周邊有學(xué)校就是學(xué)位房?

很多購房者對學(xué)位房都有這樣一個認識誤區(qū)：只要房子周邊有學(xué)校，就意味著是學(xué)位房，只要有學(xué)校上就是學(xué)位房，只要買了學(xué)校附近的房子就一定能上學(xué)。

學(xué)區(qū)房和學(xué)位房一字之差可謂千差萬別。學(xué)位房原則上就是，只要你買了這個房子，就一定會有學(xué)位。而學(xué)區(qū)房卻不一定，學(xué)區(qū)房是由政府在每學(xué)年根據(jù)片區(qū)入學(xué)生源情況而劃分出來的，有些房可能上一年有學(xué)位，但在下一年則會因為政府的規(guī)劃而失去學(xué)位;擁有學(xué)位房的，大多是引進了學(xué)校的新樓盤才能保證。

誤區(qū)一 學(xué)區(qū)房≈學(xué)位房

學(xué)區(qū)房和學(xué)位房完全是兩個不等同的概念，學(xué)區(qū)房是對入住學(xué)區(qū)房時間有要求，且學(xué)區(qū)會隨著教育部門的劃分而有一定的變化。學(xué)位房即屬于買就送學(xué)位，但是學(xué)位的年限也會有限制的，會有過期的危險，如果不是很著急就讀學(xué)校的話，一般來說遲一點購置入手更穩(wěn)妥些。

誤區(qū)二 離學(xué)校近就是學(xué)區(qū)房

最稀缺的學(xué)區(qū)房是指能夠獲得就學(xué)名額的重點、優(yōu)質(zhì)學(xué)校周邊的項目。入學(xué)名額是對應(yīng)的學(xué)校按照學(xué)區(qū)劃分的辦法分配的，每年的政策和劃分都會有相應(yīng)的變化，所以是否在名校招生范圍內(nèi)，購房者應(yīng)該仔細考察是否在招生范圍內(nèi)，

誤區(qū)三 買房即送學(xué)位

目前市場中出現(xiàn)的買房送學(xué)位和真正意義的學(xué)區(qū)房有所不同。學(xué)位房大多是開發(fā)商將知名學(xué)校引進到項目或和知名學(xué)校簽訂協(xié)議，送給符合條件的購房者子女就學(xué)的學(xué)位，而事實上這類房源不一定是學(xué)區(qū)房。一般開發(fā)商送的入學(xué)學(xué)位是有要求的，比如房源面積、房價總額、購買時間等，所以說，也不是所有購買贈送學(xué)位項目的房源都會得到贈送的學(xué)位。

誤區(qū)四 學(xué)位可以一直使用? 其有時間和數(shù)量限制

學(xué)位不但有年限限制，還會有數(shù)量限制。因為學(xué)位房一般是開發(fā)商所配套的單獨教育資源，因此若是該樓盤業(yè)主多學(xué)位有限，則可能會出現(xiàn)先到先得的狀況。且更可能會出現(xiàn)的是，購置住房時該房源是有學(xué)位的，但等到幾年后子女該入學(xué)時，該房源的學(xué)位已經(jīng)超出年限范圍從而導(dǎo)致的不能入學(xué)的情況發(fā)生。

所謂“學(xué)位房”，往往是因業(yè)主在買房后能獲得相關(guān)學(xué)?！皩W(xué)位”而得名。一般來說，項目有“學(xué)位”名額是因為其引進了學(xué)校，或與某些“名?！庇新?lián)建、合作方面的關(guān)系。這種情況下，業(yè)主子女入讀指定的學(xué)校無須跟別的孩子一起參加入學(xué)考試、電腦派位等程序。但要留意，有的“學(xué)位房”由于名額有限，并不能保證100%的直讀率;還有一些樓盤，其實只是在“名?！闭猩秶鷥?nèi)，卻將自己包裝成“學(xué)位房”。

“學(xué)區(qū)房”是政府根據(jù)生源情況來劃分的，按最新政策規(guī)定，如若業(yè)主戶口已遷入“學(xué)區(qū)房”，那么其子女可以按規(guī)定入讀在戶口所在地分配的學(xué)校，即“免試就近注冊登記入學(xué)”。但“學(xué)區(qū)”存在變數(shù)，有可能某片區(qū)去年還是坐擁某幾所學(xué)校，今年便換了另一撥，原來的“學(xué)位”也就失效了。此外，身處“學(xué)區(qū)”，要就讀指定的學(xué)校還是得參加入學(xué)考試，并通過電腦進行派位。

開發(fā)商“預(yù)測”學(xué)區(qū)房?

很多人可能認為每年學(xué)區(qū)劃分范圍變化不大。比如購房者看好某項目周邊完善的教育配套，但是按照當(dāng)年學(xué)區(qū)劃分，其不屬于學(xué)區(qū)房，而且項目是期房，要等一到兩年后才可交房，這時置業(yè)顧問會做出“預(yù)測”：等到一年或兩年交房后，距離項目僅一公里的某重點中學(xué)極有可能被劃進學(xué)區(qū)。但是，學(xué)區(qū)是否變動，會如何變動都不是開發(fā)商所能預(yù)測的，如果區(qū)域內(nèi)當(dāng)年入學(xué)的學(xué)生數(shù)量超過區(qū)域內(nèi)教育資源承受范圍，學(xué)區(qū)就會進行相應(yīng)調(diào)整。