2018年高考：實(shí)施高考貧困生專項(xiàng)計(jì)劃 高考招生向貧困地區(qū)傾斜

• 2018年3月26日 GuoMeng來源：教育部 210 5
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  2018-2023年中國(guó)珍珠制品行業(yè)供需市場(chǎng)調(diào)研分析及投資戰(zhàn)略研究報(bào)告

  中研普華通過對(duì)珍珠制品行業(yè)長(zhǎng)期跟蹤監(jiān)測(cè)，分析珍珠制品行業(yè)需求、供給、經(jīng)營(yíng)特性、獲取能力、產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈等多方面的內(nèi)容，整合行業(yè)、市場(chǎng)、企業(yè)、用戶等多層面數(shù)據(jù)和信息資源，為客戶提供深...

近日教育部印發(fā)《關(guān)于做好2018年重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生工作的通知》，明確2018年繼續(xù)實(shí)施重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生的國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃、地方專項(xiàng)計(jì)劃和高校專項(xiàng)計(jì)劃，并對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行了全面部署。

2018年高考：實(shí)施高考貧困生專項(xiàng)計(jì)劃 ?高考招生向貧困地區(qū)傾斜

高考貧困生專項(xiàng)計(jì)劃?

為貫徹黨的十九大精神，落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》和《政府工作報(bào)告》，近日教育部印發(fā)《關(guān)于做好2018年重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生工作的通知》，明確2018年繼續(xù)實(shí)施重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生的國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃、地方專項(xiàng)計(jì)劃和高校專項(xiàng)計(jì)劃，并對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行了全面部署。

《通知》要求，嚴(yán)格報(bào)考條件和資格審核。國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃定向招收貧困地區(qū)學(xué)生，實(shí)施區(qū)域?yàn)榧羞B片特殊困難縣、國(guó)家級(jí)扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣以及新疆南疆四地州，國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施區(qū)域的貧困縣脫貧后2018年仍可繼續(xù)享受國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃政策。地方專項(xiàng)計(jì)劃定向招收各省(區(qū)、市)實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村學(xué)生，實(shí)施區(qū)域和具體報(bào)考條件由各省(區(qū)、市)根據(jù)本地實(shí)際情況確定，對(duì)本省(區(qū)、市)民族自治縣實(shí)現(xiàn)全覆蓋。高校專項(xiàng)計(jì)劃定向招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)縣(含縣級(jí)市)以下高中勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生，實(shí)施區(qū)域由有關(guān)省(區(qū)、市)確定。要求各地嚴(yán)格執(zhí)行專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)考條件，完善資格審核辦法，進(jìn)一步健全省、市、縣三級(jí)教育、公安等多部門聯(lián)合審核工作機(jī)制，確保考生戶籍、學(xué)籍真實(shí)準(zhǔn)確。要求有關(guān)高校認(rèn)真開展考生資格核查，逐人核查考生相關(guān)材料。

《通知》強(qiáng)調(diào)，加大宣傳服務(wù)和考生幫扶。要求各地和有關(guān)高校加大招生宣傳力度，深入貧困地區(qū)和中學(xué)采取多種形式廣泛開展專項(xiàng)計(jì)劃政策宣傳，提高宣傳實(shí)效。創(chuàng)新考生服務(wù)舉措，為考生提供更加便捷的報(bào)考服務(wù)。加大對(duì)貧困家庭學(xué)生的政策傾斜，達(dá)到有關(guān)高校投檔要求的建檔立卡貧困家庭考生，同等條件下優(yōu)先錄取。通過加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的經(jīng)濟(jì)資助等措施，幫助專項(xiàng)生順利完成學(xué)業(yè)。

《通知》要求，嚴(yán)格招生管理和違規(guī)查處。要求各地和有關(guān)高校完善專項(xiàng)計(jì)劃招生辦法，優(yōu)化錄取工作方案，提高考生錄取機(jī)會(huì)。加強(qiáng)工作銜接，做好考生志愿填報(bào)、錄取等工作。認(rèn)真落實(shí)招生信息十公開要求，主動(dòng)接受考生、學(xué)校和社會(huì)監(jiān)督。加大違規(guī)查處力度，對(duì)專項(xiàng)計(jì)劃招生過程中的違法違規(guī)行為，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處。對(duì)提供虛假報(bào)名材料的考生，認(rèn)定為在國(guó)家教育考試中作弊，取消其專項(xiàng)計(jì)劃資格和當(dāng)年高考報(bào)名資格。

人民日?qǐng)?bào)評(píng)高考招生向貧困地區(qū)傾斜

評(píng)論稱，隨著高考改革進(jìn)入“深水區(qū)”，原來千軍萬馬要過的“獨(dú)木橋”，現(xiàn)在更像是兼顧效率與公平的“平衡木”。區(qū)域之間以及省際高等教育資源仍不均衡，在縮小各省高考錄取率之間的差距、促進(jìn)教育公平的過程中，如何更好地兼顧群體利益與個(gè)體利益，成為近些年高考改革最難的命題。

以下為評(píng)論文章全文：

在部署全面取消全國(guó)性高考鼓勵(lì)性加分項(xiàng)目之后，教育部日前又接連發(fā)文，對(duì)2018年重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生工作和高校自主招生工作加以規(guī)范：通過嚴(yán)格報(bào)考條件、嚴(yán)格資格審核、嚴(yán)格招生管理、加大違規(guī)查處等舉措，確?！皩ｍ?xiàng)計(jì)劃”政策真正惠及農(nóng)村學(xué)生。種種規(guī)范，旨在讓高考回歸起點(diǎn)公平，讓招生舉措不背離政策初衷，用誠(chéng)信筑牢高考公平、公正之基。

追溯歷史，從高考恢復(fù)以來，我國(guó)高考改革就一直在公平與效率之間、標(biāo)準(zhǔn)與多元之間尋求最恰當(dāng)?shù)钠胶?。通過標(biāo)準(zhǔn)化考試確保流程嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，同時(shí)也要考慮到不同學(xué)校對(duì)選才的不同需求及考生的多元差異;作為選拔性考試要體現(xiàn)區(qū)分度，但同時(shí)也要盡量驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果、體現(xiàn)能力;不但要通過高考滿足高校選才的需要，還必須考慮到高考對(duì)于整個(gè)基礎(chǔ)教育的先導(dǎo)作用。

也可以說，隨著高考改革進(jìn)入“深水區(qū)”，原來千軍萬馬要過的“獨(dú)木橋”，現(xiàn)在更像是兼顧效率與公平的“平衡木”。區(qū)域之間以及省際高等教育資源仍不均衡，在縮小各省高考錄取率之間的差距、促進(jìn)教育公平的過程中，如何更好地兼顧群體利益與個(gè)體利益，成為近些年高考改革最難的命題。

在這樣的大背景下，任何一項(xiàng)高考改革的探索性舉措，都如同平衡木運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，必須嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、公正、科學(xué)，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

作為以學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)等綜合評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)進(jìn)行錄取的探索性改革舉措，自主選拔旨在打破“唯分?jǐn)?shù)論”的窠臼，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)千校一面的現(xiàn)狀，鼓勵(lì)更多孩子發(fā)展多元特色。針對(duì)農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生的“專項(xiàng)計(jì)劃”，旨在為更多農(nóng)村考生提供上大學(xué)，尤其是上重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)，打破貧困的代際傳遞，促進(jìn)機(jī)會(huì)公平。幾年實(shí)踐證明，兩項(xiàng)探索都在深化考試招生制度改革的過程中發(fā)揮了重要而積極的作用。

但同時(shí)也應(yīng)看到，依然有個(gè)別地區(qū)的個(gè)別考生鋌而走險(xiǎn)，提供虛假自主招生申請(qǐng)材料，偽造、變?cè)?、篡改、假冒戶籍學(xué)籍等信息或以其他方式騙取專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)考資格，還有個(gè)別學(xué)校、單位和個(gè)人徇私舞弊或協(xié)助考生弄虛作假，乃至個(gè)別中介機(jī)構(gòu)打著包通過、考前輔導(dǎo)、提供所謂專利論文等名義進(jìn)行虛假宣傳和斂財(cái)，等等。這些有違誠(chéng)信的行為雖為個(gè)案，卻足以影響很多考生的未來命運(yùn)，不僅嚴(yán)重干擾了正常高招秩序，背離了政策初衷，也傷害到高考整體的公平公正。

高考之所以萬眾矚目，是因?yàn)樗允钱?dāng)下促進(jìn)社會(huì)階層有序向上流動(dòng)的重要途徑，是寒門學(xué)子改變自身命運(yùn)的最大希望，是守護(hù)教育公平及社會(huì)公平的重要底線。特別在全國(guó)性高考鼓勵(lì)性加分項(xiàng)目全面取消，地方性加分項(xiàng)目在額度和項(xiàng)目上都日益規(guī)范的今天，以高校自主選拔和針對(duì)農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生的“專項(xiàng)計(jì)劃”為代表的多元探索能否公平推進(jìn)，更是備受矚目。簡(jiǎn)言之，這將直接關(guān)乎教育公平的基石能否筑牢，社會(huì)公平正義能否得以捍衛(wèi)。

之所以常說“改革不止步”，就是因?yàn)槲覀兊臅r(shí)代在不斷前進(jìn)，問題也在不斷出現(xiàn)。制度的調(diào)整，要收到真正的效果或者把握全新的問題，有賴于政府、社會(huì)、家庭、考生都不折不扣地執(zhí)行。公平正義是教育的價(jià)值基石，而只有用誠(chéng)信筑牢改革基礎(chǔ)，才能保證高考公平建設(shè)在正確的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

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