目 錄

CONTENTS

 
第一篇 基礎篇
第一章 基礎護理質量研究
第一節(jié) 影響臨床基礎護理質量的因素
一、護理人力資源不足
二、直接護理時間少
三、基礎護理設施落后
四、護理理念存在差距
五、護理人員的職業(yè)倦怠
六、基礎護理知識和技能滯后
七、醫(yī)院現(xiàn)行收費標準不合理
八、護理質量評價標準滯后
第二節(jié) 基礎護理質量管理對策
一、加強人力資源管理
二、建立完善的臨床支持系統(tǒng)
三、健全基礎護理質量標準及評價指標使用先進的護理設施
四、加強職業(yè)道德教育,改變服務觀念
五、克服職業(yè)倦怠,提高工作的積極性
六、制定適宜的基礎護理收費標準
七、加強臨床護理知識教育

第二章 2011年美國家庭護理運行分析
第一節(jié) 2011年美國老年家庭護理研究
一、美國老年人對家庭護理的需求分析
二、美國家庭護理服務情況
1、提供家庭護理的人員及服務內容
2、家庭護理裝備
3、家庭護理服務付費方式
第二節(jié) 2011年美國護理教育研究
一、 美國護理教育體系
二、課程設置特點
三、護理教育評估
四、良好的護理教育支持環(huán)境
第三節(jié) 對我國發(fā)展家庭護理的啟示

第三章 2011年中國醫(yī)療事業(yè)運行綜述
第一節(jié) 我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展情況分析
一、我國醫(yī)院的資源情況
二、我國醫(yī)院的診療及住院數(shù)量
三、我國醫(yī)院病床使用情況
四、我國醫(yī)院工作量情況
五、我國醫(yī)院收支情況
六、我國醫(yī)院住院病人前十位疾病構成
第二節(jié) 2011年中國醫(yī)院經(jīng)營效益探析
一、醫(yī)院經(jīng)營效益的概念及內涵綜述
二、醫(yī)院經(jīng)營效益分析應堅持原則
三、醫(yī)院經(jīng)營效益分析的目的
四、醫(yī)院經(jīng)營效益的表示方法
五、醫(yī)院經(jīng)營效益的費用—效益分析法
六、醫(yī)院經(jīng)營效益的費用—效果分析法
七、醫(yī)院經(jīng)營效益的簡易比值分析法
八、醫(yī)院經(jīng)營效益的影響因素
第三節(jié) 2011年中國營利性醫(yī)院與非營利性醫(yī)院分析
一、營利與非營利醫(yī)院介紹
二、國外的非營利與營利性醫(yī)院
三、美國營利性醫(yī)院分析
四、營利性醫(yī)院的財務制度探析
五、營利性醫(yī)院的盈利模式探析
六、非營利性醫(yī)院的籌資管理分析
七、社會資本辦非營利性醫(yī)院遭遇政策難題
第四節(jié) 2011年中國醫(yī)院發(fā)展建設面臨的挑戰(zhàn)與對策探討
一、醫(yī)改后醫(yī)院發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與對策
二、醫(yī)療費用的降低需政府與醫(yī)院共同努力
三、在新形勢下醫(yī)院創(chuàng)新發(fā)展的策略
四、國有醫(yī)院深化改革的對策及相關建議
五、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院謀求發(fā)展的要點

第二篇 發(fā)展篇
第一章 2011年中國護理工作熱點問題探討
第一節(jié) 2011年中國護理工作的現(xiàn)狀分析
一、護理工作超負荷
二、護士隊伍敬業(yè)心下降
三、業(yè)務素質與科研意識不高
四、護士隊伍繼續(xù)教育、培訓、科研力度不夠
第二節(jié) 2011年中國護理工作發(fā)展對策研究
一、提高護理水平及基礎護理質量
二、推行整體護理
三、合理界定護理職能
四、提高護士工作吸引力,保障護士技術發(fā)展
第三節(jié) 2011年中國護理模式問題研究
一、觀念老化,模式陳舊
二、護理人力資源配置不合理
三、護理人員學歷層次較低
四、缺乏多元化護理服務理念
五、臨床護士缺乏科研意識
第四節(jié) 2011年中國護理模式發(fā)展對策研究
一、更新觀念,改進模式
二、合理利用護理人力資源
三、加強護理繼續(xù)教育
四、培養(yǎng)護士多元化護理服務理念
五、增強臨床護士科研意識

第二章 2011年中國護理投訴問題研究
第一節(jié) 2011年中國護理投訴情況
第二節(jié) 2011年中國護理投訴多原因解析
一、護理人員缺乏自我保護意識
二、護理人員業(yè)務水平較低
三、服務理念不明確
第三節(jié) 2011年中國加強護理管理對策
一、加強領導重視
二、注重聘任護士的培訓

第三章 2011年中國護理價格研究
第一節(jié) 2011年中國護理服務價格現(xiàn)狀分析
一、大部分護理服務屬于倒貼成本的服務
二、護理操作技術及與一些材料均免費
三、護理服務價格普遍偏低
第二節(jié) 2011年中國護理服務價格造成的負面影響
一、嚴重挫傷了護士的積極性
二、影響了護理質量
三、影響了護患關系
四、增加了護士工作量,加重護士人力不足
第三節(jié) 2011年中國護理服務價格對策分析
一、適當提高護理技術勞務項目的收費
二、制定護理服務價格應進行成本測算
三、適度放開特需護理收費
四、加快護理經(jīng)濟研究

第四章 2011年中國護理安全研究
第一節(jié) 2011年中國職業(yè)損傷危險因素
一、傳染性疾病的危害
二、化學性因素的危害
三、物理傷害
四、放射損傷
五、喪失理智患者對護士的傷害
六、心理社會性危害
第二節(jié) 2011年中國職業(yè)防護現(xiàn)狀分析
一、職業(yè)防護教育不到位
二、職業(yè)防護措施未能落實
三、防護用具不到位
四、防護評估不達標
五、防護費用不足
第三節(jié) 2011年中國職業(yè)防護存在的問題分析
一、醫(yī)護人員消毒滅菌知識缺乏
二、血源性傳染病對護理人員的職業(yè)危害
第四節(jié) 2011年中國職業(yè)安全防護對策
一、重視對護士進行教育
二、成立職業(yè)防護管理委員會
三、積極開發(fā)各類先進、安全、價廉的醫(yī)療器材
四、接觸化療藥物時的防護

第三篇 管理篇
第一章 2011年中國護理管理研究
第一節(jié) 護理管理基礎概述
一、護理管理理論與方法
二、護理人才管理
三、護理科研管理
第二節(jié) 護理模式研究
一、護理模式闡述
二、國內外護理模式比較

第二章 國內外護理風險管理研究
第一節(jié) 護理風險管理現(xiàn)狀
第二節(jié) 護理風險管理程序
一、護理風險的識別
二、護理風險的評估
三、護理風險的管理技術
四、護理風險管理效果評價
第三節(jié) 護理風險管理策略
一、建立健全風險管理組織,預防為主
二、制定完善風險管理制度
三、持續(xù)護理教育培

第三章 2011年中國護理管理細分領域研究
第一節(jié) 門診護理管理研究
一、理念與技術
二、管理模式
三、流程管理
四、特色門診的管理
五、“大門診觀”
第二節(jié) 公共衛(wèi)生機構護理管理研究
一、公共衛(wèi)生機構護理管理現(xiàn)狀調查
二、公共衛(wèi)生機構護理管理存在的問題
1、疾病控制中心缺乏護理監(jiān)督機構
2、人力資源得不到合理利用
3、隱性醫(yī)源性感染無處不在
4、醫(yī)療廢物處理不當, 職業(yè)防護不嚴
三、公共衛(wèi)生機構護理發(fā)展對策
1、建立、健全監(jiān)督、檢查機構
2、重視在職教育, 提高認識
3、提高工作人員的制度執(zhí)行力
4、合理安排體檢
第三節(jié) 臨床護理查房研究
一、臨床護理查房
二、臨床護理查房的對策
1、進一步細化護理查房的內容
2、重視護理查房的質量
3、處理好分工與協(xié)作的關系
4、重視并規(guī)范護理查房記錄的書寫
5、護理查房理論體系研究

第四篇 人力資源管理篇
第一章 2011年中國護理人員執(zhí)業(yè)研究
第一節(jié) 2011年中國護理人員執(zhí)業(yè)現(xiàn)狀調查
第二節(jié) 2011年中國護理人員執(zhí)業(yè)調查結論
一、護理執(zhí)業(yè)壓力及風險大
二、護理工作得到認可一般
三、管理機制一般
第三節(jié) 2011年中國護理人員執(zhí)業(yè)對策研究
一、提高人力資源配備
二、加強對護理的重視
三、加強管理,引進人才

第二章 2011年中國護理人員使用機制研究
第一節(jié) 2011年中國護理人員使用機制現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 2011年中國護理人員使用機制存在的問題
一、護理人力資源不足
二、專業(yè)教育程度不高
三、護理人員安全激勵機制落后
四、護理人員工資待遇不高
五、護士的流動性大
第三節(jié) 2011年中國護理人員使用對策研究
一、增加臨床一線護士數(shù)量
二、選用高素質護理人才
三、建立科學激勵機制
四、合理調整臨床護理隊伍結構

第三章 2011年中國護理人員分層管理研究
第一節(jié) 護理人員分層次管理的優(yōu)勢
第二節(jié) 我國護理人員分層次使用現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 2011年中國護理人員分層次使用的對策
一、達到護士的配備標準
二、根據(jù)護理人員綜合能力進行護士分層
三、德國護理行業(yè)非護理工作借鑒
四、新加坡護士分層管理借鑒
五、設立機動護士
六、護理人才的培養(yǎng)

第四章 2011年中國臨床護理人力資源研究
第一節(jié) 2011年中國護理人力不足的現(xiàn)狀分析
一、非護理工作的因素
二、醫(yī)學發(fā)展的因素
三、政策變化的因素
四、護理人員流動的因素
五、護理記錄書寫的因素
六、社會需求的因素
第二節(jié) 2011年中國護理人力資源對策
一、加強人員配置和管理
二、實行彈性排班, 合理利用人力資源
三、實行科室間護理人員的動態(tài)調配
四、充分發(fā)揮保健因素的作用
五、優(yōu)化護理人員資源, 充分調動護理人員的積極性
六、減少非一線護理人員比例
七、規(guī)范并簡化護理文書書寫
第三節(jié) 2011年中國護理人力資源管理工作的建議
一、暢通人流、物流
二、整合流程, 減少環(huán)節(jié) , 方便病人
三、提高一線護理人員的待遇
四、完善護理立法

第五章 2011年中國消毒供應中心護理人力資源研究
第一節(jié) 2011年中國消毒供應中心護理人力資源情況調查
第二節(jié) 2011年中國消毒供應中心護理人力資源結果分析
一、醫(yī)院領導的重視是中心發(fā)展的保證
二、延伸和擴展功能范圍是中心發(fā)展的基礎
三、轉變觀念是中心發(fā)展的關鍵
四、提高全體員工的業(yè)務素質勢在必行
五、建立網(wǎng)絡信息一體化系統(tǒng)
六、建立消毒供應中心集中管理模式
七、實行手術室、消毒供應中心一體化管理

第六章 2011年中國臨床護理工作中男護士在崗情況研究
第一節(jié) 男護士在臨床護理工作中的優(yōu)勢分析
一、生理、心理方面的優(yōu)勢
二、某些特殊醫(yī)療服務部門的需要
三、男護士在護理管理隊伍中的作用
四、目前臨床男護士現(xiàn)狀
第二節(jié) 2011年中國阻礙男性護理隊伍發(fā)展的因素分析
一、影響因素
二、應對策略

第五篇 科教篇
第一章 2011年我國護理科研研究
第一節(jié) 2011年我國護理教育的特點
第二節(jié) 2011年中國開展護理科研面臨的挑戰(zhàn)
一、缺乏開展護理科研的意識
二、缺乏扎實的專業(yè)知識和科研能力
三、缺乏臨床護理研究的資源
第三節(jié) 2011年中國護理科研發(fā)展對策
一、增強護理科研意識
二、加強專業(yè)知識學習,不斷培養(yǎng)科研能力
三、強化護理學科建設,挖掘護理科研資源

第二章 2011年中國在職護理人員信息素質現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 2011年中國在職護理人員信息素質現(xiàn)狀的調查
第二節(jié) 2011年中國在職護理人員信息素質問題探討
第三節(jié) 2011年提高在職護理人員獲取信息能力分析
一、提高在職護理人員計算機運用能力
二、提高在職護理人員文獻檢索能力
三、提高在職護理人員英語水平
四、提高在職護理人員利用圖書館信息資源的能力

第三章 2011年中國中等護理專業(yè)課堂教學研究
第一節(jié) 2011年中國中等護理專業(yè)課堂教學情況調查
第二節(jié) 2011年中國中等護理專業(yè)課堂教學情況結果分析
一、中專護生課堂教學的現(xiàn)狀不容樂觀
二、影響中專護生課堂學習的因素
第三節(jié) 2011年中國中等護理專業(yè)課堂教學情況策略解析
一、嚴把招生準入關,提高生源質量
二、培養(yǎng)學生的專業(yè)認同感,提高學習興趣
三、優(yōu)化課程設置,注重科學實用
四、改進教學方法,強化人文教學

第四章 2011年中國護理人員教育及遠程訓練研究
第一節(jié) 2011年中國護理教育現(xiàn)狀綜述
一、教學層次與方法
二、訓練模式的不足
三、遠程教育優(yōu)劣勢分析
第三節(jié) 2011年中國護理人員遠程教育的可行性分析
一、相關的政策依據(jù)
二、良好的網(wǎng)絡支持
三、網(wǎng)絡課程建設工程
四、教學實踐基礎

第五章 2011年中國護理實驗教學研究
第一節(jié) 2011年中國護理實驗教學現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 2011年中國護理實驗教學改革
一、更新理念
二、改革實驗教學內容
三、改進教學方法
四、改革考核方式
五、強化實驗室建設和管理
六、培養(yǎng)新型教師

第六篇 社區(qū)護理篇
第一章 2011年中國社區(qū)護理運行態(tài)勢分析
第一節(jié) 2011年中國社區(qū)護理的現(xiàn)狀綜述
一、缺乏社區(qū)護理的宏觀調控及有效的管理機制
二、業(yè)務范圍廣泛, 缺乏合理的分工
三、工作人員不足且素質不高
四、社區(qū)護理人才缺乏
第二節(jié) 2011年中國社區(qū)護理—老年社區(qū)護理現(xiàn)狀
一、老年病人護理要點分析
1、提供舒適的環(huán)境和安全設施
2、做好心理溝通
3、加強日常生活護理
4、加強用藥指導
5、幫助建立良好的生活方式
二、老年護理需求分析
三、服務內容以老年慢性病護理為主
四、老年社區(qū)護理服務形式多樣
五、社區(qū)老年護理具有多樣化的組織體系
六、老年社區(qū)護理面臨的挑戰(zhàn)
1、對護理人員的挑戰(zhàn)
2、對社會的挑戰(zhàn)
第二節(jié) 2011年中國社區(qū)護理發(fā)展對策
一、提高對社區(qū)護理的重視和投入
二、確社區(qū)護士分工
三、發(fā)展社區(qū)護理研究
四、提高社區(qū)護理人員素質

第二章 2011年中國姑息護理研究
第一節(jié) 姑息護理相關概述
一、姑息護理的概念
二、與臨終關懷的區(qū)別
三、姑息護理的范圍
第二節(jié) 2011年中國姑息護理的模式研究
一、住院照顧
二、家居式服務
三、義工服務
第三節(jié) 2011年中國姑息護理的現(xiàn)狀分析
第四節(jié) 2011年中國姑息護理發(fā)展對策
一、面向大眾開展死亡教育課程
二、針對護理學生開設姑息護理課程
三、建立姑息護理質量標準體系
四、政策扶持
第五節(jié) 臨終關懷研究
一、臨終關懷的理念
二、臨終關懷的服務機構
三、臨終關懷服務重點
四、死亡教育

第七篇 前景篇
第一章 2012-2016年中國醫(yī)院行業(yè)的前景與趨勢分析
第一節(jié) 2012-2016年中國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展趨勢
一、中國醫(yī)療市場化商業(yè)前景廣闊
二、中國醫(yī)療改革前景展望
三、保險資金明年投資盯上醫(yī)療機構 兩者結合前景廣闊
第二節(jié) 2012-2016年中國醫(yī)院行業(yè)的發(fā)展趨勢
一、未來中國醫(yī)院的主要發(fā)展走向
二、創(chuàng)建潔凈醫(yī)院成為中國醫(yī)院未來的發(fā)展方向
三、現(xiàn)代化醫(yī)院發(fā)展趨勢
第三節(jié) 2012-2016年中國醫(yī)院產(chǎn)業(yè)盈利預測分析

第二章 2012-2016年中國醫(yī)療護理業(yè)投資前景預測
第一節(jié) 2011年中國醫(yī)療護理業(yè)投資概況
一、醫(yī)療護理業(yè)投資特性
二、醫(yī)療護理業(yè)投資價值研究
三、醫(yī)療護理投資環(huán)境分析
第二節(jié) 2012-2016年中國醫(yī)療護理業(yè)投資機會分析
一、醫(yī)院領域擁有廣闊投資空間
二、中國鼓勵社會資金投資辦醫(yī)療產(chǎn)業(yè)
第三節(jié) 2012-2016年中國醫(yī)療護理業(yè)投資面臨的問題
一、醫(yī)院的投資門檻
二、醫(yī)療行業(yè)投資慎防三大誤區(qū)
三、中國將嚴格控制大型醫(yī)院發(fā)展速度及規(guī)模
第四節(jié) 2012-2016年中國醫(yī)療護理業(yè)投資建議

圖表目錄（部分）
圖表：護理投訴狀況分析
圖表：護理人力資源狀況調查表
圖表：30歲以下病房護士狀況調查表
圖表：護理人員專業(yè)教育程度及途徑
圖表：護理人員不同年齡段工資待遇情況
圖表：護理人員流動情況統(tǒng)計表
圖表：護理執(zhí)業(yè)壓力及風險情況
圖表：護理工作得到認可的狀況
圖表：管理者關心、支持、培訓護理人員狀況人
圖表：我院在職護理人員信息意識調查統(tǒng)計例
圖表：我院在職護理人員信息能力調查統(tǒng)計例
圖表：消毒供應中心工作人員占醫(yī)院病床數(shù)的比例
圖表：護理人員占全體員工的構成比
圖表：護理人員職稱構成比
圖表：護理人員學歷構成比
圖表：護理人員年齡(歲) 構成比
圖表：中專護生對課堂學習情況選擇率最高的選項
圖表：中專護生的專業(yè)認同感
圖表：影響中專護生課堂學習行為的相關因素
圖表：中國GDP分析
圖表：中國物價指數(shù)分析
圖表：中國城鎮(zhèn)人員從業(yè)狀況
圖表：中國存貸款利率變化
圖表：中國財政收支狀況
圖表：歷年來中國衛(wèi)生機構數(shù)
圖表：歷年來衛(wèi)生機構床位數(shù)回顧
圖表：全國衛(wèi)生機構專業(yè)衛(wèi)生人員數(shù)
圖表：中國醫(yī)療機構數(shù)
圖表：中國醫(yī)療機構床位數(shù)
圖表：各地區(qū)醫(yī)療機構床位數(shù)
圖表：各地區(qū)衛(wèi)生人員數(shù)
圖表：全國各個時期衛(wèi)生基本建設投資
圖表：“十一五”期間全國甲、乙類法定報告?zhèn)魅静“l(fā)病及死亡率
圖表：“十一五”期間全國農(nóng)村三級衛(wèi)生服務網(wǎng)
圖表：衛(wèi)生部門綜合醫(yī)院醫(yī)生人均每天擔負工作量
圖表：“十一五”期間全國衛(wèi)生機構及床位數(shù)
圖表：“十一五”期間全國衛(wèi)生總費用測算數(shù)（當年價格）
圖表：“十一五”期間醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生、招生及在校學生數(shù)

略……

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