吃飯不去食堂排隊(duì)，選擇點(diǎn)外賣(mài);買(mǎi)東西不愿下樓，花錢(qián)請(qǐng)人送上門(mén)——這些新型消費(fèi)模式催生了新的服務(wù)鏈，有的學(xué)生可以在寢室里待好幾天不出去，有的學(xué)生則以替人跑腿小賺一筆。

有需求就有市場(chǎng)，市場(chǎng)還會(huì)創(chuàng)造更大的需求，所謂“懶人經(jīng)濟(jì)”無(wú)外乎是供需關(guān)系的樸素表達(dá)。校園的特殊環(huán)境、學(xué)生的社會(huì)身份，與“懶人”這樣帶有強(qiáng)烈道德暗示的標(biāo)簽放在一起，就會(huì)讓很多人擔(dān)憂(yōu)“大學(xué)生變懶了”。校園生活較之其他社會(huì)生活是最為方便的。很多人畢業(yè)后懷念校園的美好，就是因?yàn)樾@生活極大的便利性。就在凡事都方便的校園，還有“懶人經(jīng)濟(jì)”，難怪讓人不解。

校園很方便，并不意味著校園就不能更方便。身處校園，學(xué)生最基本的社會(huì)分工是課程學(xué)習(xí)和科研創(chuàng)新。一些“懶人經(jīng)濟(jì)”的消費(fèi)者并不是真的懶，而是把有限的時(shí)間投入到緊迫的學(xué)習(xí)和科研中去。

對(duì)于校園秩序和學(xué)生道德，太多人寄予了傳統(tǒng)的想象，十年寒窗、雪地夜讀、廢寢忘食等成語(yǔ)，無(wú)一不表達(dá)了對(duì)學(xué)生“苦”“勤”“累”的期許。正因如此，很多學(xué)生畢業(yè)后，雖然感到校園生活有值得留戀之處，卻認(rèn)為離開(kāi)校園伴隨著身心的解脫。

社會(huì)分工可以滲透到各個(gè)領(lǐng)域，校園當(dāng)然也不例外?，F(xiàn)代大學(xué)設(shè)計(jì)了完善的后勤與行政系統(tǒng)，讓教師和學(xué)生從煩瑣的生活和行政事務(wù)中解脫出來(lái)，這就是社會(huì)分工的體現(xiàn)。

種種案例表明，校園是社會(huì)創(chuàng)新的試驗(yàn)場(chǎng)。近年來(lái)，很多創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)模式都誕生于校園，進(jìn)而影響全社會(huì)。當(dāng)前最火的一款餐飲外賣(mài)平臺(tái)，就誕生于上海一所知名大學(xué)的學(xué)生宿舍，當(dāng)時(shí)還是學(xué)生的平臺(tái)創(chuàng)始人通過(guò)校園“懶人經(jīng)濟(jì)”掘到了人生的第一桶金。可以看到，很多創(chuàng)新都從大學(xué)校園發(fā)端，學(xué)生的需求反映了大眾的需求，學(xué)生的市場(chǎng)帶動(dòng)了龐大的社會(huì)市場(chǎng)，“懶人經(jīng)濟(jì)”自然也不例外。

對(duì)高校管理者和教育者而言，首先應(yīng)破除價(jià)值觀上的成見(jiàn)，以開(kāi)放寬容的心態(tài)迎接學(xué)生的大膽嘗試。要知道，校園里每一個(gè)“懶人”的背后，可能有10個(gè)以上的勤快人為他默默服務(wù)，而那一個(gè)懶得上食堂、去商店的“懶人”也可能是創(chuàng)業(yè)小有所成的人。