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          當(dāng)小學(xué)生遇見蘇軾 用大數(shù)據(jù)分析研究蘇軾

          • 2017年10月10日 GuoMeng來源:鳳凰網(wǎng) 521 28
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          適逢蘇軾先生誕辰980周年,清華附小開展了一系列致敬蘇軾的活動。我們用課前演講了解蘇軾生平,在晨讀時(shí)間吟誦蘇軾的詩詞,暮省時(shí)間進(jìn)行游戲飛花令,臨摹蘇軾的書法和畫作,跟著康震老師一起品讀蘇軾,各學(xué)科蘇軾整合課。老師還推薦我們觀看了紀(jì)錄片《蘇東坡》。

          適逢蘇軾先生誕辰980周年,清華附小開展了一系列致敬蘇軾的活動。我們用課前演講了解蘇軾生平,在晨讀時(shí)間吟誦蘇軾的詩詞,暮省時(shí)間進(jìn)行游戲飛花令,臨摹蘇軾的書法和畫作,跟著康震老師一起品讀蘇軾,各學(xué)科蘇軾整合課。老師還推薦我們觀看了紀(jì)錄片《蘇東坡》。

          了解蘇軾

          蘇軾,當(dāng)小學(xué)生遇見蘇軾

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          蘇軾,當(dāng)小學(xué)生遇見蘇軾

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          閱讀蘇軾


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          蘇軾,當(dāng)小學(xué)生遇見蘇軾


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          研究蘇軾

          隨著對蘇軾的了解越來越多,我們也產(chǎn)生了很多問題。利用假期時(shí)間,我們進(jìn)行了蘇軾為主題的小課題研究。

          同學(xué)們自愿組成小組,確定研究課題,進(jìn)行小組討論、分工。快看這群里討論有多么熱烈。(哈哈,貢獻(xiàn)智慧的同學(xué),組長還給發(fā)紅包)


          蘇軾,當(dāng)小學(xué)生遇見蘇軾


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          各小組同學(xué)將老師們也加入群中,展開了師生討論。一遇到疑難問題就隨時(shí)和老師溝通請教,老師成為了同學(xué)們的貼身軍師。思維在碰撞中產(chǎn)生了更多火花。


          蘇軾,當(dāng)小學(xué)生遇見蘇軾


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          看,老師們都把課題研究群置頂,方便隨時(shí)關(guān)注。


          蘇軾,當(dāng)小學(xué)生遇見蘇軾


          當(dāng)小學(xué)生遇見蘇軾 ?用大數(shù)據(jù)分析研究蘇軾



          本次班級共完成課題研究報(bào)告23 份,研究主題各有不同:《大數(shù)據(jù)幫你進(jìn)一步認(rèn)識蘇軾》、《今人對蘇軾的評價(jià)和蘇軾的影響力》、《行走的蘇軾》、《唯美景與美食不可辜負(fù)》、《蘇軾的朋友圈》、《蘇軾的心情曲線》、《蘇軾的旅游品牌價(jià)值》、《蘇軾vs李白》等等。


          延伸閱讀

          細(xì)分市場研究 可行性研究 商業(yè)計(jì)劃書 專項(xiàng)市場調(diào)研 兼并重組研究 IPO上市咨詢 產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃 十三五規(guī)劃

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