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Annual Research and Consultation Report of Panorama survey and Investment strategy on China Industry
《2013-2017年中國教育與培訓(xùn)行業(yè)市場現(xiàn)狀調(diào)查及投資策略咨詢報(bào)告》由中研普華教育與培訓(xùn)行業(yè)分析專家領(lǐng)銜撰寫，主要分析了教育與培訓(xùn)行業(yè)的市場規(guī)模發(fā)展現(xiàn)狀與前景，同時對教育與培訓(xùn)行業(yè)的未來發(fā)展做出科學(xué)的趨勢預(yù)測和專業(yè)的教育與培訓(xùn)行業(yè)數(shù)據(jù)分析，幫助客戶評估教育與培訓(xùn)行業(yè)投資價(jià)值。
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本報(bào)告由中國行業(yè)研究網(wǎng)出品，報(bào)告版權(quán)歸中研普華公司所有。本報(bào)告是中研普華公司的研究與統(tǒng)計(jì)成果，報(bào)告為有償提供給購買報(bào)告的客戶使用。未獲得中研普華公司書面授權(quán)，任何網(wǎng)站或媒體不得轉(zhuǎn)載或引用，否則中研普華公司有權(quán)依法追究其法律責(zé)任。如需訂閱研究報(bào)告，請直接聯(lián)系本網(wǎng)站，以便獲得全程優(yōu)質(zhì)完善服務(wù)。
中研普華公司是中國成立時間最長，擁有研究人員數(shù)量最多，規(guī)模最大，綜合實(shí)力最強(qiáng)的咨詢研究機(jī)構(gòu)，公司每天都會接受媒體采訪及發(fā)布大量產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究成果。在此，我們誠意向您推薦一種“鑒別咨詢公司實(shí)力的主要方法”。
本報(bào)告目錄與內(nèi)容系中研普華原創(chuàng)，未經(jīng)本公司事先書面許可，拒絕任何方式復(fù)制、轉(zhuǎn)載。
中研普華的整份研究報(bào)告用20余萬字的詳盡內(nèi)容，多達(dá)200多個圖表向您詳盡描述您所處的行業(yè)形勢，為您提供詳盡的內(nèi)容。中研普華在其多年的行業(yè)研究經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上建立起了完善的產(chǎn)業(yè)研究體系，一整套的產(chǎn)業(yè)研究方法一直在業(yè)內(nèi)處于領(lǐng)先地位，是目前國內(nèi)覆蓋面最全面、研究最為深入、數(shù)據(jù)資源最為強(qiáng)大的行業(yè)研究報(bào)告系列。報(bào)告充分體現(xiàn)了中研普華所特有的與國際接軌的咨詢背景和專家智力資源的優(yōu)勢，以客戶需求為導(dǎo)向，以行業(yè)為主線，全面整合行業(yè)、市場、企業(yè)等多層面信息源。依據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)和科學(xué)的分析體系，在研究領(lǐng)域上突出全方位特色，著重從行業(yè)發(fā)展的方向、格局和政策環(huán)境，幫助客戶評估行業(yè)投資價(jià)值，準(zhǔn)確把握行業(yè)發(fā)展趨勢，尋找最佳營銷機(jī)會與商機(jī)，具有相當(dāng)?shù)念A(yù)見性和權(quán)威性，是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人制定發(fā)展戰(zhàn)略、風(fēng)險(xiǎn)評估和投資決策的重要參考。
本研究咨詢報(bào)告由中研普華咨詢公司領(lǐng)銜撰寫，在大量周密的市場調(diào)研基礎(chǔ)上，主要依據(jù)了國家統(tǒng)計(jì)局、國家商務(wù)部、國家發(fā)改委、國家經(jīng)濟(jì)信息中心、國務(wù)院發(fā)展研究中心、國家海關(guān)總署、全國商業(yè)信息中心、中國經(jīng)濟(jì)景氣監(jiān)測中心提供的最新行業(yè)運(yùn)行數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，驗(yàn)證于與我們建立聯(lián)系的全國科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會組織的權(quán)威統(tǒng)計(jì)資料。我們對教育與培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)行了長期追蹤，結(jié)合我們對教育與培訓(xùn)相關(guān)企業(yè)的調(diào)查研究，對我國教育與培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與前景、市場競爭格局與形勢、贏利水平與企業(yè)發(fā)展、投資策略與風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、發(fā)展趨勢與規(guī)劃建議等進(jìn)行深入研究，并重點(diǎn)分析了教育與培訓(xùn)行業(yè)的前景與風(fēng)險(xiǎn)。報(bào)告揭示了教育與培訓(xùn)市場潛在需求與潛在機(jī)會，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y時機(jī)和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供準(zhǔn)確的市場情報(bào)信息及科學(xué)的決策依據(jù)，同時對銀行信貸部門也具有極大的參考價(jià)值。
第一章 中國教育培訓(xùn)行業(yè)概述及中國教育狀況分析 13
第一節(jié) 教育培訓(xùn)行業(yè)定義及范圍界定 13
一、行業(yè)界定及分類 13
二、行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析 13
第二節(jié) 中國教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展歷史回顧 15
第三節(jié) 2011-2012年中國教育發(fā)展?fàn)顩r分析 16
一、義務(wù)教育 16
二、學(xué)前教育與特殊教育 19
三、高中階段教育 20
四、高等教育 23
五、成人培訓(xùn)與掃盲教育 25
六、民辦教育 27
第二章 2011-2012年中國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展宏觀環(huán)境分析 31
第一節(jié) 2011-2012年中國培訓(xùn)行業(yè)政策環(huán)境分析 31
一、《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》 31
二、《認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法》 32
三、天津出臺首部地方性農(nóng)民教育培訓(xùn)法規(guī) 33
四、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》 35
五、《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》 36
六、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的意見 37
第二節(jié) 2011-2012年中國培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 39
一、2011年中國GDP增長情況分析 39
二、2011年中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢分析 39
三、2011年中國全社會固定資產(chǎn)投資分析 44
四、2011年中國社會消費(fèi)品零售總額分析 45
五、2011年中國城鄉(xiāng)居民收入與消費(fèi)分析 48
六、2011年中國對外貿(mào)易發(fā)展形勢分析 50
第三節(jié) 2011-2012年中國培訓(xùn)行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析 51
一、數(shù)字化教育的革新 51
二、個性化教育的革新 52
第四節(jié) 2011-2012年中國培訓(xùn)行業(yè)社會環(huán)境分析 53
一、人口環(huán)境分析 53
二、年齡結(jié)構(gòu)分析 54
三、學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析 55
四、教育培訓(xùn)環(huán)境分析 56
五、城鎮(zhèn)化和就業(yè)競爭分析 57
第三章 2011-2012年中國IT培訓(xùn)市場發(fā)展?fàn)顩r分析 60
第一節(jié) 2011-2012年IT培訓(xùn)市場發(fā)展現(xiàn)狀分析 60
一、IT培訓(xùn)發(fā)展概述 60
二、IT培訓(xùn)市場規(guī)模統(tǒng)計(jì) 61
三、IT培訓(xùn)市場發(fā)展特點(diǎn)分析 62
四、IT培訓(xùn)市場融資現(xiàn)狀分析 63
五、IT培訓(xùn)市場發(fā)展?jié)摿Ψ治?64
第二節(jié) 2011-2012年IT培訓(xùn)企業(yè)業(yè)務(wù)模式分析 64
一、華育國際：訂單+實(shí)訓(xùn) 64
二、安博教育：打通產(chǎn)業(yè)鏈 65
三、北大青鳥：特許經(jīng)營模式 67
四、達(dá)內(nèi)科技：遠(yuǎn)程教育規(guī)?；?SPAN lang=EN-US> 68
第三節(jié) IT培訓(xùn)市場未來發(fā)展趨勢分析 69
一、IT培訓(xùn)從普及走向?qū)I(yè)細(xì)分 69
二、3G時代推動JAVA培訓(xùn)發(fā)展 70
三、IT培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析 70
第四章 2011-2012年中國英語培訓(xùn)市場發(fā)展?fàn)顩r分析 72
第一節(jié) 2011-2012年中國英語培訓(xùn)市場現(xiàn)狀分析 72
一、中國英語培訓(xùn)市場的投資主體 72
二、中國英語培訓(xùn)市場發(fā)展的特點(diǎn) 73
三、2012年中國英語培訓(xùn)市場規(guī)模 74
第二節(jié) 2011-2012年中國英語培訓(xùn)市場動態(tài)分析 75
一、高端培訓(xùn)機(jī)構(gòu)華爾街英語被培生收購 75
二、赴菲英語培訓(xùn)成留學(xué)新寵 75
三、全國公共英語（PETS）等級考試級別定位 77
四、國內(nèi)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重外教質(zhì)量 78
五、電話英語培訓(xùn)打造學(xué)習(xí)新模式 79
第三節(jié) 2011-2012年中國少兒英語培訓(xùn)行業(yè)市場發(fā)展?fàn)顩r 80
一、高校舉辦少兒英語培訓(xùn)SWOT分析 80
二、中小學(xué)少兒英語培訓(xùn)市場發(fā)展現(xiàn)狀 82
三、2012年中國少兒英語培訓(xùn)市場規(guī)模 82
四、高端少兒英語培訓(xùn)市場競爭激烈 83
第四節(jié) 2011-2012年中國英語培訓(xùn)大機(jī)構(gòu)對比分析 84
一、經(jīng)營方式分析 84
二、教學(xué)模式的對比 85
三、教學(xué)服務(wù)各有特色 87
四、市場推廣各有奇招 88
五、促銷和公關(guān)爭樹形象 88
六、擴(kuò)張思路的比較 89
第五節(jié) 2011-2012年中國英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問題 90
第五章 2011-2012中國其它教育培訓(xùn)市場發(fā)展?fàn)顩r分析 93
第一節(jié) 2011-2012年高管培訓(xùn)（EDP）市場 93
一、EDP市場狀況 93
二、高管培訓(xùn)市場競爭加劇 94
三、管理培訓(xùn)行業(yè)商業(yè)模式 96
四、高管培訓(xùn)市場前景可觀 98
五、EDP市場發(fā)展策略 98
第二節(jié) 2011-2012年在線教育培訓(xùn)市場 99
一、在線教育培訓(xùn)主要盈利模式及特點(diǎn) 99
二、在線教育市場規(guī)模及投資狀況 99
三、在線教育培訓(xùn)市場競爭分析 101
四、在線英語培訓(xùn)市場分析 103
五、在線教育培訓(xùn)將進(jìn)入發(fā)展階段 103
第三節(jié) 2011-2012年少兒教育市場 104
一、少兒教育市場潛力巨大 104
二、少兒教育市場經(jīng)營模式及投資分析 105
三、嬰幼兒教育市場有待規(guī)范 108
四、少兒教育市場或?qū)⒚媾R洗牌 108
五、嬰童教育市場投資機(jī)會與前景分析 109
第四節(jié) 2011-2012年會計(jì)與公務(wù)員培訓(xùn)市場 110
一、會計(jì)教育培訓(xùn)市場探究 110
二、會計(jì)行業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是焦點(diǎn) 111
三、公務(wù)員培訓(xùn)市場潛力巨大 112
四、公務(wù)員培訓(xùn)市場亟待規(guī)范 113
第五節(jié) 2011-2012年中小學(xué)課外培訓(xùn)和高考復(fù)讀市場 114
一、中小學(xué)課外培訓(xùn) 114
二、高考復(fù)讀市場 116
第六章 2011-2012年中國培訓(xùn)市場特征及存在問題分析 118
第一節(jié) 2011-2012年中國教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展特點(diǎn)分析 118
一、教育培訓(xùn)市場細(xì)分化課程個性化 118
二、培訓(xùn)品牌化課程打造品牌綜合化 118
三、由傳統(tǒng)的家族管理向企業(yè)化管理轉(zhuǎn)型 119
第二節(jié) 2011-2012年中國教育培訓(xùn)市場發(fā)展特征分析 120
一、中國教育培訓(xùn)發(fā)展模式多元化 120
二、教育培訓(xùn)市場連鎖經(jīng)營成效明顯 120
三、教育培訓(xùn)市場將逐步進(jìn)入微利時代 121
四、專業(yè)教育機(jī)構(gòu)連鎖化和品牌教育項(xiàng)目連鎖 122
第三節(jié) 2011-2012年教育培訓(xùn)市場存在問題分析及建議 122
一、教育培訓(xùn)市場存在的問題分析 122
二、教育培訓(xùn)市場發(fā)展戰(zhàn)略 123
三、中國教育培訓(xùn)市場發(fā)展建議 125
第七章 2011-2012年中國培訓(xùn)市場競爭情況分析 127
第一節(jié) 2011-2012年中國教育培訓(xùn)市場競爭結(jié)構(gòu)分析 127
一、潛在進(jìn)入者分析 128
二、行業(yè)替代品分析 128
三、行業(yè)內(nèi)部競爭分析 128
四、供應(yīng)商競爭力分析 129
五、客戶談判能力分析 129
第二節(jié) 2011-2012年中國教育培訓(xùn)市場競爭現(xiàn)狀 130
一、國外公司進(jìn)軍中國教育培訓(xùn)市場 130
二、個性化教育培訓(xùn)市場競爭加劇 131
三、教育培訓(xùn)市場融資并購趨勢化 132
第三節(jié) 2011-2012年中國教育培訓(xùn)市場主要領(lǐng)域競爭分析 132
一、中國英語培訓(xùn)市場競爭分析 132
二、考研熱潮激化培訓(xùn)市場競爭 133
三、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場競爭分析 134
第四節(jié) 2011-2012年中國教育培訓(xùn)市場競爭策略分析 135
一、中國教育培訓(xùn)市場開拓策略 135
二、中國教育培訓(xùn)競爭發(fā)展戰(zhàn)略 136
第八章 2011-2012年中國主要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分析 139
第一節(jié) 新東方科技教育集團(tuán) 139
一、企業(yè)整體概況 139
二、企業(yè)經(jīng)營分析 140
三、教學(xué)內(nèi)容分析 142
四、市場策略分析 143
五、發(fā)展戰(zhàn)略分析 144
六、綜合競爭力分析 144
第二節(jié) 北大青鳥APTECH 145
一、企業(yè)整體概況 145
二、業(yè)務(wù)范圍分析 146
三、教學(xué)內(nèi)容分析 147
四、師資力量分析 148
五、市場策略分析 148
六、綜合競爭力分析 149
第三節(jié) 環(huán)球雅思 151
一、企業(yè)整體概況 151
二、營業(yè)規(guī)模分析 151
三、業(yè)務(wù)范圍分析 152
四、教學(xué)內(nèi)容分析 153
五、師資力量分析 154
六、市場策略分析 154
七、綜合競爭力分析 155
第四節(jié) 達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)集團(tuán) 155
一、企業(yè)整體概況 155
二、教學(xué)內(nèi)容分析 156
三、師資力量分析 157
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析 157
五、綜合競爭力分析 157
第五節(jié) 華爾街英語 158
一、企業(yè)整體概況 158
二、營業(yè)規(guī)模分析 159
三、教學(xué)內(nèi)容分析 159
四、師資力量分析 160
五、市場策略分析 160
六、發(fā)展戰(zhàn)略分析 161
七、綜合競爭力分析 161
第六節(jié) 韋博國際英語 162
一、企業(yè)整體概況 162
二、營業(yè)規(guī)模分析 163
三、教學(xué)內(nèi)容分析 163
四、師資力量分析 164
五、市場策略分析 164
六、企業(yè)SWOT分析 165
第七節(jié) 戴爾國際英語 166
一、企業(yè)整體概況 166
二、營業(yè)規(guī)模分析 167
三、教學(xué)內(nèi)容分析 167
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析 170
五、綜合競爭力分析 170
第八節(jié) 重慶市燭光高考復(fù)讀學(xué)校 171
一、企業(yè)整體概況 171
二、營業(yè)規(guī)模分析 171
三、業(yè)務(wù)范圍分析 171
四、師資力量分析 171
五、市場策略分析 172
六、競爭優(yōu)勢分析 172
七、品牌戰(zhàn)略分析 173
第九節(jié) 交大昂立少兒英語 173
一、企業(yè)整體概況 173
二、營業(yè)規(guī)模分析 174
三、市場策略分析 175
四、綜合競爭力分析 177
五、發(fā)展戰(zhàn)略分析 179
第十節(jié) 蓋倫少兒英語 179
一、企業(yè)整體概況 179
二、業(yè)務(wù)范圍分析 180
三、營業(yè)規(guī)模分析 181
四、市場策略分析 181
五、綜合競爭力分析 182
六、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略 183
第十一節(jié) 樂寧教育少兒英語 184
一、企業(yè)整體概況 184
二、教學(xué)內(nèi)容分析 184
三、師資力量分析 184
四、綜合競爭力分析 185
第十二節(jié) 新貝青少兒教育中心 185
一、企業(yè)整體概況 185
二、營業(yè)規(guī)模分析 185
三、教學(xué)內(nèi)容分析 186
四、師資力量分析 187
五、綜合競爭力分析 187
第十三節(jié) 清華少兒英語 188
一、企業(yè)整體概況 188
二、營業(yè)規(guī)模分析 188
三、業(yè)務(wù)范圍分析 188
四、教學(xué)內(nèi)容分析 189
五、師資力量分析 189
六、發(fā)展戰(zhàn)略分析 189
七、綜合競爭力分析 190
第十四節(jié) 沃爾得少兒英語 191
一、企業(yè)整體概況 191
二、營業(yè)規(guī)模分析 191
三、業(yè)務(wù)范圍分析 192
四、教學(xué)內(nèi)容分析 192
五、師資力量分析 193
六、市場策略分析 194
七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 195
八、綜合競爭力分析 196
第十五節(jié) 北京巨人學(xué)校 196
一、企業(yè)整體概況 196
二、營業(yè)規(guī)模分析 197
三、教學(xué)內(nèi)容分析 197
四、師資力量分析 199
第十六節(jié) 北京銘師堂教育考試培訓(xùn)學(xué)校 199
一、企業(yè)整體概況 199
二、教學(xué)內(nèi)容分析 199
三、師資力量分析 202
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析 202
第十七節(jié) 廣州卓越教育培訓(xùn)中心 203
一、企業(yè)整體概況 203
二、營業(yè)規(guī)模分析 203
三、教學(xué)內(nèi)容分析 203
第十八節(jié) 北京數(shù)字博識科技有限公司 204
一、企業(yè)整體概況 204
二、營業(yè)規(guī)模分析 204
三、教學(xué)內(nèi)容分析 204
四、師資力量分析 205
五、發(fā)展戰(zhàn)略分析 205
第九章 2013-2017年中國培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展策略與建議 205
第一節(jié) 2013-2017年中國教育培訓(xùn)產(chǎn)品策略分析 205
一、培訓(xùn)產(chǎn)品的多元化與個性化 205
二、遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授培訓(xùn)相結(jié)合 206
三、培訓(xùn)項(xiàng)目的綜合化 207
四、培訓(xùn)體系向咨詢培訓(xùn)一體化轉(zhuǎn)變 207
五、產(chǎn)品時代向營銷時代轉(zhuǎn)型 207
第二節(jié) 2013-2017年中國教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)營銷策略分析 208
一、官方網(wǎng)站 208
二、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎 209
三、個人網(wǎng)絡(luò)媒體 210
四、網(wǎng)絡(luò)社區(qū) 210
五、即時通訊工具 210
六、手機(jī)媒體 211
第三節(jié) 2013-2017年中國教育培訓(xùn)渠道策略分析 211
一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的橫向聯(lián)合 211
二、與政府培訓(xùn)主管部門的聯(lián)合 211
三、與國際培訓(xùn)公司的聯(lián)合 212
四、與高校的聯(lián)合 212
五、與企業(yè)的聯(lián)合 212
第四節(jié) 2013-2017年中國教育培訓(xùn)銷售策略分析 213
一、銷售策略的個性化 213
二、連鎖經(jīng)營的銷售模式 214
三、授課教師的專業(yè)化 214
第五節(jié) 2013-2017年中國教育培訓(xùn)服務(wù)策略分析 214
一、培訓(xùn)客戶管理與服務(wù) 215
二、質(zhì)量第一價(jià)格第二 215
三、培訓(xùn)需求更加細(xì)化 216
四、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手 216
第六節(jié) 2013-2017年中國教育培訓(xùn)品牌策略分析 216
一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌化策略 216
二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌族群策略 217
三、品牌營銷策略的推廣方式 217
四、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌營銷策略的不足 218
五、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌營銷策略的啟示 219
第七節(jié) 2013-2017年中國教育培訓(xùn)國際化戰(zhàn)略分析 221
第十章 2013-2017年中國培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢與前景預(yù)測分析 225
第一節(jié) 2013-2017年中國教育培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析 225
一、教育培訓(xùn)市場品牌化格局將形成 225
二、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將走向國際大舞臺 225
三、教育培訓(xùn)市場細(xì)分逐漸成為主題 225
第二節(jié) 2013-2017年中國教育培訓(xùn)市場前景預(yù)測分析 226
一、中國教育培訓(xùn)市場前景分析 226
二、英語培訓(xùn)市場發(fā)展前景廣闊 226
三、早教市場并購整合將是重頭戲 227
第三節(jié) 2013-2017年中國教育培訓(xùn)市場規(guī)模預(yù)測分析 227
第十一章 2013-2017年中國教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會與建議 229
第一節(jié) 2013-2017年中國教育培訓(xùn)行業(yè)投資環(huán)境分析 229
一、“十二五”時期宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢分析 229
二、“十二五”中國教育改革發(fā)展主要任務(wù) 231
三、“十二五”中央500億資金發(fā)展學(xué)前教育 232
第二節(jié) 2013-2017年中國教育培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會分析 232
一、中國教育培訓(xùn)領(lǐng)域投資方式 232
二、英語培訓(xùn)市場投資優(yōu)勢與機(jī)會 233
三、職業(yè)教育培訓(xùn)市場空間巨大 234
四、中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場大有可為 235
第三節(jié) 2013-2017年中國教育培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 236
一、產(chǎn)業(yè)政策風(fēng)險(xiǎn) 236
二、品牌經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn) 236
三、市場競爭風(fēng)險(xiǎn) 237
四、其他風(fēng)險(xiǎn)分析 237
第四節(jié) 2013-2017年中國教育培訓(xùn)投資策略及建議 237
圖表目錄
圖表 1 教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈蛛網(wǎng)模型示意 14
圖表 2 1978-2012年中國義務(wù)教育學(xué)校及學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 18
圖表 3 1978-2012年中國學(xué)前教育與特殊教育學(xué)校及學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 19
圖表 4 1978-2012年中國普通高中學(xué)校及學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 20
圖表 5 2012年中國高中階段教育學(xué)校及教師數(shù)量統(tǒng)計(jì) 22
圖表 6 2012年中國高中階段教育學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 23
圖表 7 1978-2012年中國普通本專科學(xué)校及學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 24
圖表 8 2012年中國高等教育學(xué)校及教師數(shù)量統(tǒng)計(jì) 25
圖表 9 2012年中國高等教育學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 25
圖表 10 2012年中國非學(xué)歷教育學(xué)生人數(shù)數(shù)量統(tǒng)計(jì) 26
圖表 11 2012年中國民辦教育機(jī)構(gòu)基本情況 28
圖表 12 2004-2012年中國民辦高校數(shù)量增長趨勢圖 28
圖表 13 2004-2012年中國民辦小學(xué)數(shù)量增長趨勢圖 29
圖表 14 2005-2012年中國民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量增長趨勢圖 29
圖表 15 2004-2012年中國民辦高校在校人數(shù)增長趨勢圖 29
圖表 16 2004-2012年中國民辦小學(xué)在校人數(shù)增長趨勢圖 30
圖表 17 2005-2012年中國民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在校人數(shù)增長趨勢圖 30
圖表 18 2010-2020年中國人力資源開發(fā)的主要目標(biāo) 35
圖表 19 2010-2020年中國人才發(fā)展主要指標(biāo) 37
圖表 20 2006-2011年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及增長速度趨勢圖 39
圖表 21 1998-2012年中國規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)統(tǒng)計(jì) 42
圖表 22 2006-2012年中國全部工業(yè)增加值及增長速度趨勢圖 43
圖表 23 2011年中國規(guī)模以上工業(yè)增加值環(huán)比增長趨勢圖 43
圖表 24 2005-2012年中國全社會固定資產(chǎn)投資增長趨勢圖 44
圖表 25 2011年中國固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）環(huán)比增長趨勢圖 45
圖表 26 2005-2012年中國社會消費(fèi)品零售總額及增長速度趨勢圖 46
圖表 27 2011年中國社會消費(fèi)品零售總額環(huán)比增長趨勢圖 47
圖表 28 2006-2011年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長趨勢圖 49
圖表 29 2006-2011年城鎮(zhèn)居民人均消費(fèi)性支出增長趨勢圖 49
圖表 30 2006-2011年農(nóng)村居民純收入增長趨勢圖 50
圖表 31 2006-2011年農(nóng)村居民人均消費(fèi)性支出增長趨勢圖 50
圖表 32 2006-2011年中國進(jìn)出口總額增長趨勢圖 51
圖表 33 2012年中國人口數(shù)及其構(gòu)成情況 53
圖表 34 2004-2012年中國人口數(shù)量變化趨勢圖 54
圖表 35 2004-2012年中國人口密度統(tǒng)計(jì) 54
圖表 36 2012年中國人口的年齡結(jié)構(gòu)圖 55
圖表 37 2012年中國人口學(xué)歷結(jié)構(gòu)圖 56
圖表 38 2010-2020中國教育事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo) 57
圖表 39 2005-2015年中國城鎮(zhèn)化率增長趨勢圖 58
圖表 40 2006-2012年中國就業(yè)人數(shù)統(tǒng)計(jì) 58
圖表 41 2004-2012年中國城鎮(zhèn)失業(yè)人數(shù)和失業(yè)率統(tǒng)計(jì) 59
圖表 42 2006-2012年中國IT培訓(xùn)市場規(guī)模統(tǒng)計(jì) 61
圖表 43 2006-2012年中國英語培訓(xùn)市場規(guī)模增長趨勢圖 75
圖表 44 高校舉辦少兒英語培訓(xùn)的SWOT分析 81
圖表 45 2006-2012年中國少兒英語培訓(xùn)市場規(guī)模增長趨勢圖 83
圖表 46 近年來我國管理培訓(xùn)市場的供給主體 94
圖表 47 中國在線教育培訓(xùn)網(wǎng)站競爭力排行情況 102
圖表 48 波特五力競爭模型與一般戰(zhàn)略的關(guān)系 127
圖表 49 新東方教育科技集團(tuán)英語培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)圖 139
圖表 50 2006-2011財(cái)年新東方科技教育集團(tuán)營業(yè)收入變化趨勢圖 141
圖表 51 2006-2011財(cái)年新東方科技教育集團(tuán)營業(yè)利潤變化趨勢圖 141
圖表 52 2006-2011財(cái)年新東方科技教育集團(tuán)總資產(chǎn)變化趨勢圖 141
圖表 53 2011-2012財(cái)年新東方科技教育集團(tuán)營業(yè)收入分部門情況表 142
圖表 54 新東方教育科技集團(tuán)全部課程列表 142
圖表 55 新東方發(fā)展戰(zhàn)略分析 144
圖表 56 新東方教育科技集團(tuán)中國市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 145
圖表 57 北大青鳥APTECH公司業(yè)務(wù)分布圖 147
圖表 58 北大青鳥APTECH公司教學(xué)內(nèi)容介紹 147
圖表 59 2008-2012年環(huán)球雅思集團(tuán)主要財(cái)務(wù)指標(biāo)統(tǒng)計(jì) 152
圖表 60 2011-2012年環(huán)球雅思集團(tuán)盈利能力分析 152
圖表 61 環(huán)球雅思培訓(xùn)課程介紹 153
圖表 62 加拿大達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)集團(tuán)培訓(xùn)課程介紹 156
圖表 63 華爾街英語獨(dú)創(chuàng)“多元法”教學(xué)介紹 159
圖表 64 腦神經(jīng)科學(xué)理論圖示 162
圖表 65 韋博國際英語不同級別課程介紹 163
圖表 66 韋博國際英語不同系列課程介紹 164
圖表 67 韋博國際英語SWOT分析 166
圖表 68 戴爾國際英語課程介紹 168
圖表 69 戴爾國際英語競爭優(yōu)勢分析 170
圖表 70 交大昂立少兒英語業(yè)務(wù)情況 174
圖表 71 昂立國際教育集團(tuán)加盟流程 176
圖表 72 昂立國際教育集團(tuán)中國市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 178
圖表 73 蓋倫國際教育中國市場分布圖 180
圖表 74 蓋倫國際教育特色概述 181
圖表 75 蓋倫國際教育集團(tuán)中國市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 183
圖表 76 樂寧教育少兒英語市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 185
圖表 77 新貝少兒英語各分校名稱 186
圖表 78 新貝少兒英語市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 187
圖表 79 清華少兒英語發(fā)展戰(zhàn)略 190
圖表 80 清華少兒英語市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 191
圖表 81 沃爾得少兒英語3－6歲課程內(nèi)容 192
圖表 82 沃爾得少兒英語7－12歲課程內(nèi)容 193
圖表 83 沃爾得國際英語師資力量分析 194
圖表 84 沃爾得國際英語加盟策略 194
圖表 85 沃爾得國際英語加盟支持 195
圖表 86 沃爾得國際英語發(fā)展戰(zhàn)略 195
圖表 87 沃爾得國際英語市場競爭力SWOT分析 196
圖表 88 北京銘師堂教育考試培訓(xùn)學(xué)校高考復(fù)讀班型設(shè)置 200
圖表 89 北京銘師堂教育考試培訓(xùn)學(xué)校個性化輔導(dǎo)課程設(shè)置情況 200
圖表 90 北京銘師堂教育考試培訓(xùn)學(xué)校藝術(shù)高考課程設(shè)置情況（1） 201
圖表 91 北京銘師堂教育考試培訓(xùn)學(xué)校藝術(shù)高考課程設(shè)置情況（2） 201
圖表 92 廣州卓越教育機(jī)構(gòu)課程介紹 204
圖表 93 2013-2017年中國英語培訓(xùn)市場規(guī)模預(yù)測趨勢圖 227
圖表 94 “十二五”時期中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主要指標(biāo) 230
圖表 95 英語培訓(xùn)行業(yè)市場投資優(yōu)勢分析 233
圖表 96 少兒英語培訓(xùn)行業(yè)市場投資機(jī)會分析 234
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