從“大數(shù)據(jù)”到“邏輯導圖”,清華附小在“蘇軾課題研究”中展現(xiàn)了令人驚艷的作品,眾網(wǎng)友看過后不禁驚呼現(xiàn)在的小學生太牛了!比起曾經(jīng)只能被作業(yè)和考試包圍的我們來說,現(xiàn)在孩子們的校園生活似乎要精彩的多。真的如此嗎?
各國小學生書包重量大比拼 中國小學生居然敗了
從“大數(shù)據(jù)”到“邏輯導圖”,清華附小在“蘇軾課題研究”中展現(xiàn)了令人驚艷的作品,眾網(wǎng)友看過后不禁驚呼現(xiàn)在的小學生太牛了!比起曾經(jīng)只能被作業(yè)和考試包圍的我們來說,現(xiàn)在孩子們的校園生活似乎要精彩的多。真的如此嗎?
性格測試說從一個人的包包能看出他的性格,對中外小學生的書包數(shù)據(jù)進行收集,讓我們管中窺豹看看當今小學生的生活究竟是什么樣。
各國書包重量大比拼 中國小學生居然敗了
評估書包最直觀的首先是重量,你一定以為一直飽受詬病的中國小學生書包肯定是最重的,小編查找了各國數(shù)據(jù),結(jié)果還真有點跟你想的不太一樣。
在有數(shù)據(jù)可查的幾個國家中,中國小學生的書包重量只能算是一般水平。每到開學季很多家長都抱怨孩子的書包像裝了磚頭,然而令人想不到的是跟英法等國比起來,我國小學生肩上的“擔子”其實要輕很多。
書包輕并不意味著學業(yè)負擔輕,雖然各國小學生每天上學仿佛負重徒步,但包里裝的東西卻是千差萬別。
中國小學生 肩上扛著的全是知識的“重量”
“包中的內(nèi)容物是最能體現(xiàn)個性的。”這話在小學生們的書包上同樣適用。數(shù)字之道查閱統(tǒng)計各國主流媒體對小學生進行的采訪與調(diào)查,發(fā)現(xiàn)不同國家小朋友的書包呈現(xiàn)出了非常迥異的畫風。
背著“最重書包”的英國小學生包里的物品也非常夸張。每日郵報曾報道,調(diào)查顯示英國學生書包里平均裝著價值200-400英鎊(約1700-3500人民幣)的物品。連英國網(wǎng)友都吐槽孩子們難道不怕被搶劫嗎?日本小學生的包同樣也被各種物品增加了重量。而另一些國家的小學生上學并不用帶厚重的課本,只要帶講義即可。
相比之下中國基礎(chǔ)教育的“厚重”在這里得到了體現(xiàn),與其他國家相比,中國小學生超重的包里裝的全是實打?qū)嵉闹R。中國教育主要還是圍繞著課本進行,比起國外并沒有那么豐富多彩,從包被課本裝滿也可見一斑。學生敢?guī)в螒驒C之類的到學校怕是只能下課老師辦公室見了。
從死記硬背到發(fā)掘孩子的個性與潛力,教育觀念的轉(zhuǎn)變是一個緩慢的過程。雖然清華附小近日的活動在收獲一片贊譽之余也引發(fā)了教育資源、階級固化的討論,但學校的嘗試為我們展示了一種教育的可能性,從這一點來說它的意義相比“禁止小學生打農(nóng)藥”要積極的多。
最后還要提醒各位老師家長,醫(yī)生認為書包重量不應超過孩子體重的10%,至少也要控制在15%以下,否則會影響脊椎健康。以此標準,中國小學生的書包重量有些堪憂。比如,一個小學三年級學生體重是30kg,那么書包重量最好不超過3kg,4.5kg已經(jīng)到了警戒值。不要讓過重的書包拖累孩子奔跑的腳步。
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