2018-2023年中國陶器工藝行業(yè)市場全景調(diào)研及投資價值評估咨詢報告
陶器工藝行業(yè)研究報告旨在從國家經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略入手,分析陶器工藝未來的政策走向和監(jiān)管體制的發(fā)展趨勢,挖掘陶器工藝行業(yè)的市場潛力,基于重點(diǎn)細(xì)分市場領(lǐng)域的深度研究,提供對產(chǎn)業(yè)規(guī)模、...
教師招聘考試內(nèi)容及考試科目:教師招聘考試全國沒有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱,部分省份實(shí)行全省統(tǒng)一考試,但是大部分省份還是由當(dāng)?shù)貐^(qū)縣教育局根據(jù)當(dāng)?shù)貐^(qū)縣。
教師編制考試考什么?2018年教師編制報考條件
教師編制考試考什么?
教師招聘考試內(nèi)容及考試科目:教師招聘考試全國沒有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱,部分省份實(shí)行全省統(tǒng)一考試,但是大部分省份還是由當(dāng)?shù)貐^(qū)縣教育局根據(jù)當(dāng)?shù)貐^(qū)縣。
學(xué)校招聘老師人員進(jìn)行匯總,然后由教育局統(tǒng)一組織招聘考試,考試形式一般分為筆試和面試。
教育系統(tǒng)事業(yè)單位考試整體來說考試形式為公共科目+專業(yè)知識。
公共科目包括:教育基礎(chǔ)知識:教育學(xué)、心理學(xué)或教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)、新課改或公共基礎(chǔ)知識(事業(yè)單位考試中的公基)。
心理學(xué)與教育心理學(xué)并不相同,心理學(xué)通常成為普通心理學(xué),教育心理學(xué)簡稱為教心。
專業(yè)學(xué)科:一般來說一部分考核學(xué)科基礎(chǔ)知識,另外一部分考核教學(xué)知識(教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價)。
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教師招聘考試都有哪些形式?
從考試形式來看,各地市不同的考試之間也有著明顯的差異:
(1)筆試內(nèi)容為“綜合知識(公共基礎(chǔ)知識)+教育理論知識”。
(2)筆試內(nèi)容為“學(xué)科專業(yè)知識+教育理論知識”。
(3)筆試內(nèi)容為“教育綜合知識”(教育基礎(chǔ)知識)。
教師招聘考試內(nèi)容按地區(qū)的要求存在不同。需要具體關(guān)注各地區(qū)的教育網(wǎng)或則省教育廳的網(wǎng)站,具體的教師招聘考試內(nèi)容以公告為準(zhǔn)!
2018年教師編制報考條件
教師招聘對參考人員有一定的基本要求,首先是必須擁有與所報考職位相應(yīng)的教師資格證,其次是對考生的年齡有所限制,一般是要求35歲周歲以下方能報考!
(有在職教師高于35周歲依然可以報考的)
有些省份的教師招聘對戶籍、專業(yè)也會有所要求。
有些省市招教考試,也允許沒有教師資格證的應(yīng)屆畢業(yè)生參加考試,但是會要求在取得教師崗位后一定時間(一般是一年)內(nèi)考取教師資格證,否則將在年滿后辭退或者不予以評職稱??傊?,需要成為教師則必須擁有相應(yīng)的教師資格證。
考試時間
目前尚無全國統(tǒng)考,部分省份統(tǒng)一招考,其他由各市、縣組織統(tǒng)一考試,也有學(xué)校單獨(dú)招聘。各個月份都有。
試卷結(jié)構(gòu)
因教師招考各地區(qū)自行命題出卷。各地筆試考試內(nèi)容大致分為以下三類:
1.綜合知識(公共基礎(chǔ)知識)+教育理論知識
2.學(xué)科專業(yè)知識+教育理論知識
3.教育綜合知識(教育基礎(chǔ)知識)
近年最常見的筆試出題結(jié)構(gòu)為公共知識(基礎(chǔ)教育課程改革理論、教育學(xué)與心理學(xué)及其他綜合知識)+學(xué)科專業(yè)知識。40%公共知識+60%學(xué)科知識(中職筆試一般不涉及到學(xué)科考試)。
考試內(nèi)容
公共基礎(chǔ)知識主要考核應(yīng)試者對從事教育所需的背景性知識和領(lǐng)域是否有大致的了解;另外考核理解性和掌握性,對所涉及的領(lǐng)域或者問題能夠清楚地知道來龍去脈,前因后果,以及是否具備能夠根據(jù)所學(xué)理論分析教育生活中的各種問題和現(xiàn)象的能力。這部分的內(nèi)容包含了很多教師資格證筆試考試方面的知識。
專業(yè)知識即應(yīng)試者所報學(xué)科的學(xué)科知識。一般來說,試卷包含兩部分內(nèi)容,一部分考核學(xué)科基礎(chǔ)知識,另外一部分考核教學(xué)知識(教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價)。主要對基本專業(yè)知識、知識技能運(yùn)用、本學(xué)科課程教案編寫進(jìn)行考核。
細(xì)分市場研究 可行性研究 商業(yè)計(jì)劃書 專項(xiàng)市場調(diào)研 兼并重組研究 IPO上市咨詢 產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃 十三五規(guī)劃
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