她的演講讓同胞為之驕傲

蔡語婧本科和碩士均就讀于波士頓大學(xué)，這是是美國一所歷史悠久的世界頂尖私立大學(xué)。

在長約7分鐘的演講里，蔡語婧首先向在座所有學(xué)生介紹她的家鄉(xiāng)—— 南京，世界上最古老的城市之一。隨后，她向大家介紹了自己的家人：旅行跨越了半個地球來看他們的寶貝女兒畢業(yè)，并用他們不明白的語言演講。

她說，在等待上課時，她最喜歡做的事情之一就是看著商學(xué)院大廳掛著的不同的國旗。這也讓她意識到學(xué)生群體里有這么多不同的文化和民族的代表。在這樣一個多元化的群體里，相互理解并不容易，所以她從一開始就努力地讓自己適應(yīng)。但當(dāng)她適應(yīng)后發(fā)現(xiàn)，“他們的所思所想都與我相似，我又何必再和任何其他人交流?”

或許這是很多留學(xué)生都曾面臨過得問題，而令她所改變的，是那面中國國旗。“這是一個正常的上課日，我一如既往地在大廳里看著不同的國旗。我看到中國的國旗被加拿大，智利，哥倫比亞和剛果民主共和國的國旗很好看地包圍著，突然間我驚覺到我并不認(rèn)識任何這些國籍的人。我意識到，忽略Questrom(注：她所在的商學(xué)院)這樣多元化群體提供給我的多樣的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)是多大的浪費(fèi)!”

美國并不代表著完美的自由，在這里她也會因?yàn)楹葱l(wèi)自己的信念得到懷疑和厭惡。也會有無法融入的不適感，但這些都是暫時或者不重要的，在這種環(huán)境中，培養(yǎng)出的擁抱文化多元的能力才是受益一生的。

“我們需要儲備多樣化的技能和知識，而更重要的是，要有一顆開放和包容的思想去學(xué)習(xí)?！彼谘葜v中說。從她的演講中，讓人感受到：她倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)和擁抱多元文化，她也愛她的家鄉(xiāng)。

一位網(wǎng)友說：她的父母在臺下有多驕傲，也許很多人會覺得，出國就是崇洋媚外，但對于曾留學(xué)過得普通的我們，雖不像他們那樣在那么好的學(xué)校演講過，但的確接收到來自世界各地不同人種不同文化的感受和沖擊，其實(shí)這是好事。在國外畢業(yè)典禮上看到中國孩子上臺演講，是一種驕傲。

另一位網(wǎng)友說：今年即將出國讀研，希望能像這個小姐姐一樣，成為父母的驕傲，也能為國家盡自己的一份力，多去展現(xiàn)中國的美好。出國留學(xué)在我看來絕對不是崇洋媚外， 逃離本國，我還是相信有一部分留學(xué)生，是真的想要和國家一起進(jìn)步。加油待我學(xué)成歸來～～

她曾以極優(yōu)等生榮譽(yù)本科畢業(yè)

南外學(xué)生創(chuàng)辦的自媒體平臺“南外新鮮事”介紹，這是蔡語婧BUQuestrom 商學(xué)院畢業(yè)演講：對多元文化的包容和學(xué)習(xí)能力是未來的核心競爭力。

蔡語婧畢業(yè)于美國波士頓大學(xué)Questrom 商學(xué)院數(shù)學(xué)金融研究生項(xiàng)目。她于2015 年至2016 年擔(dān)任Questrom 商學(xué)院研究生學(xué)生會的數(shù)學(xué)金融項(xiàng)目學(xué)生代表。在此之前，她以Magna Cum Laude(極優(yōu)等生)的榮譽(yù)畢業(yè)于獲得波士頓大學(xué)Questrom 商學(xué)院本科金融學(xué)位。在本科的學(xué)習(xí)中，她參加了波士頓大學(xué)在法國巴黎的海外實(shí)習(xí)交流項(xiàng)目。她在中國，美國和法國的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)促使了她對多元文化包容的思考。

在世界經(jīng)濟(jì)全球化和信息共享全球化的大趨勢下，不同國家之前的文化交流處于前所未有的重要地位。5 月19 日，在美國波士頓大學(xué)Questrom 商學(xué)院的畢業(yè)典禮上，蔡語婧分享了她6 年來與多元文化背景的學(xué)生群體互學(xué)互鑒的過程。

班主任回憶：她目標(biāo)堅定執(zhí)行有力

記者聯(lián)系上了她在南外讀書時的班主任。

蔡語婧初中班主任郭佩華老師說，初中階段的蔡語婧就是一個善良懂事，開朗樂觀的孩子，那時她的朋友就特別多，而且都是一群積極向上的孩子。她的英語表達(dá)能力特別強(qiáng)，學(xué)校也給她提供了一個很好的平臺。初中三年，她是班主任的得力助手，所有活動都積極參加，還擔(dān)任班主任助理，經(jīng)常跑到辦公室問，老師，有什么事要通知嗎?有什么事要做嗎?

高中文科班班主任是顧萍老師，顧萍老師看了視頻：她表達(dá)了兩個東西：diversity, 多元化與tolerance 寬容性!這在南外的校園文化里由來己久，每個人不同的選擇、狀態(tài)被老師包容并得到幫助，所以去美國后才可以更適應(yīng)。而她本人目標(biāo)堅定，規(guī)劃得早，執(zhí)行有力，所以有此驚艷的一幕。顧萍老師說，高二高三兩年，她在班上話語不多，感覺她在按自己的計劃來進(jìn)行申美的準(zhǔn)備。當(dāng)時，出國在班級是小眾，前景比較看不清，但她是最早確定目標(biāo)的人之一，據(jù)說也沒怎么找中介，是自己準(zhǔn)備的一切材料。