李國(guó)慶夫婦曾為兒子租房裝窮 兒童教育行業(yè)市場(chǎng)深度分析及發(fā)展策略研究

• 2020年5月29日 ZhouXun來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)綜合 845 52
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“身教大于言傳!為了培養(yǎng)兒子自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們(夫妻倆)曾裝窮，特意租房生活，每天司機(jī)送孩子上學(xué)，由保姆陪孩子坐公交放學(xué)，向他表示自己家就是個(gè)中產(chǎn)家庭，還帶他去總裁們的海邊別墅，刺激他努力學(xué)習(xí)?！?/p>

李國(guó)慶夫婦曾為兒子租房裝窮

“身教大于言傳!為了培養(yǎng)兒子自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們(夫妻倆)曾裝窮，特意租房生活，每天司機(jī)送孩子上學(xué)，由保姆陪孩子坐公交放學(xué)，向他表示自己家就是個(gè)中產(chǎn)家庭，還帶他去總裁們的海邊別墅，刺激他努力學(xué)習(xí)。”5月28日晚8點(diǎn)，李國(guó)慶在早晚讀書APP上進(jìn)行“你敢問(wèn)我敢答”直播時(shí)表示。

提到教育孩子和工作時(shí)間的平衡，他指出，要珍惜現(xiàn)在可以帶孩子的時(shí)間(初三之前)?！拔沂亲龅搅嗣恐苋齻€(gè)晚上陪他吃飯和每周完整一天陪孩子，像現(xiàn)在孩子在國(guó)外上大學(xué)，這樣陪伴的機(jī)會(huì)已經(jīng)沒(méi)有了?！?/p>

幼兒教育行業(yè)的現(xiàn)狀及前景分析

隨著二胎的放開(kāi)，我國(guó)幼師缺口很大。幼教就是幼兒教育，主要指的是對(duì)3～6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育，幼兒教育是學(xué)前教育或說(shuō)早期教育的后半階段，前面與0～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。

幼兒教育以“體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展”理論為核心，提煉出孩子的九大成長(zhǎng)目標(biāo)：安全感、意志力、目標(biāo)感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。

幼兒教育也有廣義和狹義之分，從廣義上說(shuō)，凡是能夠影響幼兒身體成長(zhǎng)和認(rèn)知、情感、性格等方面發(fā)展的有目的的活動(dòng)，如幼兒在成人的指導(dǎo)下看電視、做家務(wù)、參加社會(huì)活動(dòng)，等等，都可說(shuō)是幼兒教育。而狹義的幼兒教育則特指幼兒園和其他專門開(kāi)設(shè)的幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育。幼兒園教育在中國(guó)屬于學(xué)校教育系統(tǒng)，和學(xué)校教育一樣，幼兒園教育也具有家庭教育和社會(huì)教育所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，如計(jì)劃性、系統(tǒng)性等。幼兒園教育以幼兒園教師為主要對(duì)象，致力于宣傳黨和國(guó)家的幼兒教育政策，反映幼兒教育研究與改革成果，交流幼兒園、托兒所、家庭教育經(jīng)驗(yàn)，介紹國(guó)內(nèi)外幼兒教育信息，提供幼兒教育活動(dòng)材料和教學(xué)參考資料。

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幼兒教育市場(chǎng)現(xiàn)狀如何?

在中國(guó)傳統(tǒng)觀念中，兒童教育是一件大事，新生代的家長(zhǎng)們更注重互動(dòng)等教育方式、更愿意接受網(wǎng)絡(luò)流行理念、更愿意嘗試新的科技教育類產(chǎn)品。幼兒教育支出已經(jīng)成為家庭消費(fèi)的重要支出。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，0-6歲階段，76%的家長(zhǎng)愿意購(gòu)買早教類圖書音像類產(chǎn)品，這部分家庭在購(gòu)買早教類圖書音像產(chǎn)品月花費(fèi)300-500元。一線城市早教支出費(fèi)用達(dá)到500-1000元/月，三四線城市也能保持在100-300元/月。

幼教行業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)是，消費(fèi)者和服務(wù)的實(shí)際使用者是分離的，而幼教本身又是一個(gè)重視體驗(yàn)的服務(wù)，表達(dá)能力和自我獨(dú)立意識(shí)尚未形成的幼兒并不能準(zhǔn)確地對(duì)外說(shuō)出自己的體驗(yàn)，這就給了一些人用極端手段虐待幼兒并且蒙蔽家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

另一重矛盾是出于成本和回報(bào)的考量，以紅黃藍(lán)幼兒園為例，據(jù)第一財(cái)經(jīng)報(bào)道，這家幼教機(jī)構(gòu)在全國(guó)30余個(gè)城市擁有1000多個(gè)幼兒園。這樣集約化的管教方式，從經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)看，可以最大化的節(jié)省成本，提升效率，也是幼兒園產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

總體來(lái)看，未來(lái)三四年，北京市在園幼兒數(shù)及其所需幼教師資規(guī)模將持續(xù)增長(zhǎng)，并在2021年到2022年出現(xiàn)峰值，此后緩慢下降，又自2024年開(kāi)始緩慢增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)2025年幼教師資需求出現(xiàn)十年間第二個(gè)峰值。

從預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)來(lái)看，現(xiàn)有師資規(guī)模無(wú)法滿足首都學(xué)生教育發(fā)展需求，按照中方案，2020年到2025年，預(yù)計(jì)需要教師7.1萬(wàn)至8.25萬(wàn)，缺口在2.5萬(wàn)至3.5萬(wàn)之間，按照高方案，幼師需求為9.77萬(wàn)至11.26萬(wàn)，缺口在5萬(wàn)至6.5萬(wàn)。

幼兒教育的行業(yè)前景規(guī)模

學(xué)前教育是中國(guó)基礎(chǔ)教育的重要組成部分，當(dāng)前我國(guó)政府正積極推進(jìn)實(shí)施第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，到2020年，基本建成廣覆蓋、?；尽⒂匈|(zhì)量的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，全國(guó)學(xué)前三年毛入園率達(dá)到85%。中國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程及人口出生政策的改變，使全國(guó)各地區(qū)的每個(gè)家庭更深刻地感受到教育對(duì)人生的結(jié)構(gòu)性意義，從而更重視子女的起點(diǎn)教育。而入園人數(shù)的持續(xù)增加，幼兒園資源總體不足，尤其是高端幼兒園需求量較大，未來(lái)幾年，將是國(guó)內(nèi)學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展的黃金時(shí)期。面對(duì)學(xué)前教育龐大的市場(chǎng)需求，幼教產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景可觀。

我國(guó)目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。幼兒園的火爆，也就保證了學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)。學(xué)前教育是當(dāng)下熱門的十大專業(yè)之一，學(xué)前教育畢業(yè)生除了到公辦幼兒園任教，越來(lái)越多的社區(qū)幼兒園也給畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。

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  2020-2025年兒童教育行業(yè)市場(chǎng)深度分析及發(fā)展策略研究報(bào)告

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