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第一章 智慧教育行業(yè)綜述 第一節(jié) 智慧教育行業(yè)介紹 一、智慧教育的概念 二、智慧教育的三大關(guān)鍵詞 1、數(shù)據(jù)智慧 2、教學智慧 3、文化智慧 三、智慧教育的特性 1、強調(diào)人機結(jié)合 2、以學習者為中心的教育 3、建立o2o的學習環(huán)境 4、建構(gòu)生態(tài)化的學習資源 5、提供個性化的學習服務(wù) 6、強調(diào)自主學習和協(xié)作學習 7、基于大數(shù)據(jù)進行學習分析及評估 四、智慧教育的意義作用 第二節(jié) 智慧教育行業(yè)發(fā)展背景 一、《教育信息化“十四五”規(guī)劃》解讀 二、《教育信息化2.0行動計劃》解讀 三、《教育部辦公廳關(guān)于“智慧教育示范區(qū)“建設(shè)項目推薦遴選工作的通知》解讀 四、中國教育事業(yè)發(fā)展概況
第二章 中國智慧教育相關(guān)技術(shù)分析 第一節(jié) 智慧教育領(lǐng)域中人工智能技術(shù)的應(yīng)用分析 一、人工智能概述 二、智慧教育領(lǐng)域中人工智能技術(shù)的應(yīng)用 第二節(jié) 云計算技術(shù)在智慧教育中的應(yīng)用研究 一、云計算技術(shù)概述 二、云計算技術(shù)在智慧教育的應(yīng)用前景 第三節(jié) 大數(shù)據(jù)分析在智慧教育中的應(yīng)用探討 一、大數(shù)據(jù)分析在智慧教育中應(yīng)用的意義 二、大數(shù)據(jù)分析在智慧教育中應(yīng)用的原則 1、可行性原則 2、綜合性原則 3、易操作性原則 4、安全性原則 三、大數(shù)據(jù)分析在智慧教育中的應(yīng)用領(lǐng)域 四、大數(shù)據(jù)分析在智慧教育中的應(yīng)用策略 第四節(jié) 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧教育中的應(yīng)用研究 一、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的概念 二、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧教育中的應(yīng)用
第三章 中國智慧教育所屬行業(yè)運行現(xiàn)狀分析 第一節(jié) 中國智慧教育所屬行業(yè)發(fā)展狀況分析 一、中國智慧教育行業(yè)發(fā)展歷程 二、中國智慧教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 三、中國智慧教育行業(yè)發(fā)展特點 四、2022年國際智慧教育展覽會情況 第二節(jié) 中國智慧教育所屬行業(yè)市場情況分析 一、企業(yè)數(shù)量結(jié)構(gòu) 二、學員規(guī)模狀況 三、行業(yè)市場規(guī)模 四、行業(yè)供需情況 第三節(jié) 中國智慧教育所屬行業(yè)財務(wù)指標總體分析 一、智慧教育所屬行業(yè)盈利能力分析 二、智慧教育所屬行業(yè)償債能力分析 三、智慧教育所屬行業(yè)營運能力分析 四、智慧教育所屬行業(yè)發(fā)展能力分析
第四章 中國智慧教育領(lǐng)域研究熱點分析 第一節(jié) 國外智慧教育研究現(xiàn)狀分析 一、數(shù)據(jù)來源與分析 1、數(shù)據(jù)來源 2、詞頻分析 二、分析與結(jié)論 1、國外智慧教育研究熱點與趨勢分析 （1）中心節(jié)點——當前研究熱點 （2）邊緣節(jié)點——未來研究趨勢 2、對研究的總結(jié)與思考 第二節(jié) 中國智慧教育領(lǐng)域研究熱點探析 一、數(shù)據(jù)來源與分析 1、數(shù)據(jù)來源 2、數(shù)據(jù)分析結(jié)果 二、中國智慧教育研究熱點分析 1、領(lǐng)域一：智慧教育的基本認識和理論研究 2、領(lǐng)域二：智慧教育課程模式及教學模式 3、領(lǐng)域三：智慧學習環(huán)境及學習方式 4、領(lǐng)域四：智慧教育的技術(shù)支撐體系及架構(gòu) 5、領(lǐng)域五：智慧教育的生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建及發(fā)展戰(zhàn)略研究
第五章 中國智慧教育環(huán)境建設(shè)情況 第一節(jié) 智慧學習環(huán)境概述 一、學習環(huán)境的重要性 二、智慧學習環(huán)境概述 第二節(jié) 智慧校園建設(shè)情況 一、智慧校園的概念及其功能 1、智慧校園的概念 2、智慧校園在高校建設(shè)中的功能 二、智慧校園的關(guān)鍵技術(shù) 1、大數(shù)據(jù)技術(shù) 2、云計算技術(shù) 3、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 4、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 三、大數(shù)據(jù)背景下的智慧園建設(shè)的基本架構(gòu) 1、智能感知層（物聯(lián)網(wǎng)層） 2、網(wǎng)絡(luò)通信層 3、基礎(chǔ)平臺層 4、大數(shù)據(jù)層 5、業(yè)務(wù)流程層 6、服務(wù)門戶層 四、智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀 1、智慧校園建設(shè)目標 2、智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀 3、智慧校園建設(shè)策略 （1）網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè) （2）信息資源建設(shè) （3）軟件資源建設(shè) （4）智慧化服務(wù) 第三節(jié) 智慧教室建設(shè)情況 一、智慧教室的概念及特征 二、智慧教室的設(shè)計 1、智慧教室的設(shè)計思路 2、智慧教室的架構(gòu)設(shè)計 三、智慧教室的實現(xiàn) 1、智慧教室智能控制中心 2、智能物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng) 3、智能音視頻交互系統(tǒng) 4、智能錄播系統(tǒng) 5、智能擴音系統(tǒng) 6、教師端app 7、智慧教室綜合管理平臺 四、智慧教室建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展方向 五、智慧教室建設(shè)存在的問題及建議 第四節(jié) 智慧教育云平臺建設(shè)情況 一、基于大數(shù)據(jù)環(huán)境的智慧教育云平臺 1、教育云 2、智慧教育云平臺 二、基于大數(shù)據(jù)環(huán)境的智慧教育云平臺構(gòu)建 1、智慧教育云平臺整體構(gòu)架 2、設(shè)計平臺 3、智慧教育云平臺的使用效果
第六章 中國智慧教育教學模式分析 第一節(jié) 智慧教育課程模式研究 一、智慧型課程特點 1、教學環(huán)境智能化 2、新型的教學模式 3、資源管理智能化 4、特色學習模式 二、傳統(tǒng)教學模式的缺陷分析 1、理論性教學過多 2、學生自主性低 3、理論、實踐學習偏離 三、智慧型模式在課程教學中的探析 1、課前的教學設(shè)計 2、課中的教學設(shè)計 3、課后的教學設(shè)計 第二節(jié) 智慧教育背景下混合式教學模式的研究 一、智慧教學模式比較分析 1、mooc 2、spoc 3、微課 二、基于智慧學習平臺的混合式教學模式構(gòu)建 三、保障措施 1、組織保障 2、基礎(chǔ)設(shè)施保障 3、技術(shù)與人員保障
第七章 中國智慧教育行業(yè)部分區(qū)域市場分析 第一節(jié) 華東地區(qū)智慧教育建設(shè)情況 一、山東智慧教育建設(shè)情況 二、江蘇智慧教育建設(shè)情況 三、浙江智慧教育建設(shè)情況 四、福建智慧教育建設(shè)情況 五、上海智慧教育建設(shè)情況 第二節(jié) 華中地區(qū)智慧教育建設(shè)情況 一、河南智慧教育建設(shè)情況 二、湖北智慧教育建設(shè)情況 三、湖南智慧教育建設(shè)情況 四、江西智慧教育建設(shè)情況 第三節(jié) 華北地區(qū)智慧教育建設(shè)情況 一、北京智慧教育建設(shè)情況 二、天津智慧教育建設(shè)情況 、天津市智慧教育發(fā)展情況 三、河北智慧教育建設(shè)情況 第四節(jié) 其他地區(qū)智慧教育建設(shè)情況 一、廣東智慧教育建設(shè)情況 二、四川智慧教育建設(shè)情況 三、重慶智慧教育建設(shè)情況
第八章 2022-2027年智慧教育行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)經(jīng)營形勢分析 第一節(jié) 騰訊云計算（北京）有限責任公司 一、企業(yè)簡介 二、企業(yè)經(jīng)營情況 三、企業(yè)產(chǎn)品方案 四、企業(yè)業(yè)務(wù)動態(tài) 五、企業(yè)業(yè)務(wù)布局 第二節(jié) 福建省華漁教育科技有限公司 一、企業(yè)簡介 二、企業(yè)經(jīng)營情況 三、企業(yè)產(chǎn)品方案 四、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃 第三節(jié) 浙江學海教育科技有限公司 一、企業(yè)簡介 二、企業(yè)經(jīng)營情況 三、企業(yè)業(yè)務(wù)動態(tài) 四、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略 第四節(jié) 華為技術(shù)有限公司 一、企業(yè)簡介 二、企業(yè)經(jīng)營情況 三、企業(yè)產(chǎn)品方案 四、企業(yè)業(yè)務(wù)動態(tài) 五、企業(yè)業(yè)務(wù)布局 第五節(jié) 天聞數(shù)媒科技（北京）有限公司 一、企業(yè)簡介 二、企業(yè)組織結(jié)構(gòu) 三、企業(yè)產(chǎn)品方案 四、企業(yè)發(fā)展動態(tài) 五、企業(yè)業(yè)務(wù)案例 第六節(jié) 藍鴿集團有限公司 一、企業(yè)簡介 二、企業(yè)研發(fā)情況 三、企業(yè)產(chǎn)品方案 四、企業(yè)業(yè)務(wù)動態(tài) 五、企業(yè)業(yè)務(wù)布局 第七節(jié) 江蘇曲速教育科技有限公司 一、企業(yè)簡介 二、企業(yè)經(jīng)營情況 三、企業(yè)產(chǎn)品方案 四、企業(yè)發(fā)展動態(tài) 五、企業(yè)業(yè)務(wù)布局 第八節(jié) 北京拓課網(wǎng)絡(luò)科技有限公司 一、企業(yè)簡介 二、企業(yè)經(jīng)營情況 三、企業(yè)產(chǎn)品方案 四、企業(yè)發(fā)展動態(tài) 第九節(jié) 北京市商湯科技開發(fā)有限公司 一、企業(yè)簡介 二、企業(yè)經(jīng)營情況 三、企業(yè)產(chǎn)品方案 四、企業(yè)發(fā)展動態(tài) 第十節(jié) 浙江萬朋教育科技股份有限公司 一、企業(yè)簡介 二、企業(yè)經(jīng)營情況 三、企業(yè)產(chǎn)品方案 四、企業(yè)業(yè)務(wù)動態(tài) 五、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
第九章 中國智慧教育行業(yè)投資分析 第一節(jié) 智慧教育行業(yè)投資特性分析 一、智慧教育行業(yè)進入壁壘分析 二、智慧教育行業(yè)盈利因素分析 三、智慧教育行業(yè)盈利模式分析 第二節(jié) 智慧教育行業(yè)投資情況 一、智慧教育行業(yè)投資現(xiàn)狀 二、智慧教育行業(yè)投資案例 第三節(jié) 智慧教育行業(yè)投資機會與風險分析 一、智慧教育行業(yè)投資機會 二、智慧教育行業(yè)投資風險 三、智慧教育行業(yè)投資前景 四、智慧教育行業(yè)投資建議
第十章 中國智慧教育行業(yè)前景展望 第一節(jié) 智慧教育行業(yè)發(fā)展的影響因素 一、有利因素 二、不利因素 第二節(jié) 智慧教育行業(yè)存在的問題分析 一、行業(yè)存在的問題及對策 二、企業(yè)面臨的困境及對策 三、行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與對策 第三節(jié) 2022-2027年智慧教育行業(yè)發(fā)展前景 一、2022-2027年智慧教育行業(yè)發(fā)展機遇 二、2022-2027年智慧教育行業(yè)發(fā)展前景 三、2022-2027年智慧教育行業(yè)市場規(guī)模 四、2022-2027年智慧教育行業(yè)發(fā)展趨勢
圖表目錄 圖表：學前教育在園幼兒和毛入園率 圖表：小學在校生和凈入學率 圖表：小學學校數(shù)、教職工、專任教師情況 圖表：初中階段在校生和毛入學率 圖表：初中學校數(shù)、教職工、專任教師情況 圖表：2020-2022年智慧教育企業(yè)數(shù)量 圖表：2020-2022年智慧教育學員規(guī)模（單位：億人） 圖表：2020-2022年智慧教育行業(yè)市場規(guī)模 圖表：2022-2027年中國智慧教育行業(yè)供給規(guī)模預(yù)測 圖表：2022-2027年中國智慧教育行業(yè)需求規(guī)模預(yù)測 圖表：智慧教育行業(yè)盈利能力分析 圖表：智慧教育行業(yè)償債能力分析 圖表：智慧教育行業(yè)營運能力分析 圖表：智慧教育行業(yè)成長能力分析 圖表：國外智慧教育的高頻關(guān)鍵詞 圖表：智慧教室系統(tǒng)架構(gòu) 圖表：智能物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)示意圖 圖表：智能音視頻交互系統(tǒng)示意圖 圖表：智能錄播系統(tǒng)示意圖 圖表：智能擴音系統(tǒng)示意圖 圖表：智慧教育云平臺示意圖 圖表：智慧教育云平臺系統(tǒng)架構(gòu)圖 圖表：智惹教育云平臺應(yīng)用系統(tǒng)功能 圖表：混合式教學模式 圖表：騰訊云產(chǎn)品系列 圖表：2018-2022年華為經(jīng)營情況 圖表：天聞數(shù)媒科技（北京）有限公司 圖表：天聞數(shù)媒科技產(chǎn)品情況 圖表：藍格業(yè)務(wù)布局 圖表：2022-2027年中國智慧教育行業(yè)市場規(guī)模預(yù)測
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