臨近寒假，班主任們都要開始動(dòng)筆寫學(xué)生期末評(píng)語了。

日前，一位老師曾在朋友圈哭訴：“40個(gè)孩子，每個(gè)人都要寫出不同個(gè)性的評(píng)語，這得花上三四天才能寫完?！?/p>

每到期末，寫評(píng)語是老師們的一大工作重點(diǎn)，數(shù)量多，還得個(gè)性化。不過，也有一些資深班主任，可以只花三節(jié)課的時(shí)間就個(gè)性定制出40個(gè)孩子的評(píng)語。

這些評(píng)語怎么寫出來的，內(nèi)含怎樣的秘密呢?

評(píng)語內(nèi)容怎么來?

“寫評(píng)語是個(gè)細(xì)致活，靠的是平時(shí)與孩子們相處時(shí)的細(xì)致觀察，以及在教學(xué)與生活中的積累，才能掌握班里每個(gè)孩子的特點(diǎn)。評(píng)語不求面面俱到，但要抓住其中最打動(dòng)老師的方面來和孩子交流?！毕律扯罾蠋煹莱隽嗽u(píng)語寫作方法。

“在我們看來，每個(gè)孩子的身上都有閃光點(diǎn)，用心記下孩子們做的事情，也能給孩子帶來感動(dòng)。孩子看了評(píng)語后會(huì)想，原來自己不經(jīng)意的舉動(dòng)，老師竟然記在心中，原來老師這么喜歡我。孩子喜歡被欣賞、被鼓勵(lì)，作為老師一定要實(shí)事求是地評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，肯定他的付出，認(rèn)可他的成績(jī)，讓他們感受到老師的關(guān)愛?！睏罾蠋熣f。

她任班主任期間，曾3節(jié)課個(gè)性定制出40個(gè)孩子的評(píng)語。她說，一個(gè)孩子的期末評(píng)語約100字，而一個(gè)班主任整天跟學(xué)生在一起，就和自己的孩子一樣，100字真的不算多，每個(gè)孩子她甚至可以寫出近千字。

評(píng)語中藏著哪些秘密?

“結(jié)合學(xué)習(xí)成績(jī)、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷鼓勵(lì)孩子這一學(xué)期的表現(xiàn)，然后提出一些期望或小建議，盡量不寫缺點(diǎn)。”楊老師說：“一般做到七分表?yè)P(yáng)，三分建議。而那些特別優(yōu)秀的孩子，我們不能吝嗇，甚至?xí)o全優(yōu)的評(píng)語?！?/p>

在三分建議中，下沙二小還有這樣一種模式化評(píng)語，老師們可以圍繞視力檢測(cè)、學(xué)生旅游情況、閱讀量、體育鍛煉等情況提出建議。

除了模式化，也有私人定制版，學(xué)生年級(jí)不同，評(píng)語風(fēng)格也會(huì)不同，比如低年級(jí)的評(píng)語會(huì)附有童趣。

男性班主任的評(píng)語更有個(gè)性，比如學(xué)正小學(xué)六年級(jí)班主任徐致景老師的寒假期末評(píng)語，會(huì)比暑假期末評(píng)語更正能量，原因是寒假接近過年，希望同學(xué)開心過新年，不被提出建議和不足的評(píng)語擾亂過年的好心情?！岸罴贂r(shí)的期末評(píng)語，我會(huì)提出一些批評(píng)或偏向中肯的建議。我會(huì)提醒調(diào)皮的孩子要聽話，會(huì)提醒有些孩子上課要專心聽講、多舉手或參加活動(dòng)時(shí)多與學(xué)生交往等。“徐老師說。

記者了解到，期末評(píng)語還與升學(xué)有關(guān)?！霸谛W(xué)升初中的過程中，部分熱點(diǎn)民辦初中不僅關(guān)注孩子的成績(jī)單，還要抽查孩子在小學(xué)階段的期末評(píng)語?！币晃毁Y深班主任說：“但凡能進(jìn)入民辦初中的孩子，綜合素質(zhì)自然不會(huì)差，我們也愿意選擇優(yōu)秀評(píng)語來描述他們?！?/p>