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Annual Research and Consultation Report of Panorama survey and Investment strategy on China Industry
《2015-2020年中國學前教育行業(yè)全景調(diào)研與發(fā)展戰(zhàn)略研究報告》由中研普華學前教育行業(yè)分析專家領銜撰寫，主要分析了學前教育行業(yè)的市場規(guī)模、發(fā)展現(xiàn)狀與投資前景，同時對學前教育行業(yè)的未來發(fā)展做出科學的趨勢預測和專業(yè)的學前教育行業(yè)數(shù)據(jù)分析，幫助客戶評估學前教育行業(yè)投資價值。
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本報告所有內(nèi)容受法律保護。國家統(tǒng)計局授予中研普華公司，中華人民共和國涉外調(diào)查許可證：國統(tǒng)涉外證字第1226號。
本報告由中國行業(yè)研究網(wǎng)出品，報告版權歸中研普華公司所有。本報告是中研普華公司的研究與統(tǒng)計成果，報告為有償提供給購買報告的客戶使用。未獲得中研普華公司書面授權，任何網(wǎng)站或媒體不得轉(zhuǎn)載或引用，否則中研普華公司有權依法追究其法律責任。如需訂閱研究報告，請直接聯(lián)系本網(wǎng)站，以便獲得全程優(yōu)質(zhì)完善服務。
中研普華公司是中國成立時間最長，擁有研究人員數(shù)量最多，規(guī)模最大，綜合實力最強的咨詢研究機構，公司每天都會接受媒體采訪及發(fā)布大量產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究成果。在此，我們誠意向您推薦一種“鑒別咨詢公司實力的主要方法”。
本報告目錄與內(nèi)容系中研普華原創(chuàng)，未經(jīng)本公司事先書面許可，拒絕任何方式復制、轉(zhuǎn)載。
學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。學前教育關系億萬兒童的健康成長和千家萬戶的切身利益，關系國家和民族的未來。我國的早教市場在1998年開始萌芽，經(jīng)過10多年的發(fā)展，早教機構已經(jīng)走過了一波迅速擴張期。以東方愛嬰、紅黃藍等為代表的本土早教機構和以金寶貝、天才寶貝等為代表的海外品牌共同占據(jù)著當前的早教市場。近年來，學前教育行業(yè)已經(jīng)成為中國教育培訓整體版圖中最亮的一顆明星，得到了社會、政府、媒體、家長愈來愈多的關注，在“教育消費升級”、“城鎮(zhèn)化”、“80/90父母”、“4+2+1之家庭結構”、“國家政策”等多方面因素的影響下，學前教育行業(yè)整體發(fā)展將會迎來下一個黃金十年；當然，行業(yè)發(fā)展在蘊含著巨大發(fā)展機會的同時，也給現(xiàn)有的學前教育機構帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，機構整合之大幕正在拉開，未來十年，誰能把握住歷史發(fā)展機遇，誰能在群雄混戰(zhàn)的格局中脫穎而出，誰將成為中國學前教育行業(yè)的真正王者，答案正在揭曉。
目前，民辦教育機構已占據(jù)我國學前教育產(chǎn)業(yè)六成以上市場份額，成為促進學前教育領域發(fā)展的重要力量。在公辦園、集體辦園和其他部門辦園不斷減少的同時，民辦幼兒園快速發(fā)展。2013年我國幼兒園整體在園人數(shù)3894萬，公辦與民辦大概各占一半份額；按照公辦幼兒園平均收費500元/人月；民辦幼兒園平均收費800元/人月計算，保守估計3-6歲學前教育市場整體規(guī)模在2500億左右；此外，中國 0-3歲嬰幼兒人數(shù)在5000萬左右，按照每個家庭年均消費3000元計算，該市場整體規(guī)模也在1500億上下。整體看，中國0-6歲學前教育市場的整體規(guī)模在4000億以上。此外，隨著中國城鎮(zhèn)化率逐步提升，城市中、高檔家庭收入比例持續(xù)增加，城市家庭用于教育消費比例占總收入的比重也在持續(xù)增加，學前教育市場整體規(guī)模將至少以每年20%的速度遞增，這一趨勢在未來五到十年基本可以認定為大概率事件。
根據(jù)國家教育發(fā)展綱要，未來幾年幼兒園在校生將增長1400萬人，2020年學前教育普及率將達85%，即學前教育普及率每提升一個百分點就意味著新增50萬個幼兒園在校學生。近年來，國家對學前教育行業(yè)的重視程度不斷加強，連續(xù)頒布了諸多法律法規(guī)來規(guī)范、促進本行業(yè)的發(fā)展，對幼兒園（包括公辦與民辦）的管理力度也在不斷加強，特別在證照頒發(fā)、教學教材使用、價格審批/備案、財務審計等方面越發(fā)嚴格，這將會在一定程度上提升民辦幼兒園的準入門檻以及管理規(guī)范水平。整體看，在未來相當長一段時期內(nèi)，政策主導方向仍要大力促進學前教育行業(yè)的發(fā)展，鼓勵社會力量以多種形式舉辦幼兒園，引導和支持民辦幼兒園提供普惠性服務等。
本研究咨詢報告由中研普華咨詢公司領銜撰寫，在大量周密的市場調(diào)研基礎上，主要依據(jù)了國家統(tǒng)計局、國家文化部、國家教育部、國家財政部、國務院發(fā)展研究中心、中國學前教育協(xié)會、中國幼兒教育協(xié)會、中國行業(yè)研究網(wǎng)、全國及海外多種相關報刊雜志以及專業(yè)研究機構公布和提供的大量資料，對我國學前教育及各子行業(yè)的發(fā)展狀況、行業(yè)發(fā)展形勢、發(fā)展趨勢、新政策等進行了分析，并重點分析了我國學前教育行業(yè)發(fā)展狀況和特點，以及中國學前教育行業(yè)將面臨的挑戰(zhàn)、企業(yè)的發(fā)展策略等。報告還對全球的學前教育行業(yè)發(fā)展態(tài)勢作了詳細分析，并對學前教育行業(yè)進行了趨向研判，是學前教育經(jīng)營企業(yè)、科研、投資機構等單位準確了解目前學前教育業(yè)發(fā)展動態(tài)，把握企業(yè)定位和發(fā)展方向不可多得的精品。
第一部分 產(chǎn)業(yè)環(huán)境透視
第一章 學前教育行業(yè)發(fā)展綜述 1
第一節(jié) 學前教育行業(yè)概述 1
一、行業(yè)定義與研究范圍界定 1
二、學前教育的主要內(nèi)容 1
三、學前教育的基本原則 2
四、學前教育行業(yè)地位分析 2
五、學前教育發(fā)展歷程 4
1、學前教育的創(chuàng)建階段 4
2、學前教育社會地位的確立階段 5
3、學前教育的快速發(fā)展階段 6
第二節(jié) 中國學前教育的性質(zhì)、功能與定位 10
一、中國法規(guī)文件中對學前教育性質(zhì)、功能與定位的規(guī)定 10
1、學前教育性質(zhì) 10
2、學前教育的功能 11
3、學前教育的定位 12
二、學前教育性質(zhì)、功能與定位及其保障的國際經(jīng)驗 12
三、中國學前教育性質(zhì)、功能與定位的實際狀況 15
四、政府主導是保障學前教育性質(zhì)、功能與定位的決定性條件 16
第三節(jié) 發(fā)展學前教育的意義 19
一、學前教育對個人的意義 20
二、學前教育對社會的意義 21
三、學前教育對家庭的意義 22
第四節(jié) 學前教育理念分析 23
一、蒙臺梭利教育 23
1、蒙臺梭利教育簡介 23
2、教育理念概述 24
3、教學方法 26
4、蒙臺梭利的教育實踐 28
5、蒙臺梭利教育在我國的發(fā)展 29
二、多元智能教育 29
1、多元智能教育 29
2、多元智能教育理念的具體教學內(nèi)容 30
3、多元智能教育理念的特點 31
4、多元智能理論對于中國教育改革的意義 32
5、多元智能教育幼兒園的作用 33
三、感覺統(tǒng)合教育 35
1、感覺統(tǒng)合教育簡介 35
2、感覺統(tǒng)合教育的重要性 39
四、奧爾夫音樂教育 44
1、奧爾夫音樂教育簡介 44
2、奧爾夫音樂教育的理念 44
3、奧爾夫音樂的優(yōu)勢 46
4、奧爾夫音樂教學法內(nèi)容及原理 47
五、親子教育 48
1、親子教育簡介 48
2、親子教育內(nèi)容 49
3、親子教育的方法與技巧 51
4、親子教育的意義與作用 54
第五節(jié) 學前教育財政投入立法 56
一、我國學前教育財政投入立法的必要性 56
二、我國學前教育財政投入立法的可行性 59
1．學前教育財政投入立法有憲法、法律和政策依據(jù) 59
2．學前教育財政投入立法有發(fā)達國家的立法 61
3．學前教育財政投入立法的社會基礎和經(jīng)濟 62
三、我國學前教育財政投入立法基本框架構想 63
1．學前教育財政投入立法總則 63
2．學前教育財政投入的來源 63
3．學前教育財政投入的分配和使用 63
4．學前教育財政投入的執(zhí)法和監(jiān)督 64
5．學前教育財政投入經(jīng)費管理和審計 64
6．學前教育財政投入的法律責任 65
7．附則 65
第六節(jié) 學前教育普及中的政府責任 65
一、學前教育是一項重要的公共服務 66
二、學前教育普及中政府責任失范的現(xiàn)象 66
三、學前教育普及中落實政府責任的路徑分析 70
第二章 學前教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 75
第一節(jié) 行業(yè)政策環(huán)境分析 75
一、中國學前教育的管理體制 75
1、學前教育管理機構及其職責分工的沿革 75
2、教育部門在學前教育事業(yè)中的職責與作用 78
3、各級政府對學前教育的職責 80
二、中國學前教育的經(jīng)費投入與幼兒園收費 81
1、學前教育經(jīng)費的宏觀政策與發(fā)展變化 81
2、學前教育經(jīng)費來源的渠道 82
3、幼兒園的收費規(guī)定 82
4、學前教育的免稅與收稅政策 83
三、有關中國幼兒教師的政策 84
1、對幼兒教師隊伍建設的宏觀要求 84
2、幼兒教師的資格要求與準人制度 85
四、行業(yè)政策與法律法規(guī) 87
1、《幼兒園教育指導綱要(試行)》 87
2、《關于幼兒教育改革和發(fā)展的指導意見》 90
3、《幼兒園管理條例》 94
4、《幼兒園工作規(guī)程》 96
5、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》 98
6、《中華人民共和國民辦教育促進法》 113
7、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》 129
8、《全國幼兒園園長任職資格、職責和崗位要求(試行)》 133
9、《關于加強民辦學前教育機構管理工作的通知》 135
10、《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》 136
五、行業(yè)政策發(fā)展趨勢 141
第二節(jié) 行業(yè)經(jīng)濟環(huán)境分析 143
一、中國GDP增長情況分析 143
二、中國CPI波動情況分析 144
三、居民人均收入增長分析 145
四、中國恩格爾系數(shù)分析 146
五、中國城市化進程 147
六、家庭教育消費支出分析 148
第三節(jié) 行業(yè)社會環(huán)境分析 149
一、中國人口規(guī)模 149
二、中國人口年齡結構 150
三、中國人口出生率 150
四、中國人口學歷結構 151
五、中國人口就業(yè)情況 151
六、教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 153
七、國民教育支出水平 164
第三章 國際學前教育行業(yè)發(fā)展分析及經(jīng)驗借鑒 165
第一節(jié) 國際學前教育行業(yè)發(fā)展狀況 165
一、國際學前教育行業(yè)總體情況 165
二、國際學前教育發(fā)展策略 169
1、教育立法 169
2、財政投入 170
3、學前教育多元化 172
4、學前教育師資 173
5、學前教育交流與合作 176
三、國際學前教育發(fā)展特點 176
四、國際學前教育經(jīng)費投入情況 179
五、世界部分國家學前教育發(fā)展的比較研究 180
1、世界部分國家學前教育的性質(zhì)、地位與功能 180
2、世界部分國家學前教育的辦學體制與機構類型 181
3、世界部分國家學前教育的管理體制 183
4、世界部分國家學前教育的財政投入 184
5、世界部分國家學前教育的師資建設 190
六、國際學前教育發(fā)展對我國的啟示 193
1、政府在學前教育發(fā)展中承擔的責任 193
2、學前教育均衡發(fā)展保障措施 195
3、民辦學前教育管理 196
第二節(jié) 各國學前教育行業(yè)發(fā)展分析 198
一、美國學前教育發(fā)展分析 198
1、美國學前教育發(fā)展概況 198
2、美國學前教育的目標 199
3、美國學前教育立法保障 200
4、美國學前教育投資主體 202
5、美國學前教育課程設置 202
6、美國幼小銜接經(jīng)驗 205
二、法國學前教育行業(yè)發(fā)展分析 207
1、法國學前教育發(fā)展概況 207
2、法國學前教育的目標 211
3、法國學前教育性質(zhì)與經(jīng)費承擔情況 212
4、法國幼兒園的職能及課程設置 212
5、法國幼兒教師的定位與培訓 213
6、法國學前教育的法律保障 213
7、法國幼小銜接經(jīng)驗 213
三、德國學前教育發(fā)展分析 216
1、德國學前教育發(fā)展概況 216
2、德國學前教育的目標 217
3、德國學前教育立法保障 219
4、德國學前教育機構模式 221
5、德國學前教育課程設置 223
6、德國幼小銜接經(jīng)驗 224
四、日本學前教育發(fā)展分析 224
1、日本學前教育發(fā)展概況 224
2、日本學前教育的目標 227
3、日本學前教育形式 227
4、日本幼兒園學制 228
5、日本學前教育環(huán)境與設施設備 228
6、日本幼小銜接經(jīng)驗 229
五、新西蘭學前教育發(fā)展分析 234
1、新西蘭學前教育發(fā)展概況 234
2、新西蘭學前教育的目標 234
3、新西蘭學前教育機構模式 234
4、新西蘭學前教育課程設置 235
5、新西蘭學前教育師資培訓 242
六、澳大利亞學前教育發(fā)展分析 242
1、澳大利亞學前教育發(fā)展概況 242
2、澳大利亞學前教育的目標 242
3、澳大利亞學前教育機構模式 243
4、澳大利亞學前教育課程設置 245
5、澳大利亞幼兒教育質(zhì)量保障體系 245
6、澳大利亞幼小銜接經(jīng)驗 250
第二部分 行業(yè)深度分析
第四章 我國學前教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 252
第一節(jié) 我國學前教育行業(yè)發(fā)展狀況分析 252
一、中國學前教育行業(yè)發(fā)展總體概況 252
二、中國學前教育行業(yè)發(fā)展動因分析 255
三、中國學前教育經(jīng)費投入狀況 256
1、中國學前教育經(jīng)費總收入增長情況 256
2、中國學前教育國家財政性教育經(jīng)費增長 256
3、中國學前教育學雜費增長 257
4、我國學前教育經(jīng)費收入構成 257
四、中國學前教育辦學模式分析 258
1、教育部門辦 258
2、民辦 258
3、集體辦 258
4、其他部門辦 259
五、學前教育發(fā)展中外對比 259
1、入園率對比 259
2、學前教育經(jīng)費對比 260
3、學前教育師資對比 261
六、學前教育公共服務體系基本特征 267
1、公共性 267
2、政府主導性 268
3、多元性 268
4、均衡性 269
5、創(chuàng)新性 270
6、保障性 270
第二節(jié) 中國學前教育行業(yè)經(jīng)營模式分析 271
一、中國學前教育行業(yè)主要經(jīng)營模式 271
1、連鎖加盟模式 271
2、幼兒園與親子園兼營模式 272
3、嬰幼兒社區(qū)保健早教中心模式 272
二、三種經(jīng)營模式的比較 272
1、從開辦主體看 272
2、從贏利模式看 272
3、從服務特點看 273
第三節(jié) 中國學前教育行業(yè)發(fā)展的七大特征 274
一、需求旺 274
1、幼兒園在園與適齡人數(shù) 274
2、中國學前教育普及率 275
二、規(guī)模大，增速快 275
1、學前教育市場整體規(guī)模 275
2、學前教育市場整體規(guī)模增速 275
三、供給弱 276
四、格局亂 276
五、資本熱 277
六、政策謎 277
七、模式多 278
第四節(jié) 學前教育發(fā)展對兒童的影響 280
一、學前教育對學前兒童身心發(fā)展的意義 280
1、促進學前兒童生理的發(fā)展 280
2、學前教育對兒童心理發(fā)展的重要性 281
二、兒童身心發(fā)展水平對學前教育的影響作用 282
三、學前教育對兒童發(fā)展的作用 283
1、教育作用 283
2、補償作用 283
3、診斷作用、矯治作用 284
第五章 我國學前教育發(fā)展規(guī)模分析 285
第一節(jié) 我國學前教育學校規(guī)模分析 285
一、我國幼兒園園數(shù)分析 285
1、我國幼兒園園數(shù)增長 285
2、我國幼兒園園數(shù)結構 285
二、我國學前班班數(shù)統(tǒng)計 287
第二節(jié) 我國學前教育學生數(shù)量統(tǒng)計 287
一、入園人數(shù) 287
二、在園人數(shù) 288
三、離園人數(shù) 288
四、入學率 289
五、分年齡段學生數(shù) 290
第三節(jié) 我國學前教育教職工數(shù) 290
一、教職工數(shù) 290
1、園長 290
2、專任教師 291
3、保健員 291
4、其他教職工 292
二、代課教師 292
第四節(jié) 我國學前教育園長、專任教師學歷與職稱情況 293
一、園長、專任教師數(shù) 293
二、園長、專任教師按學歷分 293
三、園長、專任教師按職稱分 294
第五節(jié) 我國學前教育辦學條件 294
一、學校占地面積 294
二、學?；A設施建設情況 295
第六節(jié) 我國學前教育資產(chǎn)統(tǒng)計 296
一、圖書 296
二、教學用錄像錄音帶 301
第六章 我國學前教育市場形勢分析 302
第一節(jié) 學前教育師資力量分析 302
一、學前教育師資的規(guī)模現(xiàn)狀 302
1、學前教育師資的城鄉(xiāng)分布 302
2、學前教育師資的性別結構 303
3、學前教育師資的學歷層次 303
4、學前教育師資的專業(yè)化程度 304
二、學前教育師資需求分析 304
三、學前教育師資培養(yǎng)現(xiàn)狀 304
第二節(jié) 早教培訓機構消費市場調(diào)查 310
一、早教培訓市場分析 310
二、早教機構信譽度市場調(diào)查 311
1、早教機構品牌占有率情況 311
2、早教機構信譽度影響因素 311
三、早期教育的消費行為偏好 312
四、選擇早教培訓機構的考慮因素 313
五、選擇參加的培訓課程 315
六、獲取育兒知識的渠道 317
第三部分 市場全景調(diào)研
第七章 我國學前教育細分市場分析及預測 319
第一節(jié) 中國學前教育行業(yè)細分市場結構分析 319
一、學前教育行業(yè)市場結構現(xiàn)狀分析 319
二、學前教育行業(yè)細分市場發(fā)展概況 321
三、學前教育行業(yè)市場結構變化趨勢 321
第二節(jié) 公辦學前教育發(fā)展分析 322
一、公辦學前教育發(fā)展情況 322
二、公辦學前教育規(guī)模分析 324
1、公辦幼兒園園數(shù)及占比 324
2、公辦幼兒園教職工數(shù)及占比 325
3、公辦幼兒園在園人數(shù)及占比 325
三、社會對于公辦學前教育的看法 326
四、公辦學前教育發(fā)展環(huán)境 327
五、公辦學前教育主要類型 328
六、公辦學前教育未來趨勢 329
第三節(jié) 中國民辦學前教育發(fā)展分析 331
一、中國民辦學前教育發(fā)展分析 331
1、中國民辦學前教育發(fā)展概況 331
2、民辦學前教育在學前教育中的地位 332
3、民辦學前教育區(qū)域發(fā)展分析 333
4、民辦學前教育機構競爭優(yōu)勢分析 333
二、中國民辦學前教育發(fā)展規(guī)模 335
1、民辦幼兒園園數(shù)及占比 335
2、公辦幼兒園教職工數(shù)及占比 336
3、公辦幼兒園在園人數(shù)及占比 336
三、中國民辦學前教育發(fā)展瓶頸及策略 337
1、我國民辦教育發(fā)展瓶頸 337
2、中國民辦學前教育發(fā)展策略 338
四、中國民辦學前教育發(fā)展趨勢與前景 340
1、中國民辦學前教育發(fā)展趨勢 340
2、中國民辦學前教育發(fā)展前景 345
第八章 中國學前教育機構經(jīng)營管理分析 347
第一節(jié) 學前教育機構管理概述 347
一、學前教育機構管理的理論依據(jù) 347
二、學前教育機構經(jīng)營管理的原則 348
三、學前教育機構經(jīng)營管理的方法 352
第二節(jié) 民辦學前教育機構經(jīng)營管理分析 355
一、管理模式的創(chuàng)建 355
二、辦園特色的定位 361
三、特色園文化的創(chuàng)建 362
四、特色發(fā)展的注意問題 364
第三節(jié) 學前教育機構核心競爭力分析 366
一、幼兒園核心競爭力概述 366
二、幼兒園核心競爭力的內(nèi)涵 367
三、幼兒園核心競爭力的可變性 369
四、幼兒園核心競爭力的構建 370
第四節(jié) 學前教育機構營銷策略分析 371
一、營銷策略的市場導向 371
二、教師群體的營銷策略 372
三、自我展示的營銷策略 372
四、承諾營銷策略 373
五、體驗營銷策略 373
六、個性化服務的營銷策略 374
第四部分 行業(yè)競爭格局
第九章 學前教育行業(yè)重點區(qū)域發(fā)展分析 375
第一節(jié) 我國重點區(qū)域?qū)W前教育教育經(jīng)費收支分析 375
一、幼兒教育經(jīng)費支出分析 375
二、幼兒教育經(jīng)費收入分析 375
第二節(jié) 北京市學前教育發(fā)展分析 376
一、北京市學前教育發(fā)展環(huán)境因素 376
1、經(jīng)濟發(fā)展 376
2、居民收入 377
3、人口結構 378
4、居民消費 378
二、北京市學前教育經(jīng)費收支 378
三、北京市學前教育發(fā)展現(xiàn)狀 378
四、北京市學前教育競爭格局 379
五、北京市幼兒園收費情況 380
六、北京市幼兒園缺口預計 380
七、北京市學前教育發(fā)展規(guī)劃 381
八、北京市學前教育發(fā)展前景 385
九、北京市學前教育發(fā)展趨勢 385
第三節(jié) 上海市學前教育發(fā)展分析 386
一、上海市學前教育發(fā)展環(huán)境因素 386
1、經(jīng)濟發(fā)展 386
2、居民收入 387
3、人口結構 388
4、居民消費 388
二、上海市學前教育經(jīng)費收支 388
三、上海市學前教育發(fā)展現(xiàn)狀 389
四、上海市學前教育競爭格局 390
五、上海市學前教育發(fā)展模式 390
六、上海市幼兒園收費情況 390
七、上海市幼兒園缺口預計 391
八、上海市學前教育發(fā)展規(guī)劃 391
第四節(jié) 廣東省學前教育發(fā)展分析 398
一、廣東省學前教育發(fā)展環(huán)境因素 398
1、經(jīng)濟發(fā)展 398
2、居民收入 400
3、人口結構 401
4、居民消費 401
二、廣東省學前教育經(jīng)費收支 402
三、廣東省學前教育發(fā)展現(xiàn)狀 403
四、廣東省學前教育競爭格局 404
五、廣東省幼兒園收費情況 404
六、廣東省幼兒園缺口預計 405
七、廣東省學前教育發(fā)展規(guī)劃 405
第五節(jié) 浙江省學前教育發(fā)展分析 406
一、浙江省學前教育發(fā)展環(huán)境因素 406
1、經(jīng)濟發(fā)展 406
2、居民收入 407
3、人口結構 408
4、居民消費 408
二、浙江省學前教育經(jīng)費收支 409
三、浙江省學前教育發(fā)展現(xiàn)狀 409
四、浙江省學前教育競爭格局 410
五、浙江省幼兒園收費情況 411
六、浙江省幼兒園缺口預計 411
七、浙江省學前教育發(fā)展規(guī)劃 411
第六節(jié) 江蘇省學前教育發(fā)展分析 416
一、江蘇省學前教育發(fā)展環(huán)境因素 416
1、經(jīng)濟發(fā)展 416
2、居民收入 417
3、人口結構 417
4、居民消費 417
二、江蘇省學前教育競爭格局 418
三、江蘇省幼兒園缺口預計 418
四、江蘇省學前教育發(fā)展規(guī)劃 418
第七節(jié) 其他地區(qū)學前教育發(fā)展 419
一、福建省學前教育發(fā)展分析 419
二、山東省學前教育發(fā)展分析 419
三、四川省學前教育發(fā)展分析 420
四、云南省學前教育發(fā)展分析 421
第十章 2014-2018年學前教育行業(yè)競爭形勢及策略 422
第一節(jié) 行業(yè)總體市場競爭狀況分析 422
一、學前教育競爭的形式 422
1、價格競爭 422
2、環(huán)境競爭 422
3、教學能力競爭 422
4、服務競爭 422
5、品牌及從業(yè)年限競爭 423
二、學前教育市場品牌競爭現(xiàn)狀 423
三、國外學前教育品牌本土化難題 423
四、學前教育行業(yè)SWOT分析 426
第二節(jié) 中國學前教育行業(yè)競爭格局綜述 435
一、學前教育行業(yè)競爭概況 435
二、中國學前教育行業(yè)競爭分析 436
三、中國學前教育特征分析 439
四、學前教育行業(yè)主要企業(yè)競爭力分析 441
第三節(jié) 學前教育行業(yè)競爭格局分析 442
一、國內(nèi)外學前教育競爭分析 442
二、我國學前教育市場競爭分析 443
三、我國學前教育市場集中度分析 444
四、國內(nèi)主要學前教育企業(yè)動向 444
第四節(jié) 學前教育市場競爭策略分析 445
第十一章 學前教育行業(yè)領先企業(yè)經(jīng)營形勢分析 448
第一節(jié) 北京紅黃藍兒童教育科技發(fā)展有限公司 448
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 448
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 448
三、企業(yè)運作模式分析 449
四、企業(yè)課程體系分析 451
五、企業(yè)教育網(wǎng)點布局 453
六、企業(yè)師資力量分析 453
七、企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 454
八、企業(yè)最新動向分析 458
第二節(jié) 山東寶威教育機構 459
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 459
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 460
三、企業(yè)運作模式分析 460
四、企業(yè)課程體系分析 461
五、企業(yè)教育網(wǎng)點布局 461
第三節(jié) 北京金寶國際幼兒園 462
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 462
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 462
三、企業(yè)運作模式分析 463
四、企業(yè)課程體系分析 463
五、企業(yè)教育網(wǎng)點布局 464
六、企業(yè)辦學模式分析 465
第四節(jié) 上海世紀昂立幼兒園 467
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 467
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 468
三、企業(yè)運作模式分析 468
四、企業(yè)課程體系分析 468
五、企業(yè)教育網(wǎng)點布局 469
六、企業(yè)師資力量分析 470
七、企業(yè)硬件設施分析 470
第五節(jié) 河南啟元教育集團 470
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 470
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 471
三、企業(yè)運作模式分析 471
四、企業(yè)課程體系分析 472
五、企業(yè)師資力量分析 473
六、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 473
第六節(jié) 大地幼教機構 474
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 474
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 475
三、企業(yè)運作模式分析 476
四、企業(yè)課程體系分析 476
五、企業(yè)師資力量分析 477
六、企業(yè)課程模式分析 478
七、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 479
第七節(jié) 先策教育集團公司 479
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 479
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 480
三、企業(yè)課程體系分析 480
四、企業(yè)教育網(wǎng)點布局 482
五、企業(yè)師資力量分析 483
六、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 483
第八節(jié) 匯佳教育機構 483
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 483
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 484
三、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 484
第九節(jié) 伊頓國際教育集團 484
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 484
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 485
三、企業(yè)課程體系分析 485
四、企業(yè)教育網(wǎng)點布局 489
五、企業(yè)教育項目分析 490
六、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 490
第十節(jié) 金寶貝國際早教中心 491
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 491
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 491
三、企業(yè)運作模式分析 492
四、企業(yè)課程體系分析 492
五、企業(yè)教育網(wǎng)點布局 493
六、企業(yè)教育特色分析 493
七、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 494
第十一節(jié) 北京市東方愛嬰咨詢有限公司 495
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 495
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 496
三、企業(yè)課程體系分析 500
四、企業(yè)教育網(wǎng)點布局 501
五、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 502
第十二節(jié) 天才寶貝早教中心 502
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 502
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 503
三、企業(yè)運作模式分析 503
四、企業(yè)教育網(wǎng)點布局 503
五、企業(yè)教育特色分析 503
第十三節(jié) 金色搖籃潛能教育機構 505
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 505
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 506
三、企業(yè)師資力量分析 506
四、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 507
第十四節(jié) 北京華夏愛嬰教育集團 507
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 507
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 508
三、企業(yè)運作模式分析 509
四、企業(yè)課程體系分析 509
五、企業(yè)教育網(wǎng)點布局 509
六、企業(yè)師資力量分析 510
七、企業(yè)教學模式分析 512
八、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 512
第十五節(jié) 上海美邦教育信息咨詢有限公司 513
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 513
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 513
三、企業(yè)課程體系分析 514
四、企業(yè)教育網(wǎng)點布局 517
五、企業(yè)師資力量分析 517
六、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 518
第十六節(jié) 小哈津(中國)幼兒教育連鎖機構 518
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 518
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 519
三、企業(yè)運作模式分析 519
四、企業(yè)課程體系分析 520
五、企業(yè)教育網(wǎng)點布局 521
六、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 522
第十七節(jié) 幸福泉兒童發(fā)展集團 522
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 522
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 523
三、企業(yè)運作模式分析 523
四、企業(yè)課程體系分析 524
五、企業(yè)教育網(wǎng)點布局 524
六、企業(yè)教育特色分析 524
七、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 525
八、企業(yè)2049計劃分析 529
第十八節(jié) 杭州笑笑幼教集團 529
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 529
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 529
三、企業(yè)課程體系分析 530
四、企業(yè)教育網(wǎng)點布局 531
五、企業(yè)核心競爭力分析 531
六、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 533
第十九節(jié) 澳美教育國際連鎖機構 533
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 533
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 534
三、企業(yè)課程體系分析 534
四、企業(yè)師資力量分析 534
五、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 536
第二十節(jié) 東方劍橋教育集團 537
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 537
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 537
三、企業(yè)運作模式分析 538
四、企業(yè)課程體系分析 539
五、企業(yè)教育網(wǎng)點布局 540
六、企業(yè)師資力量分析 540
七、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 541
第二十一節(jié) 德慧泉全腦潛能開發(fā)教育發(fā)展中心 542
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 542
二、企業(yè)運作模式分析 543
三、企業(yè)課程體系分析 544
四、企業(yè)師資力量分析 544
五、企業(yè)主要服務分析 545
六、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 547
第二十二節(jié) 神州智慧星國際教育集團 547
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 547
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 548
三、企業(yè)課程體系分析 549
四、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 549
第二十三節(jié) 諾亞舟教育控股有限公司 551
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 551
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 553
三、企業(yè)教育網(wǎng)點布局 553
四、企業(yè)教育特色分析 554
五、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 556
第二十四節(jié) 美吉姆國際兒童教育中心 556
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 556
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 557
三、企業(yè)課程體系分析 557
四、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 560
第二十五節(jié) 愛樂國際早教中心 561
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 561
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 561
三、企業(yè)課程體系分析 562
四、企業(yè)教育網(wǎng)點布局 565
五、企業(yè)七大特色分析 565
六、企業(yè)五大優(yōu)勢分析 566
第二十六節(jié) 北京億嬰天使教育咨詢有限公司 567
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 567
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 568
三、企業(yè)運作模式分析 568
四、企業(yè)課程體系分析 569
五、企業(yè)師資力量分析 571
六、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 575
第二十七節(jié) 上海啟稚愛嬰健康咨詢有限公司 575
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 575
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 576
三、企業(yè)運作模式分析 576
四、企業(yè)課程體系分析 578
五、企業(yè)教育網(wǎng)點布局 580
六、企業(yè)主要特色分析 581
八、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 582
第二十八節(jié) 北京紅纓時代教育科技有限公司 583
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 583
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 583
三、企業(yè)運作模式分析 584
四、企業(yè)課程體系分析 584
五、企業(yè)師資力量分析 585
六、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 586
第二十九節(jié) 深圳海麗達國際幼兒教育有限公司 586
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 586
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 587
三、企業(yè)運作模式分析 588
四、企業(yè)課程體系分析 588
五、企業(yè)教育網(wǎng)點布局 589
六、企業(yè)師資力量分析 589
八、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 591
第三十節(jié) 深圳市南方貝貝早期教育咨詢有限公司 592
一、企業(yè)發(fā)展簡況分析 592
二、企業(yè)經(jīng)營情況分析 592
三、企業(yè)課程體系分析 593
四、企業(yè)師資力量分析 597
五、企業(yè)“PAP”課程分析 598
六、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析 598
第五部分 發(fā)展前景展望
第十二章 2014-2018年學前教育行業(yè)前景及趨勢 600
第一節(jié) 2014-2018年學前教育市場發(fā)展前景 600
一、2014-2018年學前教育市場發(fā)展?jié)摿?/SPAN> 600
二、2014-2018年學前教育市場發(fā)展方向 601
三、2014-2018年學前教育市場發(fā)展前景展望 602
四、2014-2018年學前教育細分行業(yè)發(fā)展前景分析 603
1、公辦學前教育發(fā)展前景 603
2、私立學前教育發(fā)展前景 603
3、中外合資學前教育發(fā)展前景 604
第二節(jié) 2014-2018年學前教育市場發(fā)展趨勢預測 604
一、2014-2018年學前教育行業(yè)發(fā)展趨勢 604
二、2014-2018年學前教育市場學校規(guī)模預測 606
三、2014-2018年中國學前教育學生數(shù)量預測 607
四、2014-2018年中國學前教育教職工數(shù)預測 609
五、2014-2018年中國學前教育學校占地面積預測 610
第三節(jié) 影響企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營的關鍵趨勢 611
一、市場整合成長趨勢 611
二、需求變化趨勢及新的商業(yè)機遇預測 611
三、企業(yè)區(qū)域市場拓展的趨勢 612
四、科研開發(fā)趨勢及替代技術進展 612
五、影響企業(yè)銷售與服務方式的關鍵趨勢 613
第四節(jié) 中國學前教育發(fā)展對策與建議 615
一、堅持政府主導，保證學前教育事業(yè)健康發(fā)展 615
二、建立和健全學前教育事業(yè)發(fā)展與質(zhì)量提高的保障機制 618
三、制定科學合理的收費標準，規(guī)范幼兒園的收費 624
四、加快普及推進農(nóng)村學前教育，鞏固義務教育成果 625
五、增加經(jīng)費總投入量，調(diào)整現(xiàn)有財政投入的分配格局 626
六、采取有效措施穩(wěn)定學前教師隊伍，提高師資專業(yè)素養(yǎng) 630
第十三章 2014-2018年學前教育行業(yè)投資價值評估分析 634
第一節(jié) 學前教育行業(yè)投資特性分析 634
一、學前教育行業(yè)進入壁壘分析 634
1、資質(zhì)條件 634
2、服務場所 635
3、服務人員 636
4、審批機構 637
5、教育收費 639
二、學前教育行業(yè)盈利因素分析 643
三、學前教育行業(yè)盈利模式分析 643
第二節(jié) 2014-2018年學前教育行業(yè)發(fā)展的影響因素 644
一、有利因素 644
二、不利因素 646
1、制約幼兒教育發(fā)展的因素 646
2、制約農(nóng)村學前教育發(fā)展的因素 647
第三節(jié) 2014-2018年學前教育行業(yè)投資價值評估分析 649
一、行業(yè)投資效益分析 649
1、行業(yè)活力系數(shù)比較及分析 649
2、行業(yè)投資收益率比較及分析 650
3、行業(yè)投資效益評估 654
二、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的空白點分析 655
三、投資回報率比較高的投資方向 655
四、新進入者應注意的障礙因素 655
第十四章 2014-2018年學前教育行業(yè)投資機會與風險防范 659
第一節(jié) 學前教育行業(yè)投資模式分析 659
一、民營資本投資 659
二、上市融資 660
三、品牌幼教機構和房產(chǎn)“聯(lián)姻” 662
第二節(jié) 學前教育行業(yè)投融資情況 663
一、行業(yè)資金渠道分析 663
二、學前教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析 663
三、學前教育行業(yè)發(fā)展前景分析 664
四、學前教育行業(yè)投資趨勢分析 665
第三節(jié) 2014-2018年學前教育行業(yè)投資機會 665
一、產(chǎn)業(yè)鏈投資機會 665
二、細分市場投資機會 667
三、重點區(qū)域投資機會 667
四、學前教育行業(yè)投資機遇 667
第四節(jié) 2014-2018年學前教育行業(yè)投資風險及防范 669
一、政策風險 669
二、財務風險 671
三、品牌風險 675
四、擴張風險 678
五、其他風險 679
第五節(jié) 中國學前教育行業(yè)投資建議 680
一、學前教育行業(yè)未來發(fā)展方向 680
二、學前教育行業(yè)主要投資建議 681
三、中國學前教育企業(yè)融資分析 681
第六部分 行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
第十五章 2014-2018年學前教育行業(yè)面臨的困境及對策 683
第一節(jié) 2014年學前教育行業(yè)面臨的困境 683
一、個別教師素質(zhì)不高 683
二、幼師數(shù)量存在缺口 683
三、公辦、民辦待遇差異大 683
第二節(jié) 學前教育企業(yè)面臨的困境及對策 684
一、重點學前教育企業(yè)面臨的困境及對策 684
二、中小學前教育企業(yè)發(fā)展困境及策略分析 685
三、國內(nèi)學前教育企業(yè)的出路分析 687
第三節(jié) 中國學前教育行業(yè)存在的問題及對策 688
一、中國學前教育行業(yè)存在的問題 688
1、對學前教育認識存在偏差 688
2、行業(yè)發(fā)展缺乏保障 688
3、缺乏有力的政策規(guī)范 689
4、教師待遇、培訓問題未能很好的解決 690
5、行業(yè)科學研究未能收到重視與支持 690
二、學前教育行業(yè)發(fā)展的建議對策 691
1、把握國家投資的契機 691
2、競爭性戰(zhàn)略聯(lián)盟的實施 692
3、企業(yè)自身應對策略 697
三、市場的重點客戶戰(zhàn)略實施 697
1、政府部門加強對學前教育的重視 697
2、加強學前教育立法工作 697
3、加強對學前教育科學研究 698
4、加強教師隊伍建設 699
5、進行幼兒園辦園體制改革 699
第四節(jié) 中國學前教育市場發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與對策 700
一、中國學前教育市場發(fā)展面臨的挑戰(zhàn) 700
二、中國學前教育市場發(fā)展對策分析 701
第十六章 學前教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究 704
第一節(jié) 學前教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究 704
一、戰(zhàn)略綜合規(guī)劃 704
二、技術開發(fā)戰(zhàn)略 708
三、業(yè)務組合戰(zhàn)略 712
四、區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃 714
五、產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃 723
六、營銷品牌戰(zhàn)略 725
七、企業(yè)信息化戰(zhàn)略規(guī)劃 727
第二節(jié) 對我國學前教育品牌的戰(zhàn)略思考 729
一、學前教育品牌的重要性 729
二、學前教育實施品牌戰(zhàn)略的意義 729
三、學前教育企業(yè)品牌的現(xiàn)狀分析 730
四、我國學前教育企業(yè)的品牌戰(zhàn)略 730
五、學前教育品牌戰(zhàn)略管理的策略 732
第三節(jié) 學前教育經(jīng)營策略分析 735
一、學前教育市場細分策略 735
二、學前教育市場創(chuàng)新策略 736
三、品牌定位與品類規(guī)劃 738
四、學前教育新產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略 740
第四節(jié) 學前教育行業(yè)投資戰(zhàn)略研究 743
一、2014年學前教育行業(yè)投資戰(zhàn)略 743
二、2014-2018年學前教育行業(yè)投資戰(zhàn)略 743
三、2014-2018年細分行業(yè)投資戰(zhàn)略 745
第十七章 研究結論及發(fā)展建議 747
第一節(jié) 學前教育行業(yè)研究結論及建議 747
第二節(jié) 學前教育子行業(yè)研究結論及建議 747
第三節(jié) 中研普華學前教育行業(yè)發(fā)展建議 748
一、行業(yè)發(fā)展策略建議 748
二、行業(yè)投資方向建議 751
三、行業(yè)投資方式建議 751
圖表目錄
圖表：2013年-2014Q3國內(nèi)生產(chǎn)總值及增長速度 144
圖表：2014年1-9月消費價格指數(shù) 144
圖表：2013-2014Q3中國居民人均收入實際增長速度 146
圖表：2002-2013年中國居民恩格爾系數(shù) 147
圖表：2000-2013年中國城市化率進程 147
圖表：2010-2014年中國家庭教育支出統(tǒng)計 149
圖表：2013年末人口數(shù)及其構成 149
圖表：2013年末人口年齡結構 150
圖表：2011-2013年中國人口出生率 151
圖表：2009-2013年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù) 152
圖表：2009-2013年國內(nèi)生產(chǎn)總值與全部就業(yè)人員比率 152
圖表：國際學前教育的可獲得性排名 167
圖表：國際學前教育的“付得起”排名 167
圖表：國際學前教育質(zhì)量排名 168
圖表：主要國家學前教育機構師資培養(yǎng)方式 193
圖表：2014年美國免費學前教育民意調(diào)查 199
圖表：2010-2014年中國學前教育經(jīng)費投入統(tǒng)計 256
圖表：2010-2014年中國學前教育國家財政性教育經(jīng)費增長統(tǒng)計 256
圖表：2014年中國學前教育經(jīng)費收入構成 258
圖表：2014年中外學前教育入園率對比 259
圖表：2014年中外學前教育經(jīng)費對比 260
圖表：2010-2013年幼兒園在園人數(shù) 274
圖表：2010-2013年幼兒園在適齡數(shù)與入學率 274
圖表：2013-2014年中國學前教育普及率 275
圖表：2012-2014年中國民辦幼兒園統(tǒng)計 276
圖表：學前教育政策統(tǒng)計 278
圖表：0-3歲學前教育模式比較 279
圖表：0-3歲學前教育模式比較 279
圖表：2012-2014年中國幼兒園園數(shù)增長統(tǒng)計 285
圖表：2011年幼兒園園數(shù)結構分布 285
圖表：2012年幼兒園園數(shù)結構分布 286
圖表：2013年幼兒園園量結構分布 286
圖表：209-2014年中國學前班數(shù)量統(tǒng)計 287
圖表：2012-2014年中國學前教育入園人數(shù) 287
圖表：2012-2014年中國學前教育在園人數(shù) 288
圖表：2012-2014年中國學前教育離園人數(shù) 288
圖表：2012-2014年中國學前一年入學率 289
圖表：2012-2014年中國學前三年入學率 289
圖表：2009-2013年中國學前教育入園人數(shù) 290
圖表：2012-2014年中國學前教育園長數(shù)量統(tǒng)計 290
圖表：2012-2014年中國學前教育專任教師統(tǒng)計 291
圖表：2012-2014年中國學前教育保健員人數(shù) 291
圖表：2012-2014年中國學前教育其他教職工人數(shù) 292
圖表：2012-2014年中國學前教育代課教師人數(shù) 292
圖表：2012-2014年中國學前教育園長、專任教師數(shù) 293
圖表：園長、專任教師人數(shù)按學歷分 293
圖表：園長、專任教師人數(shù)按職稱分 294
圖表：2012-2014年中國學前教育學校占地面積 294
圖表：學?；A設施建設用地情況 295
圖表：2014年不同區(qū)域生均圖書 300
圖表：2014年不同區(qū)域生均教學用錄像錄音帶 301
圖表：2013年學前教育師資的城鄉(xiāng)分布 302
圖表：2013年學前教育師資的性別結構 303
圖表：2013年學前教育師資的學歷層次 303
圖表：2013年學前教育師資的專業(yè)化程度 304
圖表：2012-2014年中國人口出生率 310
圖表：早教機構品牌占有率情況 311
圖表：早期教育目的 312
圖表：早期教育目的孩子年齡差異 313
圖表：早期教育目的家庭收入差異 313
圖表：早期教育目的城市規(guī)模差異 313
圖表：選擇早較培訓機構考慮因素 314
圖表：選擇早較培訓機構考慮因素孩子年齡差異 314
圖表：選擇早較培訓機構考慮因素家庭收入差異 315
圖表：選擇早較培訓機構考慮因素城市規(guī)模差異 315
圖表：選擇參加培訓課程調(diào)查 316
圖表：選擇參加培訓課程孩子年齡差異 316
圖表：選擇參加培訓課程家庭收入差異 317
圖表：選擇參加培訓課程城市規(guī)模差異 317
圖表：獲取育兒知識信息渠道 318
圖表：2012-2014年我國公辦幼兒園總數(shù)及占比分析 324
圖表：2012-2014年公辦幼兒園教職工數(shù)及占比 325
圖表：2012-2014年公辦幼兒園在園人數(shù)及占比分析 325
圖表：2012-2014年我國民辦幼兒園總數(shù)及占比分析 335
圖表：2012-2014年我國民辦幼兒園教職工數(shù)及占比 336
圖表：2012-2014年我國民辦幼兒園在園人數(shù)及占比分析 336
圖表：2013年重點區(qū)域幼兒教育經(jīng)費支出 375
圖表：2013年重點區(qū)域幼兒教育經(jīng)費收入 375
圖表：2009-2013地區(qū)生產(chǎn)總值及增長速度 376
圖表：2009-2013地方公共財政預算收入及增長速度 377
圖表：2009-2013城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及增長速度 377
圖表：2013年北京市學前教育發(fā)展統(tǒng)計 379
圖表：2013年北京市民辦學前教育發(fā)展統(tǒng)計 379
圖表：2012-2013學年學前教育辦學條件 379
圖表：北京幼兒園代辦服務性收費項目 380
圖表：2009-2013年上海市總值及其增長速度 386
圖表：2013年戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增加值及其增長速度 387
圖表：2013年居民消費價格指數(shù) 388
圖表：2013年上海市民辦學前教育統(tǒng)計 389
圖表：2013年上海市學前教育統(tǒng)計 389
圖表：2013年上海市學前教育競爭格局 390
圖表：2007-2013年地區(qū)生產(chǎn)總值及其增長速度 399
圖表：2007-2013工業(yè)增加值及其增長速度 399
圖表：2007-2013固定資產(chǎn)投資及其增長速度 400
圖表：2007-2013農(nóng)村居民純收入及其增長速度 401
圖表：2007-2013城鎮(zhèn)人均可支配收入及其增長速度 401
圖表：2007-2013居民消費價格漲跌幅度 402
圖表：1995-2013年廣東省學前教育發(fā)展 403
圖表：2013年廣東省學前教育發(fā)展統(tǒng)計 403
圖表：廣東省部分地區(qū)3-6歲幼兒入園率情況 404
圖表：2013年廣東省學前教育競爭格局 404
圖表：2007-2013全省生產(chǎn)總值及其增長速度 406
圖表：2007-2013固定資產(chǎn)投資及其增長速度 407
圖表：2007-2013城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及其增長情況 408
圖表：2007-2013農(nóng)村居民人均純收入及其增長情況 408
圖表：2007-2013居民消費價格漲跌幅度 409
圖表：2013年福建省學前教育發(fā)展統(tǒng)計 419
圖表：2012-2014年云南省學前教育發(fā)展統(tǒng)計 421
圖表：立體教育方案 455
圖表：寶威教育機構學前教育課程體系 461
圖表：北京金寶國際運作模式 463
圖表：課程理論基礎 464
圖表：金寶國際幼兒園課程課時占比 464
圖表：師資結構 470
圖表：伊頓國際教育集團教育項目 490
圖表：東方愛嬰咨詢有限公司課程體系 500
圖表：東方愛嬰三大產(chǎn)品形態(tài)-課程 501
圖表：華夏愛嬰教育優(yōu)勢 512
圖表：東方劍橋教育集團運作模式 538
圖表：愛樂國際教育網(wǎng)點布局 565
圖表：2014-2018年學前班數(shù)量預測 606
圖表：2014-2018年學前班數(shù)量增長率預測 607
圖表：2014-2018年中國學前教育學生數(shù)量預測 607
圖表：2014-2018年中國學前教育學生數(shù)量增長預測 608
圖表：2014-2018年中國學前教育入園人數(shù)預測 608
圖表：2014-2018年中國學前教育入園人數(shù)增長預測 609
圖表：2014-2018年中國學前教育教職工數(shù)預測 609
圖表：2014-2018年中國學前教育教職工數(shù)增長預測 610
圖表：2014-2018年中國學前教育學校占地面積預測 610
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中研普華集團是中國領先的產(chǎn)業(yè)研究專業(yè)機構，擁有十余年的投資銀行、企業(yè)IPO上市咨詢一體化服務、行業(yè)調(diào)研、細分市場研究及募投項目運作經(jīng)驗。公司致力于為企業(yè)中高層管理人員、企事業(yè)發(fā)展研究部門人員、風險投資機構、投行及咨詢行業(yè)人士、投資專家等提供各行業(yè)豐富翔實的市場研究資料和商業(yè)競爭情報；為國內(nèi)外的行業(yè)企業(yè)、研究機構、社會團體和政府部門提供專業(yè)的行業(yè)市場研究、商業(yè)分析、投資咨詢、市場戰(zhàn)略咨詢等服務。目前，中研普華已經(jīng)為上萬家客戶（查看客戶名單）包括政府機構、銀行業(yè)、世界500強企業(yè)、研究所、行業(yè)協(xié)會、咨詢公司、集團公司和各類投資公司在內(nèi)的單位提供了專業(yè)的產(chǎn)業(yè)研究報告、項目投資咨詢及競爭情報研究服務，并得到客戶的廣泛認可；為大量企業(yè)進行了上市導向戰(zhàn)略規(guī)劃，同時也為境內(nèi)外上百家上市企業(yè)進行財務輔導、行業(yè)細分領域研究和募投方案的設計，并協(xié)助其順利上市；協(xié)助多家證券公司開展IPO咨詢業(yè)務。我們堅信中國的企業(yè)應該得到貨真價實的、一流的資訊服務，在此中研普華研究中心鄭重承諾，為您提供超值的服務！中研普華的管理咨詢服務集合了行業(yè)內(nèi)專家團隊的智慧，磨合了多年實踐經(jīng)驗和理論研究大碰撞的智慧結晶。我們的研究報告已經(jīng)幫助了眾多企業(yè)找到了真正的商業(yè)發(fā)展機遇和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我們堅信您也將從我們的產(chǎn)品與服務中獲得有價值和指導意義的商業(yè)智慧！
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中研普華咨詢業(yè)務：細分市場研究 項目可行性研究 商業(yè)計劃書 專項市場調(diào)研 兼并重組研究 IPO上市咨詢
產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃 十二五規(guī)劃 投資銀行業(yè)務 政府產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略 企業(yè)培訓 管理咨詢 營銷策劃
中研普華集團的研究報告著重幫助客戶解決以下問題：
? 項目有多大市場規(guī)模？發(fā)展前景如何？值不值得投資？
? 市場細分和企業(yè)定位是否準確？主要客戶群在哪里？營銷手段有哪些？
? 您與競爭對手企業(yè)的差距在哪里？競爭對手的戰(zhàn)略意圖在哪里？
? 保持領先或者超越對手的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術有哪些？會有哪些優(yōu)劣勢和挑戰(zhàn)？
? 行業(yè)的最新變化有哪些？市場有哪些新的發(fā)展機遇與投資機會？
? 行業(yè)發(fā)展大趨勢是什么？您應該如何把握大趨勢并從中獲得商業(yè)利潤？
? 行業(yè)內(nèi)的成功案例、準入門檻、發(fā)展瓶頸、贏利模式、退出機制……
權威數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計局、國家發(fā)改委、工信部、商務部、海關總署、國家信息中心、國家稅務總局、國家工商總局、國務院發(fā)展研究中心、國家圖書館、全國200多個行業(yè)協(xié)會、行業(yè)研究所、海內(nèi)外上萬種專業(yè)刊物。
中研普華自主研發(fā)數(shù)據(jù)庫：中研普華細分行業(yè)數(shù)據(jù)庫、中研普華上市公司數(shù)據(jù)庫、中研普華非上市企業(yè)數(shù)據(jù)庫、宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)庫、區(qū)域經(jīng)濟數(shù)據(jù)庫、產(chǎn)品產(chǎn)銷數(shù)據(jù)庫、產(chǎn)品進出口數(shù)據(jù)庫。
國際知名研究機構或商用數(shù)據(jù)庫：如Euromonitor、IDC、Display、IBISWorld、ISI、TechNavio Analysis、
Gartenr等。
一手調(diào)研數(shù)據(jù)：遍布全國31個省市及香港的專家顧問網(wǎng)絡，涉及政府統(tǒng)計部門、統(tǒng)計機構、生產(chǎn)廠商、地方主管部門、行業(yè)協(xié)會等。在中國，中研普華集團擁有最大的數(shù)據(jù)搜集網(wǎng)絡，在研究項目最多的一線城市設立了全資分公司或辦事處，并在超過50多個城市建立了操作地，資料搜集的工作已覆蓋全球220個地區(qū)。
步驟1: 設立研究小組，確定研究內(nèi)容
針對目標，設立由產(chǎn)業(yè)市場研究專家、行業(yè)資深專家、戰(zhàn)略咨詢師和相關產(chǎn)業(yè)協(xié)會協(xié)作專家組成項目研究小組，碩士以上學歷研究員擔任小組成員，共同確定該產(chǎn)業(yè)市場研究內(nèi)容。
步驟2：市場調(diào)查，獲取第一手資料
● 訪問有關政府主管部門、相關行業(yè)協(xié)會、公司銷售人員與技術人員等；
● 實地調(diào)查各大廠家、運營商、經(jīng)銷商與最終用戶。
步驟3：中研普華充分收集利用以下信息資源
● 報紙、雜志與期刊(中研普華的期刊收集量達1500多種)；
● 國內(nèi)、國際行業(yè)協(xié)會出版物；
● 各種會議資料；
● 中國及外國政府出版物(統(tǒng)計數(shù)字、年鑒、計劃等)；
● 專業(yè)數(shù)據(jù)庫(中研普華建立了3000多個細分行業(yè)的數(shù)據(jù)庫，規(guī)模最全)；
● 企業(yè)內(nèi)部刊物與宣傳資料。
步驟4：核實來自各種信息源的信息
● 各種信息源之間相互核實；
● 同相關產(chǎn)業(yè)專家與銷售人員核實；
● 同有關政府主管部門核實。
步驟5：進行數(shù)據(jù)建模、市場分析并起草初步研究報告
步驟6：核實檢查初步研究報告
與有關政府部門、行業(yè)協(xié)會專家及生產(chǎn)廠家的銷售人員核實初步研究結果。專家訪談、企業(yè)家審閱并提出修改意見與建議。
步驟7：撰寫完成最終研究報告
該研究小組將來自各方的意見、建議及評價加以總結與提煉，分析師系統(tǒng)分析并撰寫最終報告（對行業(yè)盈利點、增長點、機會點、預警點等進行系統(tǒng)分析并完成報告）。
步驟8：提供完善的售后服務
對用戶提出有關該報告的各種問題給予明確解答，并為用戶就有關該行業(yè)的各種專題進行深入調(diào)查和項目咨詢。
中研普華集團是中國成立時間最長，擁有研究人員數(shù)量最多，規(guī)模最大，綜合實力最強的咨詢研究機構之一。中研普華始終堅持研究的獨立性和公正性，其研究結論、調(diào)研數(shù)據(jù)及分析觀點廣泛被電視媒體、報刊雜志及企業(yè)采用。同時，中研普華的研究結論、調(diào)研數(shù)據(jù)及分析觀點也大量被國家政府部門及商業(yè)門戶網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，如中央電視臺、鳳凰衛(wèi)視、深圳衛(wèi)視、新浪財經(jīng)、中國經(jīng)濟信息網(wǎng)、商務部、國資委、發(fā)改委、國務院發(fā)展研究中心(國研網(wǎng))等。
如需了解更多內(nèi)容，請訪問市場調(diào)研專題：
專項市場研究 產(chǎn)品營銷研究 品牌調(diào)查研究 廣告媒介研究 渠道商圈研究 滿意度研究 神秘顧客調(diào)查 消費者研究重點業(yè)務領域 調(diào)查執(zhí)行技術 公司實力鑒證 關于中研普華 中研普華優(yōu)勢 服務流程管理
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帳戶名：深圳市中研普華管理咨詢有限公司
開戶行：中國工商銀行深圳市分行
帳 號：4000023009200181386
2、國際匯款（美元）
Beneficiary's bank:Industrial and commercial bank of china,shenzhen branch
Account name: shenzhen zero power intelligence co., ltd.
Account number: 4000023009200589997
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