學(xué)生校服未來(lái)發(fā)展趨勢(shì) 2020中國(guó)學(xué)生校服市場(chǎng)發(fā)展前景規(guī)模預(yù)測(cè)

• 2020年7月29日 WuYaNan來(lái)源：中研網(wǎng) 525 28
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校服最早起源于歐洲。學(xué)校為了規(guī)范管理，統(tǒng)一的著裝。一般在學(xué)校的重大活動(dòng)中會(huì)要求學(xué)生統(tǒng)一著裝，一般學(xué)校校服有該校?；?，也直接影響到學(xué)校形象。

校服是學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝，我國(guó)大中小學(xué)及幼兒園學(xué)生普遍穿著。校服一直以來(lái)被稱為“學(xué)生的第二層皮膚”。這件與學(xué)生肌膚相親的衣服也使得校服這個(gè)行業(yè)因具有教育屬性而不同于傳統(tǒng)的紡織服裝行業(yè)。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，校服不僅僅是一件服裝，更是教會(huì)學(xué)生禮儀的一種重要的途徑。

學(xué)生校服未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

中國(guó)校服產(chǎn)業(yè)研究中心發(fā)布的《2019中國(guó)校服產(chǎn)業(yè)白皮書》中也提出：發(fā)揮校服的育人審美功能，是中國(guó)校服產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)之一。未來(lái)，校服將不再僅僅是學(xué)校的管理工具，更重要的，是學(xué)校禮儀教育的組成部分，是德育和美育教育的重要載體，代表著學(xué)校的形象和學(xué)生的精神氣質(zhì)。美感是從小熏陶的，是需要后天引導(dǎo)和訓(xùn)練的。因此，未來(lái)學(xué)生對(duì)得體、美觀的校服需求將更加旺盛。

2020中國(guó)校服行業(yè)現(xiàn)狀及市場(chǎng)前景規(guī)模預(yù)測(cè)

校服最早起源于歐洲。學(xué)校為了規(guī)范管理，統(tǒng)一的著裝。一般在學(xué)校的重大活動(dòng)中會(huì)要求學(xué)生統(tǒng)一著裝，一般學(xué)校校服有該校?；?，也直接影響到學(xué)校形象。在學(xué)校的日常生活中，穿上校服能夠展現(xiàn)學(xué)生精神抖擻、活力飛揚(yáng)的一面，也是學(xué)生青春時(shí)代的專屬標(biāo)志。

目前國(guó)際上的校服，主要有日韓系和歐美系。日韓系校服尤其受到亞洲人歡迎，它不光注重校服質(zhì)量，更在校服的外觀設(shè)計(jì)上符合校服統(tǒng)一莊重的要求，同時(shí)融入了學(xué)生青春活潑的特點(diǎn)，符合時(shí)代特征，深受廣大學(xué)生的喜愛。學(xué)生不光愿意在學(xué)校里穿校服，放學(xué)后也依然喜歡選擇校服出行。甚至社會(huì)青年都喜歡校服風(fēng)格的衣服，因?yàn)樗_實(shí)很美。這樣的美使得校服成為日韓服裝產(chǎn)業(yè)中一條重要的分支。相比之下，中國(guó)大陸的校服就落后很多。

目前，在我國(guó)的人口年齡結(jié)構(gòu)中，80后成為中國(guó)新生代中產(chǎn)階級(jí)主流的崛起，追求品質(zhì)品牌追求個(gè)性慢慢成為了主流，消費(fèi)品在各個(gè)細(xì)分類別中越來(lái)越精細(xì)化定位更加趨于精準(zhǔn)。這批人群正慢慢變成校服市場(chǎng)中的家長(zhǎng)，隨著校服市場(chǎng)化的推進(jìn)，作為實(shí)際購(gòu)買者的他們對(duì)于校服款型與時(shí)尚度要求與此前校服市場(chǎng)的供應(yīng)之間形成了一個(gè)巨大的市場(chǎng)契機(jī)。

中國(guó)目前校服生產(chǎn)企業(yè)至少有幾千家。校服行業(yè)內(nèi)的家庭作坊和體量龐大的代工廠共存，市場(chǎng)集中度非常低，最大玩家也不到1%的市場(chǎng)份額。品質(zhì)問(wèn)題一直困擾著市場(chǎng)，近年來(lái)包括廣東、浙江、上海等地都出現(xiàn)了校服產(chǎn)品不合格，甚至發(fā)現(xiàn)可分解致癌染料事件，社會(huì)對(duì)于校服質(zhì)量的擔(dān)憂與關(guān)注與日俱增。

校服品類從屬于童裝門類，參考孕嬰童市場(chǎng)近5年以來(lái)10%-15%的行業(yè)增速，并參考童裝服飾9-10%的增速，考慮到校服產(chǎn)品受到行政干預(yù)長(zhǎng)期處于低價(jià)，而隨著校服市場(chǎng)化進(jìn)程及整體消費(fèi)替代的空間，我們預(yù)計(jì)2020年之前校服市場(chǎng)的保守增速在8%左右，以此測(cè)算，到2020年整個(gè)中國(guó)校服市場(chǎng)的空間將達(dá)到1200億元左右。

另外，校服穿著群體主要為中小學(xué)生，目前中國(guó)在校中小學(xué)生約2.2億，校服需求基數(shù)巨大。據(jù)國(guó)家信息中心統(tǒng)計(jì)，中國(guó)的校服價(jià)格參差不齊，大部分處于80元-100元之間和80元以下，很少達(dá)到每套180元;經(jīng)濟(jì)水平較高的華東地區(qū)，校服百元以上價(jià)格的比例超過(guò)40%;倘若以2.2億規(guī)模、150元為準(zhǔn)，中國(guó)校服市場(chǎng)就有330億的市場(chǎng)規(guī)模。

隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生校服市場(chǎng)發(fā)展面臨巨大機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)方面，學(xué)生校服企業(yè)數(shù)量越來(lái)越多，市場(chǎng)正面臨著供給與需求的不對(duì)稱，學(xué)生校服行業(yè)有進(jìn)一步洗牌的強(qiáng)烈要求，但是在一些學(xué)生校服細(xì)分市場(chǎng)仍有較大的發(fā)展空間，信息化技術(shù)將成為核心競(jìng)爭(zhēng)力。

《2020-2025年版學(xué)生校服產(chǎn)品入市調(diào)查研究報(bào)告》由中研普華研究院撰寫，本報(bào)告對(duì)我國(guó)學(xué)生校服行業(yè)的供需狀況、發(fā)展現(xiàn)狀、子行業(yè)發(fā)展變化等進(jìn)行了分析，重點(diǎn)分析了國(guó)內(nèi)外生校服行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、如何面對(duì)行業(yè)的發(fā)展挑戰(zhàn)、行業(yè)的發(fā)展建議、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，以及行業(yè)的投資分析和趨勢(shì)預(yù)測(cè)等等。

在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、新產(chǎn)品層出不窮的今天，要開發(fā)一個(gè)新品并能迅速在市場(chǎng)上推廣其難度是可想而知的。本報(bào)告還綜合了生校服行業(yè)的整體發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)行業(yè)在產(chǎn)品方面提供了參考建議和具體解決辦法。想了解更多行業(yè)專業(yè)分析，請(qǐng)關(guān)注中研普華研究院報(bào)告《2020-2025年版學(xué)生校服產(chǎn)品入市調(diào)查研究報(bào)告》

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  校服是學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝，中小學(xué)學(xué)生普遍穿著。校服最早起源于歐洲。學(xué)校為了規(guī)范管理，統(tǒng)一的著裝。一般在學(xué)校的重大活動(dòng)中會(huì)要求學(xué)生統(tǒng)一著裝，一般學(xué)校校服有該校?；?，也直接影...

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