對于教育本身而言，尤其是在教育領(lǐng)域占比十分厚重的K12賽道中，教育年齡分級十分明顯。而教育機(jī)器人能否適應(yīng)不同年齡分級的教育模式很考驗(yàn)機(jī)器人是否真的“智能”。
根據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域的不同，機(jī)器人可分為工業(yè)機(jī)器人和服務(wù)機(jī)器人。其中，服務(wù)機(jī)器人是為人類或工業(yè)自動(dòng)化應(yīng)用之外的設(shè)備而執(zhí)行任務(wù)的機(jī)器人，包括個(gè)人服務(wù)機(jī)器人與專業(yè)服務(wù)機(jī)器人。教育機(jī)器人則是屬于專業(yè)服務(wù)機(jī)器人的一個(gè)分支。
對于教育本身而言，尤其是在教育領(lǐng)域占比十分厚重的K12賽道中，教育年齡分級十分明顯。而教育機(jī)器人能否適應(yīng)不同年齡分級的教育模式很考驗(yàn)機(jī)器人是否真的“智能”。
資本介入，教育機(jī)器人市場正在加速規(guī)?；c市場化的建設(shè)但同時(shí)，我們注意到教育機(jī)器人的本體目前仍處于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的初期階段。還未形成系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)方案，在架構(gòu)、總線、通訊、接口、標(biāo)準(zhǔn)等方面都還沒有形成規(guī)范。
從教育市場發(fā)展趨勢看，K12教育線下培訓(xùn)市場規(guī)模不斷增長，線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呈現(xiàn)智能化、場景化、效率化發(fā)展趨勢，教育機(jī)器人扮演的角色也越來越重。在產(chǎn)品功能、教學(xué)模式等方面，教育機(jī)器人也不斷升級優(yōu)化，滿足多樣化的教學(xué)需求。
從行業(yè)規(guī)劃看，2017 年7 月，國務(wù)院頒布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提出，實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣。在這一方面，教育機(jī)器人具有先天優(yōu)勢。
從市場基礎(chǔ)看，一些大城市家庭的教育投資占全家總支出的三分之一，加上二孩政策的放開，新增出生人口增加，為教育機(jī)器人提供了增量市場基礎(chǔ)。
教育機(jī)器人雖然市場空間廣闊，但市場集中度較低，產(chǎn)品型號多樣，從功能上出現(xiàn)了陪護(hù)、積木、類人等多系列產(chǎn)品。
教育機(jī)器人的發(fā)展需要依賴于機(jī)器人產(chǎn)業(yè)三大核心要素的技術(shù)突破：人機(jī)交互、機(jī)器視覺、情境感知。由于涉及學(xué)科龐雜，在心理學(xué)、生物學(xué)、通訊技術(shù)、傳感技術(shù)等眾多領(lǐng)域，機(jī)器人的技術(shù)進(jìn)步速度也因此變得十分緩慢。而科學(xué)家如何在未來將這些難題可行性空間擴(kuò)大，將機(jī)器人社會(huì)化功能增強(qiáng)也成為了教育機(jī)器人“飛入尋常百姓家”的先決條件。
當(dāng)前，全球機(jī)器人市場規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，工業(yè)機(jī)器人市場增速回落，服務(wù)、特種機(jī)器人增速穩(wěn)定。技術(shù)創(chuàng)新圍繞仿生結(jié)構(gòu)、人工智能和人機(jī)協(xié)作不斷深入，產(chǎn)品在教育陪護(hù)、醫(yī)療康復(fù)、危險(xiǎn)環(huán)境等領(lǐng)域的應(yīng)用持續(xù)拓展，企業(yè)持續(xù)優(yōu)化產(chǎn)品性能，前瞻布局機(jī)器人智能應(yīng)用，全球機(jī)器人產(chǎn)業(yè)正穩(wěn)步增長。想要了解更多教育機(jī)器人行業(yè)專業(yè)分析請點(diǎn)擊中研普華產(chǎn)業(yè)研究院出版的《2021-2026年教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來發(fā)展現(xiàn)狀趨勢預(yù)測報(bào)告》。
2021-2026年教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來發(fā)展現(xiàn)狀趨勢預(yù)測報(bào)告
教育機(jī)器人是由生產(chǎn)廠商專門開發(fā)的以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)的機(jī)器人成品、套裝或散件。它除了機(jī)器人機(jī)體本身之外，還有相應(yīng)的控制軟件和教學(xué)課本等。教育機(jī)器人因?yàn)檫m應(yīng)新課...
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教育機(jī)器人多少錢一個(gè) 2020年機(jī)器人行業(yè)發(fā)展前景趨勢和現(xiàn)狀分析 
