根據(jù)國(guó)務(wù)院相關(guān)規(guī)定，6月1日不滿(mǎn)14周歲的少年兒童放假1天。31日，有媽媽發(fā)帖向大家曬出了兒童節(jié)請(qǐng)假成功的好消息，并鼓勵(lì)媽媽們請(qǐng)假陪伴孩子好好過(guò)節(jié)。六一兒童節(jié)，家長(zhǎng)該不該放假?這個(gè)討論已經(jīng)持續(xù)了好幾年，并沒(méi)有得到落實(shí)，還有必要再討論下去嗎?

兒童節(jié)家長(zhǎng)要不要放假這個(gè)問(wèn)題，確實(shí)討論了很多年，最終沒(méi)有達(dá)成共識(shí)，國(guó)家層面似乎也沒(méi)有要放假的意思，但這不意味著這一問(wèn)題就不值得再討論。討論本身會(huì)引起社會(huì)對(duì)兒童如何過(guò)節(jié)的關(guān)注，而且，目前給家長(zhǎng)放兒童節(jié)假的時(shí)機(jī)不成熟，但隨著社會(huì)的發(fā)展，認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，未來(lái)完全有可能促成此事。

多年來(lái)，贊成給家長(zhǎng)放兒童節(jié)假的網(wǎng)友，一直占很高比例，兩年前，就有網(wǎng)站調(diào)查顯示，有81.32%的網(wǎng)友表示“應(yīng)該放假”，網(wǎng)友提出在“六一”兒童節(jié)，孩子們的父母也應(yīng)該放一天或半天假，讓親情得到呵護(hù)，讓孩子的夢(mèng)能圓。但有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，給家長(zhǎng)放兒童節(jié)假，可能會(huì)給企事業(yè)單位的管理、運(yùn)營(yíng)帶來(lái)混亂，而且，放一天假，并不能就培養(yǎng)親子感情，改善親子關(guān)系——親子感情是需要平時(shí)培育的。

從我國(guó)的現(xiàn)實(shí)看，統(tǒng)一給家長(zhǎng)放兒童節(jié)假，確實(shí)存在諸多問(wèn)題，比如，外出打工的兒童家長(zhǎng)，要不要放假?放一天假，他們能回去和孩子一起過(guò)節(jié)嗎?如果這些兒童的家長(zhǎng)不放假，那統(tǒng)一放假的規(guī)定，不就變?yōu)橹挥猩俨糠殖鞘屑议L(zhǎng)才享有的福利?相比給家長(zhǎng)放兒童節(jié)假來(lái)說(shuō)，我國(guó)有更重要的關(guān)注兒童成長(zhǎng)的事，即消除我國(guó)留守兒童問(wèn)題。

在目前，由有條件的企事業(yè)單位自主決定給家長(zhǎng)放兒童節(jié)假，或者切實(shí)實(shí)施帶薪休假制度，由家長(zhǎng)根據(jù)自己的情況自主選擇休假陪孩子，是比統(tǒng)一放兒童節(jié)假更現(xiàn)實(shí)的舉措。事實(shí)上，目前已有一些單位自主決定給員工放兒童節(jié)假，將其作為一項(xiàng)員工福利，在網(wǎng)上，就有一些家長(zhǎng)“炫”本單位的這項(xiàng)福利;還有單位實(shí)施帶薪休假制度，這些單位的員工，可結(jié)合孩子的假日安排，包括兒童節(jié)、春假秋假等進(jìn)行休假。

單位自主給員工放假，毫無(wú)疑問(wèn)得益于輿論對(duì)兒童節(jié)要不要給家長(zhǎng)放假的討論，因?yàn)橥ㄟ^(guò)討論，即便在國(guó)家層面尚無(wú)法立法將兒童節(jié)作為兒童、家長(zhǎng)一起放假的假日，但越來(lái)越多的人會(huì)認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的陪伴，對(duì)于孩子過(guò)一個(gè)愉快的兒童節(jié)的重要性，這也是對(duì)兒童權(quán)益的重視。正是在近年來(lái)的討論中，選擇給家長(zhǎng)放兒童節(jié)假的單位增多。這也避免了統(tǒng)一要求放假給單位管理帶來(lái)沖擊，存在操作難題、爭(zhēng)議的問(wèn)題。

而實(shí)施帶薪休假制度，則是我國(guó)一直強(qiáng)調(diào)并著力推進(jìn)的。國(guó)家有關(guān)政策明確要求，要落實(shí)《職工帶薪年休假條例》，鼓勵(lì)機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位引導(dǎo)職工靈活安排全年休假時(shí)間，完善針對(duì)民辦非企業(yè)單位、有雇工的個(gè)體工商戶(hù)等單位的職工的休假保障措施。但是，真正實(shí)施帶薪休假制度的單位還不是很多，這一制度的實(shí)施，也需要各方面力量的“倒逼”促進(jìn)，過(guò)兒童節(jié)、給學(xué)生放春假、秋假，都呼吁要實(shí)施帶薪休假制度，因?yàn)槿绻麤](méi)有帶薪休假制度，父母無(wú)法調(diào)整時(shí)間陪伴孩子，孩子放假、過(guò)節(jié)，就不是感到快樂(lè)，而是有諸多麻煩。像過(guò)兒童節(jié)，如果幼兒園不組織活動(dòng)，有些家長(zhǎng)就只能把孩子關(guān)在家里或帶到辦公室;如果幼兒園組織親子活動(dòng)，需要家長(zhǎng)參加，很多家長(zhǎng)就因無(wú)法請(qǐng)假參加而令孩子很掃興。至于學(xué)生放春假和秋假，這是國(guó)家《國(guó)民旅游休閑綱要》提到的重要內(nèi)容，但是，如果沒(méi)有帶薪休假制度的實(shí)施，這基本上屬于說(shuō)說(shuō)而已，孩子放假去哪里?去辦公室還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?這樣的春假和秋假有意義嗎?

所以，討論兒童節(jié)要不要給家長(zhǎng)放假的問(wèn)題，并不過(guò)時(shí)，也并非沒(méi)有意義。這會(huì)引起社會(huì)對(duì)兒童權(quán)益的關(guān)注，也會(huì)促使社會(huì)各方面從自身的職責(zé)出發(fā)，給孩子成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。