熱點(diǎn)回顧

6月7日上午，高考第一場(chǎng)語(yǔ)文考試結(jié)束后，各媒體陸續(xù)公布各地高考作文題。今年全國(guó)共有9套作文題，其中包括3套全國(guó)卷和6套各地自主命題試卷，分別是，全國(guó)卷I(以“中國(guó)關(guān)鍵詞”幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó))、全國(guó)卷II(從六個(gè)詩(shī)句中選兩到三個(gè)自行立意)、全國(guó)卷III(“我看高考”或“我的高考”)、北京卷(“說(shuō)紐帶”“共和國(guó)，我為你拍照”)、山東卷(24小時(shí)書店)、天津卷(重讀長(zhǎng)輩這部書)、上海卷(預(yù)測(cè))、江蘇卷(車輛與時(shí)代變遷)、浙江卷(人生的“三本大書”)，既有和考生息息相關(guān)的生活化場(chǎng)景，也有對(duì)人生和生活的感觸和思考，還結(jié)合了社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)。

作為一個(gè)人人都可以說(shuō)上幾句的話題，高考作文命題每年都會(huì)受到媒體和公眾的“花式”盤點(diǎn)。比如，7日上午語(yǔ)文考試結(jié)束后，人民日?qǐng)?bào)微信公眾號(hào)發(fā)表文章《快看!2017高考作文題目匯總，你覺(jué)得哪個(gè)最難寫?》，數(shù)小時(shí)閱讀量突破“10萬(wàn)+”;@央視新聞在微博上邀請(qǐng)網(wǎng)民參與“你覺(jué)得哪個(gè)題目最有新意?”的投票，參與人數(shù)達(dá)1萬(wàn)人以上;中國(guó)青年報(bào)微信公眾號(hào)發(fā)布了“段子版”和“專家版”兩個(gè)版本的分析文章，輕松詼諧的同時(shí)也分析了今年高考作文聚焦中華優(yōu)秀文化、貼近學(xué)生和生活的特點(diǎn)。站在高考恢復(fù)40周年的重要節(jié)點(diǎn)，光明日?qǐng)?bào)微信公眾號(hào)還整理出了40年來(lái)的高考作文題，帶領(lǐng)公眾重溫高考的記憶。

媒體評(píng)論

緊隨時(shí)代步伐，關(guān)切現(xiàn)實(shí)有溫情。新華網(wǎng)評(píng)論認(rèn)為，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的文風(fēng)，文風(fēng)也不可避免地影響著時(shí)代。高考作文總是記錄著時(shí)代，也總是被時(shí)代記錄。有媒體不完全統(tǒng)計(jì)了高考恢復(fù)40年以來(lái)，超過(guò)200道全國(guó)或地方命制的高考作文題，發(fā)現(xiàn)歷經(jīng)變革至今，“材料題”是?？汀?000年開始，傳統(tǒng)文化和時(shí)政熱點(diǎn)逐漸走上試卷。具體到今年，“中國(guó)關(guān)鍵詞”“共和國(guó)，我為你拍照”、人生三本書、24小時(shí)書店、我和高考……教育部考試中心專家表示，今年的試題以材料作文為主，融通古今，總體上以厚重感與鮮活性兼具的材料，反映時(shí)代主題和價(jià)值觀念。

高考作文題承擔(dān)社會(huì)“紐帶”功能?！斗ㄖ仆韴?bào)》評(píng)論稱，事實(shí)上，當(dāng)高考作文題成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，它本身也就成為一種文化現(xiàn)象，成為了一個(gè)“紐帶”，會(huì)反過(guò)來(lái)對(duì)青少年乃至整個(gè)社會(huì)的思維方式產(chǎn)生一定的影響。如果高考作文更喜歡“雞湯”式的美文，人們或許就會(huì)更關(guān)注內(nèi)心的感受與辭藻的華美;如果高考作文更熱衷社會(huì)問(wèn)題，年輕的學(xué)子或許就會(huì)更熱衷于“指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字”。

寄情高考作文題，傳遞正能量。紅網(wǎng)評(píng)論稱，40年來(lái)，不斷變化的高考作文題，承載了數(shù)代人的青春回憶，同時(shí)也記錄著我國(guó)政經(jīng)文化的歲月變遷。命題的變化，映照出時(shí)代重心的不同，不同年齡、不同職業(yè)、不同背景的人，在同一個(gè)題目當(dāng)中得到不同的答案。同為考生的那份自信與自覺(jué)，經(jīng)由數(shù)以萬(wàn)計(jì)的考生之手，詮釋出一個(gè)國(guó)家風(fēng)云變幻的斑駁印記，而時(shí)代情感在寥寥數(shù)字的選題中得到了高度統(tǒng)一。思考今年的高考作文題，是為了圓滿過(guò)去的回憶，而題目中滿滿的正能量也在不經(jīng)意間傳播給更多的人。

網(wǎng)民觀點(diǎn)摘編

@韋曉_C：從高考作文中，可以看出國(guó)家越來(lái)越注重民意，越來(lái)越注重年輕人的聲音，再也不把這群十七八歲的高中像孩子一樣看待了，而是把他們當(dāng)成成年人，去了解并聽取他們的看法和建議。

@陳忠鑫：時(shí)代在進(jìn)步，高考作文出題越來(lái)越靈活了。

@汗汗：今年的題目相對(duì)比較貼近生活，對(duì)于封閉在教室里的考生來(lái)說(shuō)有些難寫。但現(xiàn)代社會(huì)就是需要有自己的看法想法，考生應(yīng)多關(guān)注新聞。

@西郭先生：高考作文題并非命題老師拍腦袋的產(chǎn)物，它們往往試圖在時(shí)代精神和不朽話題之間找到平衡。

@暖陽(yáng)：希望高考作文題能兼顧更多地區(qū)的考生，因?yàn)楹芏噢r(nóng)村孩子沒(méi)見過(guò)共享單車。

輿情觀察

高考恢復(fù)40年來(lái)，已經(jīng)不再只是面向考生的一場(chǎng)考試，更是凝結(jié)了幾代人集體記憶的情感。而高考作文更具有開放性和話題性，逐漸成為了每年公眾關(guān)注和熱議的話題。有觀點(diǎn)認(rèn)為，不少人關(guān)注高考作文，其實(shí)是以此回顧自己的高考經(jīng)歷，從中獲得一種儀式感;也有觀點(diǎn)表示，因?yàn)樽魑念}具有“時(shí)空屬性”，通過(guò)高考作文的命題可以看見時(shí)代和地域的特色，往往能讓人產(chǎn)生共鳴。

此外，由于高考作文命題關(guān)注時(shí)下熱點(diǎn)事件、貼近生活的特點(diǎn)，公眾關(guān)注高考作文，也是希望從中窺探出高考視角下傳遞的社會(huì)價(jià)值觀，尋找時(shí)代發(fā)展的步伐和回響。北京大學(xué)中文系教授張頤武表示，“高考作文題和時(shí)代緊密相連，從中可以看出中國(guó)社會(huì)對(duì)人性的理解更加豐富，視野也隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展而擴(kuò)大?！备呖甲魑氖歉呖贾芯C合性最強(qiáng)、影響面最大的試題，其意義已經(jīng)不再只是對(duì)于考生而言一道分值頗高的試題，更從側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)熱點(diǎn)和現(xiàn)象。因此，好的作文命題不僅能被考生銘記，也會(huì)引發(fā)社會(huì)廣泛的討論和深思。如何答好這道題，已不再只是考生的任務(wù)，公眾通過(guò)關(guān)注高考作文，也表達(dá)著他們對(duì)當(dāng)代社會(huì)的認(rèn)識(shí)與思考，以此提高自身的社會(huì)參與感。

同時(shí)也應(yīng)看到，公眾圍觀高考作文也是在圍觀教育，借評(píng)論高考作文觀察教育改革。高考向來(lái)被稱為教育“指揮棒”，而高考作文作為所有科目中發(fā)揮性最強(qiáng)的一個(gè)題目，是語(yǔ)文教育乃至高中教育的風(fēng)向標(biāo)，也最能反映考生的邏輯思維和綜合素質(zhì)水平。因此，作文題目的設(shè)置也最能體現(xiàn)高考改革發(fā)展及其所體現(xiàn)的教育理念。教育部考試中心專家表示，2017年高考作文堅(jiān)持以考生為本，力求讓考生看得懂、感受深、易接受、有興趣。突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，彰顯文化自信，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，凸顯時(shí)代主題，貼近學(xué)生實(shí)際，同時(shí)發(fā)展了任務(wù)型寫作，更有利于人才選拔與教學(xué)引導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)40年變遷，高考作文改革還在路上，其與高考改革、教育改革緊密結(jié)合。公眾圍觀高考作文，更重要的意義在于寄望高考教育改革，期待隨著高考改革的不斷深入，實(shí)現(xiàn)教育更加公平公正。有觀點(diǎn)認(rèn)為，城市考生和農(nóng)村考生對(duì)社會(huì)的接觸程度參差不齊，高考作文的命題在貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，也要考慮到我國(guó)各地區(qū)差異較大的現(xiàn)實(shí)情況，城市考生對(duì)共享單車、高鐵等話題較為熟悉，而山區(qū)偏遠(yuǎn)地區(qū)考生則可能很難想象，因此，高考作文命題如何在體現(xiàn)時(shí)代感的同時(shí)兼顧現(xiàn)實(shí)公平，讓考生都能有話說(shuō)，是公眾對(duì)高考作文命題組提出的新的期盼。

時(shí)至今日，高考雖然不再是改變命運(yùn)的惟一途徑，但它依然寄托著莘莘學(xué)子不負(fù)青春的誓言，寄托著國(guó)家和民族對(duì)美好未來(lái)的期許。《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表的《知識(shí)改變中國(guó)》一文指出，對(duì)于恢復(fù)高考深遠(yuǎn)意義的探究，40年來(lái)始終未曾停止。人們紀(jì)念這一有著里程碑意義的事件，為回歸尊重知識(shí)、尊重人才的正軌而慶幸，為人才向上流動(dòng)的渠道得以疏通而欣慰，為重新確立“知識(shí)改變命運(yùn)”的理念而長(zhǎng)舒一口氣。更重要的是，中國(guó)邁向現(xiàn)代化的進(jìn)程在經(jīng)歷曲折之后，再次按下了快進(jìn)鍵。