江蘇省教育廳發(fā)布系列規(guī)定 不得將家庭作業(yè)變成家長作業(yè)

• 2017年10月23日 GuoMeng來源：揚州晚報 1312 86
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日前，省教育廳下發(fā)意見，進一步規(guī)范學校管理，切實減輕中小學生課業(yè)負擔。

江蘇省教育廳發(fā)布系列規(guī)定 ?不得將家庭作業(yè)變成家長作業(yè)

江蘇省教育廳發(fā)布系列規(guī)定

日前，省教育廳下發(fā)意見，進一步規(guī)范學校管理，切實減輕中小學生課業(yè)負擔。

課程管理

不得隨意加快教學進度

意見明確，要嚴格執(zhí)行國家課程方案。各中小學要按照國家和省課程方案，開齊開足全部課程，科學制訂教學計劃。任何學校和老師不得隨意增減課程課時，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學進度。

嚴格按課表組織教學。學校課表的編制要落實國家和省相關(guān)要求，上報市、縣教育主管部門備案，并通過學校網(wǎng)站公布、在教室門口張貼，同時要在教育主管部門網(wǎng)站上向社會公開，接受社會咨詢和監(jiān)督。

作業(yè)管理

不得將家庭作業(yè)變成家長作業(yè)

意見明確，要統(tǒng)籌控制作業(yè)總量。建立學校、年級、班級作業(yè)平衡機制，各校要有專門部門和人員，負責加強對各門學科作業(yè)的統(tǒng)籌管理。嚴格控制每日作業(yè)總量和時間，小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學中高年級、初中和高中學生每天書面家庭作業(yè)總量，分別控制在1小時、1.5小時和2小時以內(nèi)。

增強作業(yè)實際成效。根據(jù)學生學業(yè)基礎(chǔ)布置作業(yè)，探索基礎(chǔ)性必做作業(yè)與拓展性選做作業(yè)相結(jié)合的彈性作業(yè)機制。不布置超越課程標準規(guī)定和學生學力要求的作業(yè)，杜絕耗時長、動手難做、材料難找、過程繁雜的作業(yè)，不得將家庭作業(yè)變成家長作業(yè)。推行作業(yè)免檢、每周無作業(yè)日等探索。建立健全體育家庭作業(yè)制度。倡導建立作業(yè)上網(wǎng)公示備案制度。

認真對待學生作業(yè)。做到有布置必批改，有批改必講評，不得要求家長代批作業(yè)。嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁布置反復抄寫等懲罰性作業(yè)，不得對學生做出違反減負要求的語言和行為。

考試管理

取消義務(wù)教育和高一統(tǒng)考

意見明確，要嚴格控制考試次數(shù)和內(nèi)容。規(guī)范考試科目，從嚴控制考試次數(shù)。小學每學期組織統(tǒng)一考試1次，科目不超過3門;初中每學期不得超過2次。要按課程標準要求確定考試內(nèi)容，嚴禁試卷中有奧賽題或?qū)W賽題作為附加題。

取消各種形式的變相考試。除有規(guī)定要求外，義務(wù)教育階段不得組織市、縣(市、區(qū))統(tǒng)一的文化科目考試。取消義務(wù)教育學校和高一年級各種形式的統(tǒng)考、聯(lián)考或月考，市縣不得開展全班、全年級、全校的調(diào)研性統(tǒng)一考試，可按學號進行隨機抽測。取消以分數(shù)為結(jié)果的周周練等變相考試形式。

加強考試結(jié)果管理。學校一律不得公布考生個人或集體的考試成績、名次和中考高考上線率等信息，不得將學生成績名次告知學生家長。校內(nèi)也不得開展各班級學生考試成績排名。

輔導管理

高三生周六可免費在校輔導

意見明確，要嚴格執(zhí)行國家節(jié)假日規(guī)定。嚴禁組織學生在節(jié)假日(含雙休日和寒暑假)集體上課，或以補差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課或考試。高三年級學生根據(jù)國家規(guī)定，周六可在校答疑輔導，但不得向?qū)W生收取費用。

重視學生家庭教育。辦好家長學校，加強學校與家長的溝通聯(lián)系。引導家長從孩子身心健康出發(fā)，重視對孩子適合的教育，用正確的思想、方法、行動教育培養(yǎng)孩子，不盲目跟風要求孩子參加各種社會補課，減輕課外學習負擔，切實改變“學校減負、家庭增負，校內(nèi)減負、校外增負”現(xiàn)象。

嚴禁學校參與校外補課培訓。學校和老師不得推薦、暗示、要求、組織學生到校外補課培訓，不得將校舍、場地租借給社會辦學機構(gòu)辦學，不得以任何名義舉辦或與社會力量合作舉辦文化課補習班。嚴禁在職教師到社會機構(gòu)兼課，或組織、介紹、暗示學生到校外補課。嚴禁教師課后有償輔導、有償家教。所有教師特別是優(yōu)秀骨干教師不得參加各類社會機構(gòu)組織的名師解讀考試要點，以及各種名義的學科復習指導、沖刺等，也不得赴異地有償補課。

加強對校外教育培訓機構(gòu)的監(jiān)管。根據(jù)省政府文件，各級教育、工商、民政、文化等部門要按照“誰審批、誰監(jiān)管，誰主管、誰監(jiān)管”的原則，規(guī)范校外教育培訓機構(gòu)，嚴格辦學資質(zhì)審查，規(guī)范培訓行為和內(nèi)容。各地各部門要加強聯(lián)合，常抓不懈，規(guī)范社會辦學行為，凈化教育培訓市場，建立常態(tài)化網(wǎng)格化監(jiān)管機制。

監(jiān)督管理

不得對學校下達升學指標

意見明確，教育管理部門要率先垂范。各地政府及教育部門不得以任何形式對學校下達高(中)考升學指標，不得以高(中)考升學率或考試成績?yōu)闃藴蔬M行排名和獎勵，不得以任何形式宣傳高(中)考成績、升學率等情況。各地對學校綜合考核評價中，要嚴格控制考試、升學等因素所占比重。

落實學校領(lǐng)導班子責任。校長不得向班主任、學科教師下達升學指標。高(中)考成績直接通知學生本人，不得公布學生個人考試成績。加強學校黨組織建設(shè)，將規(guī)范辦學行為、減輕學生課業(yè)負擔列入全省中小學黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，各地要建立學校黨組織書記對學校執(zhí)行黨的教育方針、實施素質(zhì)教育、建立健康教育生態(tài)的監(jiān)督保障機制，履行黨建工作“第一責任人”的職責，發(fā)揮政治核心作用。

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