最好的成長在路上 暑期研學(xué)旅行成熱潮

• 2017年7月18日 GuoMeng來源：騰訊教育 351 16
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隨著教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于推薦中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》出臺(tái)，研學(xué)旅行，日漸成為學(xué)校、家長與學(xué)生們熱衷的教育形式。

隨著教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于推薦中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》出臺(tái)，研學(xué)旅行，日漸成為學(xué)校、家長與學(xué)生們熱衷的教育形式。

7月7日-13日，來自西安高新國際學(xué)校的200余名小學(xué)生，在學(xué)校與圣陶教育的共同組織下，走出校園，來到首都北京，開展了為期7天的“2017北京愛國立志研學(xué)之旅”。七天里，孩子們走進(jìn)故宮、頤和園，從文物和古跡中“閱讀”歷史;駐足天安門、中華世紀(jì)壇，抒發(fā)愛國主義情懷;探訪清華大學(xué)，在百年名校暢想未來;流連于中國科學(xué)技術(shù)館、國家動(dòng)物博物館，探究科技與生命的奧秘;揭秘騰訊科技、創(chuàng)新工場，感知信息時(shí)代的脈搏……

學(xué)生們在天安門廣場敬禮

漫步頤和園

水立方合影

“鳥巢”合影

中華世紀(jì)壇齊聲朗誦《少年中國說》

對于家長而言，暑假期間讓孩子參加研學(xué)旅行，不僅能開闊視野、增長見識，還能夠培養(yǎng)孩子的自主能力和交往能力;對于學(xué)校而言，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，進(jìn)入“移動(dòng)的課堂”，能讓學(xué)生加深對課本知識的理解，從而激發(fā)學(xué)生求知的欲望，培養(yǎng)人文底蘊(yùn)和科學(xué)素養(yǎng)?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，研學(xué)旅行教育蘊(yùn)含著“知行合一”的教育哲學(xué)，有助于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，研學(xué)旅行教育的興起是大勢所趨。

除了國內(nèi)研學(xué)之外，國際研學(xué)也備受熱捧。據(jù)了解，今年5月份，圣陶教育就曾組織700余名中小學(xué)生赴瑞典參加了以文化藝術(shù)交流為形式的研學(xué)活動(dòng)，孩子們在斯德哥爾摩與諾貝爾獲獎(jiǎng)大師對話;今年7月中旬，圣陶還組織了500余名小學(xué)生赴法國巴黎研學(xué)，孩子們將有機(jī)會(huì)走進(jìn)聯(lián)合國教科文組織總部。一批批國際研學(xué)旅行的孩子走出國門，感受多元文化，構(gòu)筑著多彩多姿的夢想，同時(shí)也展示了中國學(xué)生的良好素養(yǎng)，樹立了國富民強(qiáng)的大國形象。

今年5月，在瑞典斯德哥爾摩音樂廳，來自北京大學(xué)附屬小學(xué)、中國人民大學(xué)附屬小學(xué)等學(xué)校的535名學(xué)生表演了20多個(gè)節(jié)目，為當(dāng)?shù)赜^眾帶來了一場視聽盛宴

瑞典研學(xué)旅行中，700余名中小學(xué)生與諾貝爾獎(jiǎng)得主對話

“研學(xué)旅行不應(yīng)該是走馬觀花的游覽，而更應(yīng)該從教育的視角出發(fā)，結(jié)合校內(nèi)課標(biāo)進(jìn)行研學(xué)課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生深度體驗(yàn)當(dāng)?shù)匚幕?。對此，圣陶教育?fù)責(zé)人表示，圣陶教育致力于打造符合學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的研學(xué)旅行課程，給每一次研學(xué)旅行賦予教育的意義。

以西安高新國際學(xué)校的“2017北京愛國立志研學(xué)之旅”為例，圣陶教育既規(guī)劃了“天安門廣場”、“頤和園”、“故宮”、“清華大學(xué)”等傳統(tǒng)研學(xué)點(diǎn)，還安排了“騰訊大廈”、“創(chuàng)新工場”等互聯(lián)網(wǎng)及創(chuàng)新型企業(yè)類研學(xué)課題，更請出中國科學(xué)院武向平院士、北京電臺(tái)著名主持人小雨姐姐為同學(xué)們分別開展了關(guān)于宇宙天文學(xué)與傳統(tǒng)文化的主題講座，使孩子們有機(jī)會(huì)聆聽“名家講壇”。

聆聽北京電臺(tái)著名節(jié)目主持人小雨姐姐講孔子

中國科學(xué)院院士武向平先生為同學(xué)們做了關(guān)于宇宙學(xué)的講座

在每一個(gè)研學(xué)項(xiàng)目啟動(dòng)前，圣陶教育都會(huì)為學(xué)生印發(fā)精心編制的《研學(xué)手冊》，其中包含研學(xué)旅行的行前知識準(zhǔn)備、研學(xué)過程任務(wù)等，研學(xué)輔導(dǎo)老師在過程中也會(huì)安排深入的知識講解與實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，以保證研學(xué)旅行真正做到“研有所學(xué)”、“學(xué)有所思”。據(jù)悉，目前圣陶教育已經(jīng)完成了100多個(gè)研學(xué)主題課程，并建立了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋Ｕ象w系，加之定制化的服務(wù)機(jī)制，為研學(xué)旅行教育機(jī)構(gòu)樹立了典范。

作為增強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教育方式之一，研學(xué)旅行教育為學(xué)生們打開了廣闊的世界，短短的研學(xué)之旅將在孩子們內(nèi)心留下長久的記憶。那記憶或許是志向的種子，指引著他們追逐夢想;或許是信念的種子，激發(fā)著他們對中華文明的熱愛。最好的成長在路上!研學(xué)旅行這種新的教育模式，在學(xué)校、家長與機(jī)構(gòu)的共同努力下，必會(huì)成為校外實(shí)踐教育的潮流，承擔(dān)著立德樹人的教育使命。

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