馬云邀企業(yè)家探討脫貧，極力推廣寄宿制度

• 2018年1月23日 HuangJiang來(lái)源：鈦媒體 906 56
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  2018-2023年中國(guó)移動(dòng)房無(wú)線傳真機(jī)市場(chǎng)深度全景調(diào)研及“十三五”發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告

  在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，信息已經(jīng)是一種重要的經(jīng)濟(jì)資源，信息資源的優(yōu)先占有者勝，反之則處于劣勢(shì)。中國(guó)每年有近百萬(wàn)家企業(yè)倒閉，對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)而言，因?yàn)槭д`而出局，極有可能意味著從此退出歷史...

并認(rèn)真探討了如何才能推動(dòng)教育脫貧。

1月21日，馬云邀請(qǐng)80余位國(guó)內(nèi)知名企業(yè)家齊聚三亞，舉行了2017年“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮，這場(chǎng)活動(dòng)并沒(méi)有討論任何與商業(yè)相關(guān)的話題，所有人都將話題放在了公益這件事上，并認(rèn)真探討了如何才能推動(dòng)教育脫貧。

馬云表示，政府在過(guò)去30年做了很多努力，讓幾億人實(shí)現(xiàn)脫貧。而作為企業(yè)家，也有責(zé)任投入這場(chǎng)脫貧戰(zhàn)役中來(lái)。

2015年，馬云公益基金會(huì)發(fā)起“馬云鄉(xiāng)村教師計(jì)劃”，每年為100名鄉(xiāng)村教師提供總金額為1000萬(wàn)元的獎(jiǎng)金資助和持續(xù)三年的專業(yè)發(fā)展支持。此后，馬云公益基金會(huì)又先后發(fā)布“馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)計(jì)劃”和“馬云鄉(xiāng)村師范生計(jì)劃”，分別計(jì)劃在10年內(nèi)投入約2億元人民幣尋找和支持中國(guó)優(yōu)秀的鄉(xiāng)村校長(zhǎng)，以及在10年內(nèi)投入至少3億元，選拔應(yīng)屆優(yōu)秀師范畢業(yè)生成為鄉(xiāng)村教師，培養(yǎng)未來(lái)的鄉(xiāng)村教育家。

在2017年12月1日，阿里巴巴脫貧基金啟動(dòng)，計(jì)劃在5年內(nèi)投入100億從事脫貧事業(yè)。

數(shù)據(jù)顯示，在14個(gè)國(guó)家特困連片地區(qū)的708個(gè)貧困縣中，100人以下的小規(guī)模學(xué)校近5萬(wàn)所，這些學(xué)校中有很多分布分散、條件較為簡(jiǎn)陋。

馬云多年來(lái)關(guān)注農(nóng)村教育問(wèn)題，他發(fā)現(xiàn)農(nóng)村教育的一個(gè)大問(wèn)題是“一些特別貧困的地區(qū)，小學(xué)空在那兒，只有十幾個(gè)學(xué)生，一兩個(gè)老師，教五六個(gè)年級(jí)”。

一張鄉(xiāng)村兒童坐木船上學(xué)的照片觸動(dòng)了馬云，照片中這些學(xué)生上課需要坐船去，跋山涉水，路途艱辛。馬云認(rèn)為要改善這一現(xiàn)狀，讓孩子們更便利的上學(xué)，有一種極為有效的方式可以嘗試，即大力推廣寄宿制度。

馬云要探索推動(dòng)的鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校并沒(méi)有僅僅限于口號(hào)，目前已經(jīng)有兩所試點(diǎn)在貴州落地，這兩所試點(diǎn)學(xué)校的牽頭人正是被馬云基金會(huì)影響下的企業(yè)家。

去年11月，由馬云公益基金會(huì)聯(lián)合A8音樂(lè)聯(lián)合打造的“鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校提升項(xiàng)目”試點(diǎn)學(xué)校，在貴州省晴隆縣茶馬鎮(zhèn)大田小學(xué)正式啟動(dòng)。與此同時(shí)，這一試點(diǎn)項(xiàng)目也在黔東南州的寨頭民族小學(xué)落地。

作為本次活動(dòng)的參與企業(yè)家之一，A8新媒體集團(tuán)董事長(zhǎng)劉曉松的家鄉(xiāng)就位于貴州，于是劉曉松也決定為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)出份力，在過(guò)去的一年中實(shí)地考察了很多貴州當(dāng)?shù)氐慕逃h(huán)境，并針對(duì)其中所暴露出來(lái)的問(wèn)題作了一些改進(jìn)嘗試。

按照該項(xiàng)目的規(guī)劃，在未來(lái)的三年里，350萬(wàn)元的項(xiàng)目投入將首先用于校舍、食堂和衛(wèi)生設(shè)施的建設(shè)。同時(shí)，為了建立一套科學(xué)有效的教學(xué)管理系統(tǒng)，上述資金還將用于教職工的培訓(xùn)。

“在這三年當(dāng)中，最重要的是給他們建一個(gè)制度和體系。”劉曉松介紹，“比如，我們?cè)谫F州大田小學(xué)有一個(gè)項(xiàng)目執(zhí)行小組，這個(gè)項(xiàng)目執(zhí)行小組有當(dāng)?shù)亟逃?、校長(zhǎng)、專職副校長(zhǎng)，還有我們公益基金會(huì)的人，一起來(lái)經(jīng)常協(xié)同。”

截至目前，該項(xiàng)目已完成對(duì)兩所學(xué)校的需求評(píng)估，從寄宿設(shè)施的改善著手，大田小學(xué)采購(gòu)了新的學(xué)生床上用品以及校園環(huán)境的提升，寨頭小學(xué)進(jìn)行了學(xué)生食堂的設(shè)備采購(gòu)。同時(shí)，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)了設(shè)計(jì)公益團(tuán)隊(duì)加入，從校園規(guī)劃設(shè)計(jì)方面給予支持，避免了因規(guī)劃設(shè)計(jì)不當(dāng)造成的返工和資源浪費(fèi)。

基于馬云公益基金會(huì)作為教育公益平臺(tái)的定位，以及企業(yè)踐行社會(huì)責(zé)任的需求，鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校項(xiàng)目明確了以企業(yè)為捐贈(zèng)主體，基金會(huì)作為資源方協(xié)調(diào)政府關(guān)系與其他公益資源的投入，從而形成了多方合力支持鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校的合作模式。

未來(lái)，這些寄宿制學(xué)校將擁有教學(xué)樓、食堂、宿舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等完善的設(shè)施，有科學(xué)的管理、豐富的課程，有細(xì)心的生活管理員，也有安全的校車。

“如果說(shuō)希望小學(xué)是解決鄉(xiāng)村孩子的校舍問(wèn)題，我們今天要解決他們的上學(xué)、住宿、陪伴問(wèn)題。”馬云在試點(diǎn)溝通會(huì)現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)道。

寄宿制學(xué)校的設(shè)立，所要解決的正是如何合理統(tǒng)籌各項(xiàng)資源的問(wèn)題。通過(guò)試點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)、完善模式，鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校項(xiàng)目將在更多鄉(xiāng)村地區(qū)復(fù)制和推廣。

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