我國少兒編程教育行業(yè)正在快速發(fā)展和滲透

• 2018年9月27日 GuoMeng來源：騰訊教育 法制日報 1169 75
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  2018-2024年中國隱形眼鏡護(hù)理產(chǎn)品行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險預(yù)測分析報告

  隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隱形眼鏡護(hù)理產(chǎn)品市場發(fā)展面臨巨大機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在市場競爭方面，隱形眼鏡護(hù)理產(chǎn)品企業(yè)數(shù)量越來越多，市場正面臨著供給與需求的不對稱，隱形眼鏡護(hù)理產(chǎn)品行業(yè)有進(jìn)一步洗牌的...

近年來，在消費(fèi)升級以及相關(guān)部門的政策支持下，人工智能技術(shù)得以快速發(fā)展，并被廣泛應(yīng)用在生活中的各領(lǐng)域，目前，人機(jī)交互的格局已初步形成，可以毫不夸張的說，未來編程語言將和英語一樣重要。

我國少兒編程教育行業(yè)正在快速發(fā)展和滲透

近年來，在消費(fèi)升級以及相關(guān)部門的政策支持下，人工智能技術(shù)得以快速發(fā)展，并被廣泛應(yīng)用在生活中的各領(lǐng)域，目前，人機(jī)交互的格局已初步形成，可以毫不夸張的說，未來編程語言將和英語一樣重要。在科技快速發(fā)展以及創(chuàng)新教育普及的背景下，我國少兒編程教育行業(yè)正在快速發(fā)展和滲透，在不久的將來，少兒編程將成為教育細(xì)分領(lǐng)域中不可或缺的核心組成部分。

政策驅(qū)動下 少兒編程教育市場激增

數(shù)據(jù)顯示,全球已有英國、澳大利亞、加拿大、日本、新加坡等24個國家將少兒編程教育納入了中小學(xué)基礎(chǔ)教育日常課程。2012年，美國前總統(tǒng)奧巴馬為了呼吁全國學(xué)生學(xué)習(xí)編程，專門開展了“編程一小時”宣傳活動。2014年，美國白宮《STEAM人才培育國家整合策略》中編列預(yù)算4.5億美元來建設(shè)中小學(xué)STEAM項(xiàng)目。

我國少兒編程教育與歐美等發(fā)達(dá)國家相比，雖然起步較晚，但也已受到國家的重視與推廣。2016年, 教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》通知, 將信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考評體系,將編程教育納入基礎(chǔ)學(xué)科，教育部的一紙令下,讓國內(nèi)教育市場發(fā)生改變。次年7月,國務(wù)院在《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中明確指出在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育，這一規(guī)劃的頒發(fā)，再次加快了國內(nèi)少兒編程教育市場的激增，并吸引了各界資本的進(jìn)入。

作為國內(nèi)IT教育培訓(xùn)勢力的代表，有著16年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的美國上市公司達(dá)內(nèi)教育，率先切入少兒編程教育市場，在2015年推出少兒編程教育品牌童程童美，并很快成為行業(yè)佼佼者，在此過程中積累起了豐富的課程研發(fā)和教學(xué)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。隨著少兒編程教育市場的逐步發(fā)展，童程童美聘請國內(nèi)權(quán)威的專家團(tuán)隊，自主設(shè)計研發(fā)了5000多節(jié)課時，為中國3-18 歲青少兒量身打造包括創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程的一體化少兒編程課程體系。

從我國少兒編程教育的整體發(fā)展?fàn)顩r來看，雖然有很多機(jī)構(gòu)在此領(lǐng)域布局，但一些機(jī)構(gòu)為了在這片藍(lán)海中搶占先機(jī)，所推出的課程并不十分完善，往往都是一些階段性的課程，沒有形成完整的教學(xué)體系。我國的少兒編程教育尚處在起步階段，行業(yè)內(nèi)也沒有統(tǒng)一的管理規(guī)范，但值得慶幸的是，像童程童美這樣的少兒編程教育品牌，背靠有著豐富編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的上市集團(tuán)，無論是課程研發(fā)、師資力量、以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都值得行業(yè)借鑒。

童程童美除了重視教學(xué)成果外，也致力于為學(xué)員們提供更多展示自我，獲得認(rèn)可的機(jī)會，童程童美集國內(nèi)外大型專業(yè)科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體，全面助力學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和解決實(shí)際問題能力的提升。

少兒編程節(jié)成行業(yè)發(fā)展助推器

少兒編程教育是一個新興但是快速發(fā)展的市場，除了有賴于經(jīng)濟(jì)、文化、科技的發(fā)展以及國家政策的支持外，也離不開優(yōu)質(zhì)企業(yè)的助推。為響應(yīng)國家號召，順應(yīng)時代趨勢，童程童美在剛剛過去的7月18日--8月28日期間組織發(fā)起了首屆中國少兒編程節(jié)，讓更多的中國青少兒走進(jìn)編程、了解編程、愛上編程。

據(jù)悉，童程童美此次發(fā)起的少兒編程節(jié)覆蓋四大課程，采用線上線下相結(jié)合的授課方式，線上覆蓋全國，線下覆蓋40多個城市，吸引了近10萬個中小學(xué)生參與其中，編程節(jié)期間，童程童美提供了5次、10小時免費(fèi)的公益編程課，授課時間為60個時段。

為了擴(kuò)大少兒編程節(jié)的影響力，童程童美還請來了演員佟大為擔(dān)任少兒編程節(jié)宣傳大使。

首屆中國少兒編程節(jié)課程方向覆蓋各個領(lǐng)域的編程技術(shù);線上線下相結(jié)合的授課方式，輻射全國范圍; 60個時段的授課時間貫穿整個暑期;專業(yè)編程名師親臨線上授課。童程童美將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，包括課程、講師、教師匯集在少兒編程節(jié)，普及編程教育，讓中國的兒童愛上編程。

業(yè)內(nèi)人士分析認(rèn)為，編程教育對技術(shù)、硬件、信息基礎(chǔ)設(shè)施等方面的要求非常高，因此編程課堂和教師資源往往集中在經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展靠前的城市地區(qū)，這很大程度上影響了編程教育的普及，而童程童美舉辦的首屆中國少兒編程節(jié)則打破了上述種種局限，惠及中國青少兒的同時，也讓越來越多的家長對于孩子學(xué)習(xí)編程的意識不斷提升，少兒編程節(jié)已成為少兒編程教育行業(yè)發(fā)展的助推器。

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這些小孩子在編程課上學(xué)什么?

其實(shí)少兒編程遠(yuǎn)非大家認(rèn)為的“培養(yǎng)程序猿”,它是一種幫助孩子整體性提升邏輯思維,啟迪創(chuàng)新意識的綜合訓(xùn)練課程。在學(xué)習(xí)過程中,常常會涉及坐標(biāo)系、數(shù)的比較、角度、幾何圖形等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識,能夠幫助孩子從編程的角度去理解數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué)。而且編程語言由一個個英語單詞組成,學(xué)習(xí)編程本身即是在對英語進(jìn)行強(qiáng)化記憶和運(yùn)用。

通過學(xué)習(xí),孩子的綜合性學(xué)科素養(yǎng)將有一個系統(tǒng)性的提升。比如在傲夢的學(xué)員正式上課前,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會對其認(rèn)知心理發(fā)育水平進(jìn)行測評,并根據(jù)測評結(jié)果進(jìn)行個性化的課程設(shè)置。一般來說,4-6歲主要會學(xué)習(xí)一些邏輯數(shù)學(xué)思維等;7-18歲的孩子主要接受編程思維的教育,包括游戲開發(fā)、C語言、爬蟲等。分級化教學(xué)加上一對一定制式課程設(shè)計,能讓教學(xué)方案更有針對性。

“興趣”變“剛需”,不再是小眾技能

現(xiàn)在,世界正掀起一陣席卷全球的“編程風(fēng)”,包括歐美的16個國家、亞洲的韓國、以色列,甚至中國臺灣,都已將編程納入中小學(xué)課程。在我國,編程課程雖尚未完全普及,但青少兒編程正在全國范圍內(nèi)從“非剛需”向“剛需”轉(zhuǎn)變。

Facebook創(chuàng)始人扎克伯格說:“15年內(nèi),我們將像教授閱讀和寫作一樣,同樣重視教授編程……并會在那時懊悔為什么沒有早點(diǎn)開始?！边€好,現(xiàn)在編程教育已經(jīng)受到越來越多的重視,現(xiàn)在也有更多更優(yōu)秀的孩子加入了編程,成為未來國家人工智能發(fā)展的生力軍。

2017年先后出臺了一系列教育改革政策,都在指向強(qiáng)化STEAM教育。尤其是最近,Python 剛確定進(jìn)入浙江省信息技術(shù)高考,從2018年起浙江省信息技術(shù)教材編程語言將會從 VB 更換為Python。

不僅浙江新高考改革將信息技術(shù)加入高考選考科目,在2017 年 1 月,《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出將對小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂完善; 8月,國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,明確指出要“在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育”。

越來越多的家長也開始注重從小培養(yǎng)孩子的編程能力,為未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

這一系列教育改革都是為了讓孩子們從學(xué)生時代就開始培養(yǎng)編程思維。其中有興趣者當(dāng)然可以更深入地學(xué)習(xí)下去,而嘗試后沒興趣的也能鍛煉邏輯思維,培養(yǎng)獨(dú)立思考能力,加強(qiáng)創(chuàng)新與創(chuàng)造能力。

社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛行動,填補(bǔ)教學(xué)空缺

毫無疑問,中國的少兒編程師資是很欠缺的,盡管政策大力推行,但大多數(shù)學(xué)校還是只能組織偶爾幾次的“興趣課”,究其原因,主要是體制內(nèi)學(xué)校很少配備長期任職的少兒編程老師。

原本在中國社會的人才市場,程序員職位就有500萬人的缺口,再加上這一職位薪資較高,通常掌握編程技術(shù)的人都會首選去高新技術(shù)企業(yè)任職編程工作。所以編程老師的職位缺口有多大?大概能勝過大家一直在討論的兒科醫(yī)生和幼教吧!

因此社會上的很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就如火如荼地行動起來了,并在近幾年深得資本青睞。作為國內(nèi)青少兒編程教育的先行者,傲夢編程素質(zhì)教育已于2017年獲得數(shù)千萬元A輪融資,由青松基金領(lǐng)投,東方富海、原子創(chuàng)投、知名投資人王剛跟投。

傲夢創(chuàng)始人袁哲棟說:“考慮到一對一的服務(wù)質(zhì)量更好、能實(shí)現(xiàn)個性化教學(xué),且線上的場景更適合編程教學(xué),還能實(shí)時記錄孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,傲夢遂逐漸舍棄線下業(yè)務(wù),重點(diǎn)發(fā)力線上?！?/p>

截止目前,傲夢的VIP學(xué)員累計達(dá)到數(shù)千名,復(fù)購率達(dá)90%,單月已實(shí)現(xiàn)數(shù)百萬元的營收。

師資方面,傲夢引入了哥倫比亞大學(xué)、北師大、華東師大等院校的專家參與課程研發(fā),全職招募來自于國內(nèi)985/211高校的IT、教育學(xué)相關(guān)專業(yè)碩士生進(jìn)行授課,目前傲夢的教師團(tuán)隊已達(dá)到數(shù)百人。袁哲棟表示,他們在上崗前都要經(jīng)過兩周的系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)、獲得認(rèn)證才能上崗。

可以說,在傲夢與國內(nèi)諸多專家學(xué)者的共同努力下,中國的青少兒編程教育正在向美好的未來良性發(fā)展。而傲夢首倡的“1對1在線教學(xué)是更適合青少兒學(xué)習(xí)編程的方式”,這一創(chuàng)造不僅照顧到每個孩子不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏,更使得“1對1編程教育”就此走進(jìn)了千家萬戶,就連欠發(fā)達(dá)地區(qū)也能共享當(dāng)代教育最前沿的課程與模式,真正實(shí)現(xiàn)了“有教無類”的教學(xué)愿景!

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