新聞行動。

“直播高考”需要的是對新媒體優(yōu)質(zhì)粉的牢牢吸引。

《直通高考》大型新聞直播節(jié)目在內(nèi)容形式上實現(xiàn)了“動靜結(jié)合、剛?cè)岵?，以高品質(zhì)的節(jié)目內(nèi)容和精良的專業(yè)制作，深度吸引新媒體優(yōu)質(zhì)粉，打開了一條引領(lǐng)融媒體內(nèi)容建設(shè)的創(chuàng)新之路。

大型直播節(jié)目在四地演播室交互的同時，還在全國各地設(shè)立直播報道點，對“正在進行的2017全國高考”展開全景式報道。記者們直擊考點現(xiàn)場：匆匆忙忙走出考場，聽到記者呼喊“同學(xué)，你好!”立刻擺手說“我不好、不好”的“呆萌”考生、遇到考生沒帶手表二話不說摘下自己手表給孩子考試用的城管大叔、坦言自己比孩子更緊張的“守望媽媽”……一個個真實的考生、家長、老師，周邊的服務(wù)人員“撞進”直播現(xiàn)場，高考人生直播呈現(xiàn)，幾多溫暖、幾多感慨。

獨家策劃《憶高考》穿插在直播過程中，那頭的考生們在考場中書寫未來人生，這邊1977年恢復(fù)高考后通過考場改變命運的人物一一登場，當(dāng)年參加科學(xué)和教育座談會的許孔時揭秘恢復(fù)高考背后的政治勇氣和歷史抉擇，在通過7731班的集體回憶去觸摸那段溫?zé)岬母呖加洃?，聆聽?dāng)年高考作文“在那戰(zhàn)斗的一年”里個人選擇和歷史洪流同頻共振的回響……一個個人物的命運轉(zhuǎn)變，最終匯聚成中國改革開放的偉大成就，和當(dāng)代砥礪奮進圓夢中國的未來圖景。節(jié)目在專業(yè)的基礎(chǔ)上，更有溫度、有品質(zhì)，耐看耐想，修煉出電視新聞能夠?qū)崿F(xiàn)跨屏的“內(nèi)功”。

“直播高考”需要的是對輿論導(dǎo)向的深度引導(dǎo)。

《直通高考》大型新聞直播活動除了“現(xiàn)場直播有料”、“深度故事有情”之外，還實現(xiàn)了“現(xiàn)場評論有彩”，結(jié)合精彩的故事，權(quán)威專家和知名媒體評論員做客直播間，解讀時代背景下的高考變遷、關(guān)注人物命運、評說高考改革與發(fā)展，以有價值、有深度的解讀與評論吸引各方受眾，讓大型高考直播報道主題進一步得到深化、提煉和升華，充分發(fā)出教育電視主流媒體的聲音。

同時，《直通高考》大型新聞直播活動還得到了受眾和業(yè)界的廣泛好評。許多觀眾、網(wǎng)友表示，中國教育電視臺的高考直播節(jié)目好，接地氣，有看頭，很給力。新浪微博網(wǎng)友“文弱孤”說：“這是多視角了解高考最好的方式?！本W(wǎng)友“淑莉”說：“全方位地通過現(xiàn)場的記者更多地來了解高考的情況。”網(wǎng)友“塔拉”說：“辛苦了大俠們冒著酷暑炎熱工作的精神好感人，全景式高考直播有看點。” 網(wǎng)易網(wǎng)友“小晗”說：“相信這樣的直播節(jié)目會帶我們走進高考的深度和厚度,這次的直播節(jié)目真的太精彩,這是我邁向夢想的第一步,平時最怕的就是孩子進入考場，家長坐在場外圍觀,為了自己的大學(xué)夢拼搏 。”

知名媒體評論員王健在下了直播后也留下了這樣的感言：回顧過去是為了把握當(dāng)下，眺望前路是為了擁抱未來!中國教育電視臺“直通高考”特別節(jié)目，以高考為核心，以教育為焦點，以改革為窗口，以民本為情懷，從四十年前恢復(fù)高考的記憶中一路走來，既回顧過去又分析當(dāng)下、展望前途，有溫度、有銳度、有深度，體現(xiàn)了國家級專業(yè)教育媒體的情懷、素養(yǎng)與擔(dān)當(dāng)!教育承載民族的未來，使命與責(zé)任深重，加油，中國教育!加油，為教育鼓與呼的媒體人!