開學(xué)第1天萌娃哭著要園長退錢 我國學(xué)前教育呈現(xiàn)多元化的投資格局

• 2022年2月19日 ZhouXun來源：互聯(lián)網(wǎng) 820 50
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小朋友真的在老師的指引下，哭著來到園長辦公室，老師指著園長對萌娃說：“找她給你退錢。”萌娃也當(dāng)真聽話的哭著喊院長要他退錢，園長問他為什么要退錢，萌娃委屈，一直喊著退錢，明顯是不想來幼兒園。這話一出，周圍的老師都笑起來了。

開學(xué)第1天萌娃哭著要園長退錢

近日，江西。幼兒園開學(xué)第一天，這個(gè)萌娃不想上學(xué)，家長就開玩笑的說他已經(jīng)交學(xué)費(fèi)了，讓他到幼兒園找園長退錢，結(jié)果小朋友真的在老師的指引下，哭著來到園長辦公室，老師指著園長對萌娃說：“找她給你退錢?！泵韧抟伯?dāng)真聽話的哭著喊院長要他退錢，園長問他為什么要退錢，萌娃委屈，一直喊著退錢，明顯是不想來幼兒園。這話一出，周圍的老師都笑起來了。

學(xué)前教育是教育的組成部分，人類社會誕生之日，就是學(xué)前教育產(chǎn)生之時(shí)。學(xué)前教育是教育活動的最初階段，是人生第一個(gè)教育階段。廣義的學(xué)前教育是指所有對學(xué)齡前兒童身心發(fā)展有影響的活動，它來自社會、學(xué)校、家庭各個(gè)方面。狹義的學(xué)前教育是指專門的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所實(shí)施的教育，即托兒所、幼兒園的教育。

學(xué)前教育呈現(xiàn)多元化的投資格局

我國的學(xué)前教育呈現(xiàn)的是多元化的投資格局，那么其所有制結(jié)構(gòu)也是形式多樣的，但概括來說無非公辦和民辦兩種。在國家提倡多種社會力量辦園、企事業(yè)園改制或退出市場，以及近些年學(xué)前教育膨脹的社會需求背景下，大量的民辦幼兒園應(yīng)運(yùn)而生。教育行業(yè)發(fā)展迅速，各領(lǐng)域企業(yè)數(shù)量激增，大規(guī)模企業(yè)增多，各細(xì)分行業(yè)競爭壓力劇增。除了優(yōu)勝劣汰機(jī)制使得一部分企業(yè)退出，整個(gè)行業(yè)還必將通過并購進(jìn)行大規(guī)模整合。

圖表：2022-2025年中國幼兒園規(guī)模預(yù)測(單位：萬所)

數(shù)據(jù)來源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院

學(xué)前教育在實(shí)施素質(zhì)教育戰(zhàn)略中具有奠基性地位，事關(guān)民族素質(zhì)的提高，政府對幼兒教育發(fā)展具有不可推卸的責(zé)任。我國學(xué)前教育立法層次偏低的狀況對保障學(xué)前教育事業(yè)的健康發(fā)展極為不利，依法治教要求加快學(xué)前教育法制建設(shè)，通過學(xué)前教育立法，建立一個(gè)公開、透明的學(xué)前法律法規(guī)體系，明確學(xué)前教育的責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)體制、管理體制、辦園體制、經(jīng)費(fèi)投入、教師的權(quán)利、責(zé)任、待遇和辦園條件改善等方面，做到有法可依、依法協(xié)調(diào)學(xué)前教育發(fā)展過程中與社會各方面的關(guān)系。

各級教育行政部門要認(rèn)真貫徹落實(shí)幼教發(fā)展的方針、政策，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)前教育的管理。在實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育公平中，政府通過采取相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)、法律與政策手段予以保障;在促進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展中，合理配置教育資源;在學(xué)前教育改革中，明確政府責(zé)任，進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)、監(jiān)督的職能等。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(以下簡稱《綱要》)指出："把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策。"學(xué)前教育的政策以教育公平為原則，更多地傾向于"弱勢群體"，改革中將進(jìn)一步突出學(xué)前教育的公益性和公共性，通過政策調(diào)控，縮小城鄉(xiāng)間、區(qū)域間的差距。西方發(fā)達(dá)國家普遍重視學(xué)前教育，視其為民族競爭力的重要組成部分，有的實(shí)行免費(fèi)，如加拿大，有的公立幼兒園收費(fèi)低廉，日本積極推動學(xué)前教育免費(fèi)化進(jìn)程，英國學(xué)前義務(wù)教育工作也已啟動。借鑒西方先進(jìn)做法，將學(xué)前教育納入義務(wù)教育，應(yīng)是當(dāng)前教育改革的必然方向，而學(xué)前一年義務(wù)教育逐漸過渡為學(xué)前義務(wù)教育是適合我國國情的較理想模式。

近幾年幼兒園規(guī)模雖持續(xù)擴(kuò)張，但仍不能滿足全國幼兒教育的需求，幼兒園的數(shù)量和質(zhì)量仍需提高，未來學(xué)前教育市場發(fā)展空間巨大。

未來行業(yè)市場投資前景如何?想要了解更多行業(yè)詳情分析，可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2022-2027年中國學(xué)前教育行業(yè)市場深度調(diào)研及投資策略預(yù)測報(bào)告》。報(bào)告對行業(yè)相關(guān)各種因素進(jìn)行具體調(diào)查、研究、分析，洞察行業(yè)今后的發(fā)展方向、行業(yè)競爭格局的演變趨勢以及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、市場規(guī)模、潛在問題與行業(yè)發(fā)展的癥結(jié)所在，評估行業(yè)投資價(jià)值、效果效益程度，提出建設(shè)性意見建議，為行業(yè)投資決策者和企業(yè)經(jīng)營者提供參考依據(jù)。

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  2022-2027年中國學(xué)前教育行業(yè)市場深度調(diào)研及投資策略預(yù)測報(bào)告

  隨著學(xué)前教育行業(yè)競爭的不斷加劇，大型企業(yè)間并購整合與資本運(yùn)作日趨頻繁，國內(nèi)外優(yōu)秀的學(xué)前教育企業(yè)愈來愈重視對行業(yè)市場的分析研究，特別是對當(dāng)前市場環(huán)境和客戶需求趨勢變化的深入研究，以期...

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