教育部：推進學前教育立法 明確各級政府和有關部門責任

• 2018年2月28日 GuoMeng來源：新華社 1454 96
• 繁體

• 

  2018-2023年學前教育產(chǎn)業(yè)深度調研及未來發(fā)展現(xiàn)狀趨勢預測報告

  在一個供大于求的需求經(jīng)濟時代，企業(yè)成功的關鍵就在于，是否能夠在需求尚未形成之時就牢牢地鎖定并捕捉到它。那些成功的公司往往都會傾盡畢生的精力及資源搜尋產(chǎn)業(yè)的當前需求、潛在需求以及新的...

近年來，我國學前教育資源迅速擴大。2017年，全國共有幼兒園近25.5萬所，在園幼兒達到4600萬人，比2012年分別增加了7.4萬所、914萬人。

教育部：推進學前教育立法 ?明確各級政府和有關部門責任

教育部：推進學前教育立法，進一步明確責任

2011年以來，教育部、發(fā)改委、財政部、人社部等部門連續(xù)部署實施了三期學前教育行動計劃，著力構建“覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理”的學前教育公共服務體系。我國學前教育發(fā)展已駛入快車道，取得明顯成效，入園難矛盾得到緩解。

近年來，我國學前教育資源迅速擴大。2017年，全國共有幼兒園近25.5萬所，在園幼兒達到4600萬人，比2012年分別增加了7.4萬所、914萬人。

與此同時，我國學前教育普及水平大幅提升。2017年，全國學前三年毛入園率達到79.6%，比2012年提高了15個百分點，單純從入園率看，已達到世界中上收入國家平均水平。

再次，學前教育投入力度明顯加大。2016年，全國學前教育總經(jīng)費達2804億元，比2012年增加1300億元，年均增長率為16.9%。其中財政性學前教育經(jīng)費為1326億元，比2012年增長了77%，占財政性教育經(jīng)費的比例從2012年的3.2%增加到4.2%。

另外，學前教育管理制度不斷完善。確定了“國務院領導、省市統(tǒng)籌、以縣為主”的管理體制，建立了教育部門主管、各有關部門分工負責的工作機制，出臺《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園建設標準》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園園長專業(yè)標準》《幼兒園教師專業(yè)標準》《幼兒園辦園行為督導評估辦法》等規(guī)章制度。

教育部已將學前教育改革發(fā)展與規(guī)范管理工作列入2018年教育工作“奮進之筆”重點任務，將堅持公益普惠的基本方向，立足當前，著眼長遠，多措并舉，完善學前教育體制機制，積極回應家長和社會的關切。據(jù)介紹，教育部2018年工作要點已明確要推進學前教育立法，通過立法進一步明確各級政府和有關部門發(fā)展學前教育的責任，加大對辦園違法違規(guī)行為的懲治力度，依法保障學前教育健康可持續(xù)發(fā)展。

延伸閱讀

推薦閱讀

猜您喜歡