幼兒園(幼教)產(chǎn)業(yè)分析：到2025年全國(guó)學(xué)前三年毛入園率將達(dá)到90%以上

• 吳亞楠 2024年3月6日 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 736 44
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教育部等九部門(mén)印發(fā)的《“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)前提升計(jì)劃”)指出，到2025年，全國(guó)學(xué)前三年毛入園率將達(dá)到90%以上，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到85%以上，公辦園在園幼兒占比將達(dá)到50%以上。

中國(guó)幼兒教育行業(yè)有著人口基數(shù)、城鎮(zhèn)化、消費(fèi)升級(jí)、家庭結(jié)構(gòu)、教育傳統(tǒng)五大因素的強(qiáng)力支撐，中國(guó)市場(chǎng)有足夠的縱深，需求旺盛與優(yōu)質(zhì)教育資源供給有限的行業(yè)矛盾將使得未來(lái)優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺性產(chǎn)生高額溢價(jià)，未來(lái)幼兒教育行業(yè)將迎來(lái)旺盛的需求和更多元化發(fā)展的可能性。

中國(guó)高端幼兒園(幼教)主要分布在一線城市，市場(chǎng)相對(duì)分散，真正的壟斷品牌尚未形成。高檔幼兒園大多是地方品牌，高端幼兒園還沒(méi)有在數(shù)量上占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，成為全國(guó)性的品牌。目前中國(guó)已有160多家國(guó)際幼兒園，牛津幼兒園是國(guó)內(nèi)高端幼兒園品牌。

根據(jù)中研普華研究院撰寫(xiě)的《2024-2029年幼兒園(幼教)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)分析報(bào)告》顯示：

幼兒園(幼教)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及未來(lái)市場(chǎng)發(fā)展展望

幼兒園(幼教)行業(yè)作為教育事業(yè)的重要組成部分，近年來(lái)得到了快速發(fā)展。隨著人口增長(zhǎng)、消費(fèi)升級(jí)以及家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的重視程度不斷提高，幼兒園(幼教)行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。預(yù)計(jì)未來(lái)幾年，該行業(yè)將繼續(xù)保持快速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。

幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展?？梢哉f(shuō)幼兒園是小朋友的快樂(lè)天地，可以幫助孩子健康快樂(lè)地度過(guò)童年時(shí)光，不僅可以學(xué)到知識(shí)，而且可以從小接觸集體生活。

幼兒園(幼教)行業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于師資力量。優(yōu)秀的幼兒園教師不僅需要具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能，還需要具備良好的教育教學(xué)能力和溝通能力。因此，幼兒園需要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和考核，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。同時(shí)，也需要加強(qiáng)對(duì)教師的激勵(lì)和留任機(jī)制，吸引和留住優(yōu)秀的教師。

雖然幼兒園(幼教)行業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景和巨大的市場(chǎng)潛力，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。例如，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、家長(zhǎng)對(duì)教育質(zhì)量的要求不斷提高、教師流失率較高等。同時(shí)，隨著人口紅利逐漸消失和出生率下降，幼兒園(幼教)行業(yè)也可能面臨生源減少的問(wèn)題。

然而，幼兒園(幼教)行業(yè)也面臨著巨大的機(jī)遇。隨著消費(fèi)升級(jí)和家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的重視程度不斷提高，幼兒園(幼教)行業(yè)的市場(chǎng)需求將持續(xù)增加。同時(shí)，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和應(yīng)用場(chǎng)景的不斷拓展，幼兒園(幼教)行業(yè)也將迎來(lái)更多的創(chuàng)新和發(fā)展機(jī)遇。

幼兒園(幼教)行業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景和巨大的市場(chǎng)潛力。在政府支持、服務(wù)創(chuàng)新、師資力量和教育培訓(xùn)等因素的推動(dòng)下，該行業(yè)將迎來(lái)更加美好的未來(lái)。

當(dāng)前，我國(guó)人口形勢(shì)發(fā)生了重要轉(zhuǎn)變。2023年，新生人口數(shù)量已不足1000萬(wàn)。2022年，全國(guó)共有幼兒園28.92萬(wàn)所，比上年減少5610所，下降1.90%。在這樣的背景下，一些地區(qū)停止招聘幼教老師，縮減編制，還有不少幼托機(jī)構(gòu)因招生不足，出現(xiàn)關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)的情況。

2023年我國(guó)學(xué)前教育在園幼兒減少534.5萬(wàn)人

近年來(lái)，出生人口變化對(duì)教育領(lǐng)域?qū)a(chǎn)生較大影響，首當(dāng)其沖的就是幼兒園。其中，學(xué)前教育在園幼兒數(shù)量已經(jīng)連續(xù)三年減少。

國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2月29日發(fā)布的2023年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，2023年全年，全國(guó)普通高中招生967.8萬(wàn)人，在校生2803.6萬(wàn)人，畢業(yè)生860.4萬(wàn)人。初中招生1754.6萬(wàn)人，在校生5243.7萬(wàn)人，畢業(yè)生1623.6萬(wàn)人。普通小學(xué)招生1877.9萬(wàn)人，在校生10836.0萬(wàn)人，畢業(yè)生1763.5萬(wàn)人。特殊教育招生15.5萬(wàn)人，在校生91.2萬(wàn)人，畢業(yè)生17.3萬(wàn)人。學(xué)前教育在園幼兒4093.0萬(wàn)人。

在學(xué)前教育在園幼兒方面，此前數(shù)據(jù)顯示，2022年，全國(guó)共有學(xué)前教育在園幼兒4627.5萬(wàn)人。相比之下，2023年學(xué)前教育在園幼兒較上一年減少534.5萬(wàn)人。

整體來(lái)看，出生人口下滑對(duì)幼兒園產(chǎn)生的大幅度影響，從2023年開(kāi)始。2023年在園幼兒數(shù)量比上一年減少幅度達(dá)11.55%。

去年以來(lái)，多地幼兒園出現(xiàn)關(guān)停情況。一方面出生率下滑導(dǎo)致幼兒園生源減少，另一方面，隨著城鎮(zhèn)化水平不斷提高，人口從鄉(xiāng)村、小城鎮(zhèn)向大中城市集聚，教育資源布局需要進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。

人口專(zhuān)家、廣東社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)董玉整分析，隨著人口結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，教育資源的投入和分配也要相應(yīng)優(yōu)化調(diào)整。人口結(jié)構(gòu)改變又分為兩個(gè)層次：一個(gè)是縱向上，隨著出生人口的減少，對(duì)教育生源的影響。另一方面是橫向上的，即區(qū)域發(fā)展差異基礎(chǔ)上，人口向大中城市集聚。這樣一來(lái)，農(nóng)村相對(duì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)，以及一些小一點(diǎn)的城鎮(zhèn)人口減少，在橫向上導(dǎo)致這些地方生源減少。這兩個(gè)因素導(dǎo)致教育的投入需要做一些調(diào)整，進(jìn)行優(yōu)化合理布局。從總趨勢(shì)來(lái)看，鄉(xiāng)村教育機(jī)構(gòu)的調(diào)整、合并、優(yōu)化是大趨勢(shì)。

幼兒園(幼教)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展展望

幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育(性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí))。其教育課程沒(méi)有明顯的區(qū)分，大概由語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會(huì)等五個(gè)領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構(gòu)成。各個(gè)領(lǐng)域相互融合，決定教學(xué)內(nèi)容。

從產(chǎn)業(yè)鏈的角度看，幼兒園是學(xué)前教育唯一的類(lèi)剛需產(chǎn)品，具有流量入口作用，橫向可衍生出品牌、管理、商品銷(xiāo)售、藝體培訓(xùn)等多元需求，具有流量入口作用;縱向可向0-3歲保育(托兒所/育兒園/早教)及6歲幼小銜接拓展。在人口流入型的城市，如成都、武漢、西安等，得益于過(guò)去五年相對(duì)放松的戶籍政策和開(kāi)明的產(chǎn)業(yè)政策，新增出生人口特別是嬰幼兒人口還處于相對(duì)較高的水平，尚能夠支撐托育和幼教機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展。

但是在人口流出型的城市，無(wú)論是政策原因?qū)е氯丝谥鲃?dòng)外溢的北京，還是災(zāi)禍原因?qū)е氯丝诒粍?dòng)流失的鄭州，幼教行業(yè)的發(fā)展前景堪憂。

展望未來(lái)十年，中國(guó)幼兒教育行業(yè)有著人口基數(shù)、城鎮(zhèn)化、消費(fèi)升級(jí)、家庭結(jié)構(gòu)、教育傳統(tǒng)五大因素的強(qiáng)力支撐，中國(guó)市場(chǎng)有足夠的縱深，需求旺盛與優(yōu)質(zhì)教育資源供給有限的行業(yè)矛盾將使得未來(lái)優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺性產(chǎn)生高額溢價(jià)，未來(lái)幼兒教育行業(yè)將迎來(lái)旺盛的需求和更多元化發(fā)展的可能性。

教育部等九部門(mén)印發(fā)的《“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)前提升計(jì)劃”)指出，到2025年，全國(guó)學(xué)前三年毛入園率將達(dá)到90%以上，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到85%以上，公辦園在園幼兒占比將達(dá)到50%以上，覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公益普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系將進(jìn)一步健全。

在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)及投資者能否做出適時(shí)有效的市場(chǎng)決策是制勝的關(guān)鍵。中研網(wǎng)撰寫(xiě)的幼兒園(幼教)行業(yè)報(bào)告對(duì)中國(guó)幼兒園(幼教)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、競(jìng)爭(zhēng)格局及市場(chǎng)供需形勢(shì)進(jìn)行了具體分析，并從行業(yè)的政策環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境及技術(shù)環(huán)境等方面分析行業(yè)面臨的機(jī)遇及挑戰(zhàn)。同時(shí)揭示了市場(chǎng)潛在需求與潛在機(jī)會(huì)，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y時(shí)機(jī)和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供準(zhǔn)確的市場(chǎng)情報(bào)信息及科學(xué)的決策依據(jù)，同時(shí)對(duì)政府部門(mén)也具有極大的參考價(jià)值。

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  2024-2029年幼兒園（幼教）產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)分析報(bào)告

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