2023少兒編程教育市場現(xiàn)狀及未來趨向分析

• 劉明月 2023年7月4日 來源：百度百科 中研網(wǎng) 631 36
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一般來說，針對6-18歲的少年兒童開展的編程教育，現(xiàn)在，最常見的形式是線上和線下模式相結(jié)合的課外培訓。根據(jù)先易后難的學習進程，少兒編程教學可以大致分為兩類：一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。

一般來說，針對6-18歲的少年兒童開展的編程教育，現(xiàn)在，最常見的形式是線上和線下模式相結(jié)合的課外培訓。根據(jù)先易后難的學習進程，少兒編程教學可以大致分為兩類：一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。

此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養(yǎng)孩子的動手能力。另一類是基于Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯(lián)賽、機器人競賽、科技創(chuàng)新大賽等，或為后續(xù)的專業(yè)學習和職業(yè)技能打下基礎。在這里，可以熟悉編程原理，執(zhí)行代碼操作，適合有一定數(shù)學基礎、英語基礎和邏輯思維的孩子。

國內(nèi)少兒編程教育行業(yè)前景如何?據(jù)中研研究院出版的《2023-2028年中國少兒編程教育行業(yè)市場現(xiàn)狀分析及未來發(fā)展趨勢預測報告》顯示

2023少兒編程教育市場現(xiàn)狀及未來趨向分析

少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。為貫徹落實教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《山東省教育廳關(guān)于深入推進教育信息化工作的通知》(魯教信發(fā)〔2016〕1號)精神，加快推進學校創(chuàng)客空間建設，促進素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的全面發(fā)展。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為切入點，以提升學生的核心素養(yǎng)為目標，以學校創(chuàng)客空間建設為著力點，積極推行創(chuàng)客教育、跨學科學習(STEAM教育)等新興教育模式在學校的普及應用。

我國少兒編程教育行業(yè)發(fā)展起步較晚、滲透率低，目前美國少兒編程教育的滲透率高達44%，相比之下，我國少兒編程教育市場還有很長的路要走。

與成人的編程不同，少兒編程教育并非高等教育那樣學習如何寫代碼、編制應用程序，而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力。其核心理念是STEAM理念。即Science(科學)、Technology(科技)、Engineering(工程)、Arts(藝術(shù))、Mathematics(數(shù)學)多學科綜合理念，旨在提高少兒多學科學習能力。

全國已有浙江省、山東省、河南省、四川省、遼寧省、北京市、上海市等紛紛出臺了支持政策。山東淄博對于少兒編程教育中比較熱門的scratch編程作為小學信息技術(shù)課進行教學研討 。神奇的代碼讓孩子們在編程知識的星球上遨游，國家號召、社會響應、家長支持，少兒編程教育逐步走向剛需。

浙江省

浙江新高考改革將信息技術(shù)納入2017年高考選考科目。信息技術(shù)將正式作為體制內(nèi)考試科目出現(xiàn)在學校的課程體系之中，作為高考七選三科目之一重要性將隨時間逐步增加，甚至有進入必修科目的可能。

遼寧省

遼寧省人民政府關(guān)于印發(fā)《遼寧省新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》，為貫徹落實《國務院關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》(國發(fā)〔2017〕35號)精神，充分發(fā)揮人工智能對遼寧經(jīng)濟社會創(chuàng)新發(fā)展的引領作用，搶占科技制高點，構(gòu)筑先發(fā)優(yōu)勢，加快科技強省建設步伐。 南京市

南京市

教育部門表示，未來將以校本課程模式在全市小學分批次、全面推廣少兒編程。與此同時，少兒編程市場正逐漸升溫，各類課程模式相繼誕生。哪種模式最適合進校園，還有待技術(shù)及教育政策共同決定。也許不久之后，家長們的朋友圈就將被孩子們寫的小游戲刷屏 。

重慶市

重慶市教委下發(fā)《關(guān)于加強中小學編程教育的通知》，要求各中小學開足開齊編程教育課程，小學三至六年級累計不少于36課時、初中階段累計不少于36課時。重慶要求，小學階段以體驗為主，通過游戲化教學、項目式教學等形式，強調(diào)借助積木式編程工具，通過對對象、模塊、控制、執(zhí)行等概念及作用的直觀操作體驗，感受編程思想。初中階段以高級程序設計語言為工具，通過嘗試設計與實現(xiàn)基本程序結(jié)構(gòu)，將實際問題解決與算法思想形成聯(lián)結(jié)。高中階段掌握一種程序設計語言的基本知識，利用程序設計語言實現(xiàn)簡單算法，解決實際問題，通過人工智能典型案例的剖析，了解智能信息處理的巨大進步和應用潛力，認識人工智能在信息社會中的重要作用。

少兒教育同樣隨著產(chǎn)業(yè)變革開始增加新的內(nèi)容模塊，其中編程教育的迅速擴張可以被理解為信息產(chǎn)業(yè)、電子計算機產(chǎn)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)對教育行業(yè)的反向推動，這也為投資提供了新的賽道。

少兒編程教育企業(yè)如編程貓、小碼王、核桃編程、編玩編學、傲夢少兒編程等都是具備教研能力、課程體系相對完善的。除小碼王外，少兒編程企業(yè)大多專注于線上，但線上獲客成本高企，各家少兒編程機構(gòu)紛紛在線下開設網(wǎng)點，加速自身教學體系的閉環(huán)建設。此外，諸如代碼星球等新銳企業(yè)，以差異化產(chǎn)品或渠道的優(yōu)勢突圍而出，有望進一步發(fā)展。

一股少兒編程的熱潮從海外開始蔓延開來，國內(nèi)的少兒編程市場也隨之興起。隨著越來越多的資本進入K12領域，少兒編程課程的開發(fā)被視為下一個風口，一些少兒編程項目也獲得了投資。2017年7月，國務院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，其中就提出在義務教育階段增加少兒編程課程，政策上支持編程教育的發(fā)展。

國內(nèi)少兒編程行業(yè)有線上和線下兩種主流模式，商業(yè)邏輯差異巨大，優(yōu)勢和痛點均突出。近幾年各家均發(fā)力進行模式優(yōu)化和探索，由單一向協(xié)同，由粗放向精細發(fā)展。 宏觀來看，從單純教培向教培+工具+平臺的“生態(tài)圈”發(fā)展成為未來趨勢。

少兒編程教育以市場滲透率2%測算，當前少兒編程教育行業(yè)市場規(guī)模約為280億元，CAGR保持在17%，到2025年少兒編程教育市場規(guī)模有望突破500億元。若政策加速推進編程教育學科化，市場滲透率達到10%，則千億賽道可期。

當前國內(nèi)少兒編程市場主要集中在北上深一、二線城市用戶，但隨著少兒編程教育的普及、政策的引導，未來所爭奪的市場必然將逐漸下沉至三、四線城市。一些新入局的企業(yè)，在一些尚未布局的教育大省仍存在區(qū)域性下沉的發(fā)展機會。

中研研究院對少兒編程教育行業(yè)投資特性分析

7.2.1 少兒編程教育行業(yè)投資主體分析

7.2.2 少兒編程教育行業(yè)進入壁壘分析

7.2.3 少兒編程教育行業(yè)投資風險預警

7.3 少兒編程教育行業(yè)投資價值與投資機會

如果少兒編程教育企業(yè)想抓住機遇，并在合適的時間和地點發(fā)揮最佳作用，那么我們推薦您閱讀我們的報告《2023-2028年少兒編程教育行業(yè)市場深度分析及發(fā)展策略研究報告》。我們的報告包含大量的數(shù)據(jù)、深入分析、專業(yè)方法和價值洞察，可以幫助您更好地了解行業(yè)的趨勢、風險和機遇。在未來的競爭中擁有正確的洞察力，就有可能在適當?shù)臅r間和地點獲得領先優(yōu)勢。

少兒編程教育行業(yè)報告將幫助行業(yè)企業(yè)、科研單位、銷售企業(yè)、投資企業(yè)準確了解行業(yè)當前最新發(fā)展動向，及早發(fā)現(xiàn)行業(yè)市場的空白點，機會點，增長點和盈利點……，前瞻性的把握少兒編程教育行業(yè)未被滿足的市場需求和趨勢，形成企業(yè)良好的可持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢，有效規(guī)避行業(yè)投資風險，更有效率地鞏固或者拓展相應的戰(zhàn)略性目標市場，牢牢把握少兒編程教育行業(yè)競爭的主動權(quán)。

未來少兒編程教育行業(yè)現(xiàn)狀如何?想了解更多相關(guān)內(nèi)容，請關(guān)注或查看中研研究院出版的報告：《2023-2028年中國少兒編程教育行業(yè)市場現(xiàn)狀分析及未來發(fā)展趨勢預測報告》。

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