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Annual Research and Consultation Report of Panorama survey and Investment strategy on China Industry
《2013-2017年國際學校市場深度分析與投資戰(zhàn)略規(guī)劃咨詢報告》由中研普華國際學校行業(yè)分析專家領(lǐng)銜撰寫，主要分析了國際學校行業(yè)的市場規(guī)模、發(fā)展現(xiàn)狀與投資前景，同時對國際學校行業(yè)的未來發(fā)展做出科學的趨勢預測和專業(yè)的國際學校行業(yè)數(shù)據(jù)分析，幫助客戶評估國際學校行業(yè)投資價值。
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本報告目錄與內(nèi)容系中研普華原創(chuàng)，未經(jīng)本公司事先書面許可，拒絕任何方式復制、轉(zhuǎn)載。
國際學校是指跟隨外國僑民母國的教育制度，為外國僑民提供其母語教育的學校。近年來又發(fā)展成同時可以為本國學生提供國外教育模式的學校。一般來說，國際學校（英語：international school）是提供中等或以下程度的教育，并擁有相當比例的外籍學生，而且實施外國學制的學校。國際學校主要分為四大類型。第一類是由在中國境內(nèi)合法設(shè)立的外國機構(gòu)、外資企業(yè)、國際組織的駐華機構(gòu)和合法居留的外國人開辦的國際學校(簡稱為“外籍人士開辦的國際學校”)，如上海美國學校、廣州美國人學校等。第二類是同時招收中國學生又具有接受外國留學生資格的學校，如廣州亞加達國際預科等。這類學校采用國際課程（IB），有獨立的校園，其課程體系、教育理念、硬件設(shè)施和學生構(gòu)成都是國際化的學校。第三類是本地學校開設(shè)的國際部，開設(shè)的AP 和A-Level 只是針對中國學生的培訓課程，他們的課程是外國的課程，但上課的模式、教育理念和學生構(gòu)成，都是中國（式）的，所以嚴格來說，這些學校不能算是國際學校。第四類是外國機構(gòu)或個人開辦的補習中心。
目前，廣州的國際學校大多數(shù)采用IB文憑課程，IB國際文憑課程是在聯(lián)合國教科文組織(IBO)的指導規(guī)劃下，為全球優(yōu)秀學生統(tǒng)一設(shè)計的國際課程。其最早設(shè)立的是針對高中學生的IBDP(International Baccalaureate Diploma Program )課程，后來，它加入了小學一至五年級的PYP課程六至十年級的MYP課程（更多詳情請參閱IBO官方網(wǎng)站）。在廣州，主要的國際學校包括采用IB文憑課程的廣州美國人學校，廣州亞加達國際預科，廣州裕達隆國際學校和廣州南湖國際學校。此外還有廣州英國人學校，它采用英國國民教育課程，而法國人學校和日本人學校則采用各自國家的課程體系。上海的國際學校大致可分為以下四類。第一類是由在中國境內(nèi)合法設(shè)立的外國機構(gòu)、外資企業(yè)、國際組織的駐華機構(gòu)和合法居留的外國人開辦的國際學校(簡稱為“外籍人士開辦的國際學校”)，如上海美國學校、上海英國學校、上海日本人學校、上海法國學校、上海德國學校、耀中上海國際學校、上海協(xié)和國際學校和上海新加坡國際學校等。第二類是上海本地學校開設(shè)的國際部，如上海中學國際部、上海外國語大學附中國際部、上海華東師范大學第二附屬中學國際部、進才中學國際部，以及上海宋慶齡幼兒園國際部。第三類是外國機構(gòu)或個人開辦的補習中心，如上海青海韓國人補習中心、上海飛翔日本人補習中心等。第四類是遍及上海各區(qū)的具有接受外國留學生資格的學校，如上海市大同中學、上海市世界外國語小學等。這類學校共有71所，并在繼續(xù)增加。
全球英文教學國際學?？倲?shù)5969所，全球國際學校學生總數(shù)2929340 所。其中，中國國際學?？倲?shù)276所，學生總數(shù)144436人。采用英式課程的國際學校數(shù)量112所，采用美式課程的國際學校數(shù)量74所，采用國際課程的國際學校數(shù)量90所。國際學校席位的需求急速上升，部分原因是大多數(shù)中國學校不接受外國學生。隨著越來越多外國人涌入上海、北京和廣州等其他一二線城市工作，外籍父母只好把子女送到國際學校。另一部分原因則來自家長，包括那些有經(jīng)濟能力的香港父母和臺灣父母，他們都把英語授課的課程、高科技的配套設(shè)施以及高質(zhì)量的教學隊伍視為他們決定是否選擇國際學校的主要考慮。國際學校的學費十分高昂，以國際文憑組織在中國的學費為例，Preschool（相當于幼兒園小班和中班）1.42萬美元（約9萬元）/學年；Kindergarten（相當于幼兒園大班）到五年級1.9萬美元（約12萬元）/學年；六年級到八年級2.11萬美元（約13.5萬元）/學年；九年級到十二年級2.5萬美元（約16萬元）/學年。隨著中國經(jīng)濟的 不斷增長，以及高端教育需求者的增多，勢必會導致國際學校間出現(xiàn)競爭化趨勢。國際學校作為一批特立獨行的個體，它們的數(shù)量雖然不多，卻涵蓋了從幼兒園到高中的所有層次；它們的準入門檻雖然很高，卻讓許多富裕階層趨之若鶩。作為一種高端教育模式，隨著需求量的增加，國際學校正引來越來越多教育投資者的青睞。
本研究咨詢報告由中研普華咨詢公司領(lǐng)銜撰寫，在大量周密的市場調(diào)研基礎(chǔ)上，主要依據(jù)了國家統(tǒng)計局、國家教育部、國務(wù)院發(fā)展研究中心、中國教育協(xié)會、中國行業(yè)研究網(wǎng)、國內(nèi)外相關(guān)報刊雜志發(fā)表公布的基礎(chǔ)信息以及專業(yè)研究機構(gòu)公布和提供的大量資料，對我國國際學校市場運行情況、競爭情況、發(fā)展趨勢等進行了分析，并重點分析了我國際學校行業(yè)發(fā)展狀況和特點，以及中國國際學校行業(yè)將面臨的挑戰(zhàn)以及企業(yè)的發(fā)展策略等。報告還對全球的國際學校行業(yè)發(fā)展態(tài)勢作了詳細分析，并對國際學校行業(yè)進行了趨向研判，是國際學校運營機構(gòu)、投資機構(gòu)等單位準確了解目前國際學行業(yè)發(fā)展動態(tài)，把握企業(yè)定位和發(fā)展方向不可多得的精品。
第一部分 產(chǎn)業(yè)環(huán)境透視
第一章 國際學校行業(yè)發(fā)展綜述
第一節(jié) 國際學校行業(yè)定義及分類
一、行業(yè)定義
二、行業(yè)分類
第二節(jié) 國際學校行業(yè)發(fā)展綜述
一、國際學校性質(zhì)
二、國際學校教學方式
第三節(jié) 最近3-5年中國國際學校行業(yè)經(jīng)濟指標分析
一、贏利性
二、成長速度
三、附加值的提升空間
四、進入壁壘／退出機制
五、風險性
六、行業(yè)周期
七、競爭激烈程度指標
八、行業(yè)及其主要子行業(yè)成熟度分析
第二章 國際學校行業(yè)市場環(huán)境及影響分析（PEST）
第一節(jié) 國際學校行業(yè)政治法律環(huán)境（P）
一、行業(yè)主要法律法規(guī)
二、政策環(huán)境對行業(yè)的影響
第二節(jié) 行業(yè)經(jīng)濟環(huán)境分析（E）
一、宏觀經(jīng)濟形勢分析
二、宏觀經(jīng)濟環(huán)境對行業(yè)的影響分析
第三節(jié) 行業(yè)社會環(huán)境分析（S）
一、國際學校產(chǎn)業(yè)社會環(huán)境
二、社會環(huán)境對行業(yè)的影響
第四節(jié) 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析（T）
一、國際學校技術(shù)分析
二、行業(yè)主要技術(shù)發(fā)展趨勢
第三章 全球國際學校行業(yè)發(fā)展分析及經(jīng)驗借鑒
第一節(jié) 全球國際學校市場總體情況分析
一、全球國際學校行業(yè)的發(fā)展特點
二、2012-2013年全球國際學校市場結(jié)構(gòu)
三、2012-2013年全球國際學校行業(yè)發(fā)展分析
四、2012-2013年全球國際學校行業(yè)競爭格局
五、2012-2013年全球國際學校市場區(qū)域分布
第二節(jié) 全球主要國家（地區(qū)）市場分析
一、歐洲國際學校分析
二、美國國際學校分析
三、日本國際學校分析
四、韓國國際學校分析
第二部分 行業(yè)深度分析
第四章 我國國際學校行業(yè)運行現(xiàn)狀
第一節(jié) 我國國際學校行業(yè)發(fā)展狀況分析
一、我國國際學校行業(yè)發(fā)展階段
二、我國國際學校行業(yè)發(fā)展總體概況
三、我國國際學校行業(yè)發(fā)展特點分析
四、我國國際學校行業(yè)商業(yè)模式分析
第二節(jié) 2012-2013年國際學校行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
一、2012-2013年我國國際學校行業(yè)市場規(guī)模
二、2012-2013年我國國際學校行業(yè)發(fā)展分析
三、2012-2013年我國重點國際學校發(fā)展分析
第三節(jié) 2012-2013年國際學校市場情況分析
一、2012-2013年中國國際學校市場總體概況
二、2012-2013年中國國際學校市場現(xiàn)狀分析
第四節(jié) 我國國際學校市場學費制度分析
一、國際學校學費制度組成
二、國際學校市場學費影響因素
三、國際學校學費走勢分析
第五章 我國國際學校市場深度分析
第一節(jié) 2012-2013年國際學校行業(yè)運營特征分析
一、中國國際學校行業(yè)辦學模式分析
二、中國國際學校行業(yè)經(jīng)營特色分析
三、中國國際學校行業(yè)發(fā)展思路分析
第二節(jié) 2012-2013年國際學校行業(yè)存在問題及應(yīng)對策略分析
一、中國國際學校行業(yè)外部環(huán)境問題
二、中國國際學校行業(yè)內(nèi)部管理問題
三、中國國際學校行業(yè)企業(yè)應(yīng)對策略分析
第三節(jié) 2012-2013年國際學校供需形勢分析
一、國際學校供給分析
二、國際學校需求分析
三、國際學校供需平衡分析
第三部分 競爭格局分析
第六章 國際學校行業(yè)區(qū)域市場分析
第一節(jié) 上海市國際學校發(fā)展分析
一、上海市國際學校的性質(zhì)、數(shù)量及類型
二、上海市國際學校的生源及師資
三、上海市國際學校的課程設(shè)置與教學方式
第二節(jié) 北京市國際學校發(fā)展分析
一、北京市國際學校的性質(zhì)、數(shù)量及類型
二、北京市國際學校的生源及師資
三、北京市國際學校的課程設(shè)置與教學方式
第三節(jié) 廣東省國際學校發(fā)展分析
一、廣東省國際學校的性質(zhì)、數(shù)量及類型
二、廣東省國際學校的生源及師資
三、廣東省國際學校的課程設(shè)置與教學方式
第四節(jié) 浙江省國際學校發(fā)展分析
一、浙江省國際學校的性質(zhì)、數(shù)量及類型
二、浙江省國際學校的生源及師資
三、浙江省國際學校的課程設(shè)置與教學方式
第五節(jié) 湖北省國際學校發(fā)展分析
一、湖北省國際學校的性質(zhì)、數(shù)量及類型
二、湖北省國際學校的生源及師資
三、湖北省國際學校的課程設(shè)置與教學方式
第七章 2013-2017年國際學校行業(yè)競爭形勢及策略
第一節(jié) 行業(yè)總體市場競爭狀況分析
一、國際學校行業(yè)競爭結(jié)構(gòu)分析
1、現(xiàn)有企業(yè)間競爭
2、潛在進入者分析
3、替代品威脅分析
4、供應(yīng)商議價能力
5、客戶議價能力
二、國際學校行業(yè)SWOT分析
1、國際學校行業(yè)優(yōu)勢分析
2、國際學校行業(yè)劣勢分析
3、國際學校行業(yè)機會分析
4、國際學校行業(yè)威脅分析
第二節(jié) 中國國際學校行業(yè)競爭格局綜述
一、國際學校行業(yè)競爭概況
1、中國國際學校行業(yè)品牌競爭格局
2、國際學校業(yè)未來競爭格局和特點
3、國際學校市場進入及競爭對手分析
二、中國國際學校行業(yè)競爭力分析
1、我國國際學校行業(yè)競爭力剖析
2、我國國際學校市場競爭的優(yōu)勢
3、國內(nèi)國際學校企業(yè)競爭能力提升途徑
三、中國國際學校競爭力優(yōu)勢分析
1、整體產(chǎn)品競爭力評價
2、產(chǎn)品競爭力評價結(jié)果分析
3、競爭優(yōu)勢評價及構(gòu)建建議
第三節(jié) 2012-2013年國際學校行業(yè)競爭格局分析
一、2012-2013年我國國際學校市場競爭分析
二、2012-2013年我國國際學校市場集中度分析
三、2012-2013年國內(nèi)主要國際學校企業(yè)動向
第四節(jié) 國際學校市場競爭策略分析
一、“教育+企業(yè)”國際學校的雙重屬性
二、國際學校經(jīng)營的競爭策略分析
第八章 2013-2017年國際學校行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)經(jīng)營形勢分析
第一節(jié) 北京二十一世紀國際學校
一、學校簡介
二、國際資源
三、辦學理念
四、課程設(shè)置
五、師資水平
六、學校管理
七、運作模式
八、經(jīng)營情況
第二節(jié) 北京市私立匯佳學校
一、學校簡介
二、國際資源
三、辦學理念
四、課程設(shè)置
五、師資水平
六、學校管理
七、運作模式
八、經(jīng)營情況
第三節(jié) 常春藤國際學校
一、學校簡介
二、國際資源
三、辦學理念
四、課程設(shè)置
五、師資水平
六、學校管理
七、運作模式
八、經(jīng)營情況
第四節(jié) 北京愛迪國際學校
一、學校簡介
二、國際資源
三、辦學理念
四、課程設(shè)置
五、師資水平
六、學校管理
七、運作模式
八、經(jīng)營情況
第五節(jié) 上海美國學校
一、學校簡介
二、國際資源
三、辦學理念
四、課程設(shè)置
五、師資水平
六、學校管理
七、運作模式
八、經(jīng)營情況
第六節(jié) 長寧國際學校
一、學校簡介
二、國際資源
三、辦學理念
四、課程設(shè)置
五、師資水平
六、學校管理
七、運作模式
八、經(jīng)營情況
第七節(jié) 廣東碧桂園學校
一、學校簡介
二、國際資源
三、辦學理念
四、課程設(shè)置
五、師資水平
六、學校管理
七、運作模式
八、經(jīng)營情況
第八節(jié) 深圳東方英文書院
一、學校簡介
二、國際資源
三、辦學理念
四、課程設(shè)置
五、師資水平
六、學校管理
七、運作模式
八、經(jīng)營情況
第九節(jié) 成都美視國際學校
一、學校簡介
二、國際資源
三、辦學理念
四、課程設(shè)置
五、師資水平
六、學校管理
七、運作模式
八、經(jīng)營情況
第十節(jié) 武漢楓葉國際學校
一、學校簡介
二、國際資源
三、辦學理念
四、課程設(shè)置
五、師資水平
六、學校管理
七、運作模式
八、經(jīng)營情況
第四部分 投資前景與投資分析
第九章 2013-2017年國際學校行業(yè)前景及趨勢預測
第一節(jié) 2013-2017年國際學校市場發(fā)展前景
一、2013-2017年國際學校市場發(fā)展?jié)摿?/SPAN>
二、2013-2017年國際學校市場發(fā)展前景展望
第二節(jié) 2013-2017年國際學校市場發(fā)展趨勢預測
一、2013-2017年國際學校行業(yè)發(fā)展趨勢
二、2013-2017年國際學校市場規(guī)模預測
第三節(jié) 2013-2017年中國國際學校行業(yè)供需預測
一、2013-2017年中國國際學校行業(yè)供給預測
二、2013-2017年中國國際學校行業(yè)需求預測
三、2013-2017年中國國際學校行業(yè)供需平衡預測
第十章 2013-2017年國際學校行業(yè)投資價值評估分析
第一節(jié) 國際學校行業(yè)投資特性分析
一、國際學校行業(yè)進入壁壘分析
二、國際學校行業(yè)盈利因素分析
三、國際學校行業(yè)盈利模式分析
第二節(jié) 2013-2017年國際學校行業(yè)發(fā)展的影響因素
一、有利因素
二、不利因素
第三節(jié) 2013-2017年國際學校行業(yè)投資關(guān)鍵因素
一、生源
二、師資
三、證書
四、其他因素
第四節(jié) 2013-2017年國際學校行業(yè)投資風險及防范
一、政策風險及防范
二、供求風險及防范
三、宏觀經(jīng)濟波動風險及防范
四、關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)風險及防范
五、市場競爭風險及防范
七、其他風險及防范
第五節(jié) 2013-2017年國際學校行業(yè)投資機會分析
一、國際學校行業(yè)投資前景分析
二、重點區(qū)域投資機會
三、國際學校行業(yè)投資機遇
第六節(jié) 中國國際學校行業(yè)投資建議
一、國際學校行業(yè)未來發(fā)展方向
二、國際學校行業(yè)主要投資建議
三、中國國際學校企業(yè)融資分析
第十一章 國際學校行業(yè)投資戰(zhàn)略研究
第一節(jié) 國際學校行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究
一、戰(zhàn)略綜合規(guī)劃
二、技術(shù)開發(fā)戰(zhàn)略
三、業(yè)務(wù)組合戰(zhàn)略
四、區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃
五、產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃
六、營銷品牌戰(zhàn)略
七、競爭戰(zhàn)略規(guī)劃
第二節(jié) 對我國國際學校品牌的戰(zhàn)略思考
一、國際學校品牌的重要性
二、國際學校實施品牌戰(zhàn)略的意義
三、國際學校企業(yè)品牌的現(xiàn)狀分析
四、我國國際學校企業(yè)的品牌戰(zhàn)略
五、國際學校品牌戰(zhàn)略管理的策略
第三節(jié) 國際學校經(jīng)營策略分析
一、國際學校市場創(chuàng)新策略
二、品牌定位與品類規(guī)劃
第四節(jié) 國際學校行業(yè)投資戰(zhàn)略研究
一、2013年國際學校行業(yè)投資戰(zhàn)略
二、2013-2017年國際學校行業(yè)投資戰(zhàn)略
三、2013-2017年區(qū)域市場投資戰(zhàn)略
圖表目錄
圖表：國際學校行業(yè)生命周期
圖表：國際學校行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)
圖表：2012-2013年全球國際學校行業(yè)市場規(guī)模
圖表：2012-2013年中國國際學校行業(yè)市場規(guī)模
圖表：2012-2013年國際學校行業(yè)重要數(shù)據(jù)指標比較
圖表：2011-2013年我國中等教育學校招生人數(shù)
圖表：2011-2013年我國中等教育學校行業(yè)資產(chǎn)情況
圖表：2011-2013年我國中等教育學校行業(yè)校舍情況統(tǒng)計
圖表：2011-2013年我國中等教育學校行業(yè)學校產(chǎn)權(quán)校舍構(gòu)成比例
圖表：2011-2013年中等教育學校學生數(shù)變動情況
圖表：2011-2013年每十萬人口中等教育學校平均在校生數(shù)
圖表：2011-2013年我國中等教育學校師資情況統(tǒng)計總計
圖表：2011-2013年我國成人高校學校師資情況統(tǒng)計
圖表：2011-2013年普通高校師資情況統(tǒng)計
圖表：2011-2013年我國中等教育學校毛入學率
圖表：2011-2013年中等教育學校院校師資情況
圖表：2011-2013年我國中等教育學校生均經(jīng)費統(tǒng)計
圖表：我國中等教育學校經(jīng)費構(gòu)成
圖表：2012-2013年國際學校市場供給分析
圖表：2012-2013年國際學校市場需求分析
圖表：2013-2017年國際學校市場供給預測
圖表：2013-2017年國際學校市場需求預測
【關(guān)鍵詞Tag】國際學校行業(yè)研究報告 國際學校行業(yè)研究分析報告 國際學校行業(yè)市場研究分析咨詢報告
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中研普華公司是中國領(lǐng)先的產(chǎn)業(yè)研究專業(yè)機構(gòu)，擁有十余年的投資銀行、企業(yè)IPO上市咨詢一體化服務(wù)、行業(yè)調(diào)研、細分市場研究及募投項目運作經(jīng)驗。公司致力于為企業(yè)中高層管理人員、企事業(yè)發(fā)展研究部門人員、風險投資機構(gòu)、投行及咨詢行業(yè)人士、投資專家等提供各行業(yè)豐富翔實的市場研究資料和商業(yè)競爭情報；為國內(nèi)外的行業(yè)企業(yè)、研究機構(gòu)、社會團體和政府部門提供專業(yè)的行業(yè)市場研究、商業(yè)分析、投資咨詢、市場戰(zhàn)略咨詢等服務(wù)。目前，中研普華已經(jīng)為上萬家客戶（查看客戶名單）包括政府機構(gòu)、銀行業(yè)、世界500強企業(yè)、研究所、行業(yè)協(xié)會、咨詢公司、集團公司和各類投資公司在內(nèi)的單位提供了專業(yè)的產(chǎn)業(yè)研究報告、項目投資咨詢及競爭情報研究服務(wù)，并得到客戶的廣泛認可；為大量企業(yè)進行了上市導向戰(zhàn)略規(guī)劃，同時也為境內(nèi)外上百家上市企業(yè)進行財務(wù)輔導、行業(yè)細分領(lǐng)域研究和募投方案的設(shè)計，并協(xié)助其順利上市；協(xié)助多家證券公司開展IPO咨詢業(yè)務(wù)。我們堅信中國的企業(yè)應(yīng)該得到貨真價實的、一流的資訊服務(wù)，在此中研普華研究中心鄭重承諾，為您提供超值的服務(wù)！中研普華的管理咨詢服務(wù)集合了行業(yè)內(nèi)專家團隊的智慧，磨合了多年實踐經(jīng)驗和理論研究大碰撞的智慧結(jié)晶。我們的研究報告已經(jīng)幫助了眾多企業(yè)找到了真正的商業(yè)發(fā)展機遇和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我們堅信您也將從我們的產(chǎn)品與服務(wù)中獲得有價值和指導意義的商業(yè)智慧！
中研普華咨詢業(yè)務(wù)： IPO上市咨詢 細分市場研究 市場調(diào)研 企業(yè)培訓 管理咨詢 營銷策劃 客戶服務(wù)
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