北京明年古詩(shī)文背誦推薦篇目增加 從14篇(首)增加到72篇(首)

• 2018年8月28日 GuoMeng來(lái)源：千龍網(wǎng) 223 6
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明年開(kāi)學(xué)，新高一的學(xué)生將使用新教材。新的教材“課內(nèi)外讀物建議”增加了《老子》《史記》，要求學(xué)生廣泛閱讀各類古詩(shī)詞，覆蓋先秦到清末各個(gè)時(shí)期。

北京明年古詩(shī)文背誦推薦篇目增加

明年開(kāi)學(xué)，新高一的學(xué)生將使用新教材。新的教材“課內(nèi)外讀物建議”增加了《老子》《史記》，要求學(xué)生廣泛閱讀各類古詩(shī)詞，覆蓋先秦到清末各個(gè)時(shí)期。此外，古詩(shī)文背誦推薦篇目，從14篇(首)增加到72篇(首)——詩(shī)詞40篇，包括《詩(shī)經(jīng)》中的靜女、無(wú)衣及離騷，以及文言文32篇。

教材修訂，更加貼近“新高考”

今天(28日)上午，記者從北京市教委獲悉，目前，普通高中各學(xué)科新教材正在組織編寫(xiě)修訂，本次課標(biāo)修訂的重點(diǎn)就是加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，各學(xué)科結(jié)合自身特點(diǎn)，豐富充實(shí)相關(guān)內(nèi)容。新教材的修訂更加貼近“新高考”。

按照教育部《關(guān)于做好普通高中新課程新教材實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，從2019年秋季學(xué)期起，全國(guó)各省(區(qū)、市)普通高中將分步實(shí)施新課程、使用新教材。2022年秋季開(kāi)學(xué)，全國(guó)各省(區(qū)、市)均啟動(dòng)實(shí)施新課程新教材。其中，高考綜合改革試點(diǎn)省份，可以于2019年秋季學(xué)期高一年級(jí)起實(shí)施新課程、使用新教材。2018年啟動(dòng)高考綜合改革的省份，可以于2019年或2020年秋季學(xué)期高一年級(jí)起實(shí)施新課程、使用新教材。

此外，按照規(guī)定，北京市根據(jù)使用新教材的具體時(shí)間安排，分年度、分年級(jí)、分學(xué)科開(kāi)展培訓(xùn)，要在使用當(dāng)年8月底前完成高一年級(jí)各學(xué)科教師培訓(xùn)工作，次年秋季開(kāi)學(xué)前完成高二、高三年級(jí)各學(xué)科教師培訓(xùn)工作。

根據(jù)工作目標(biāo)，將在2018年底完成新課程全員培訓(xùn)工作，2019年上半年開(kāi)始，分批分步完成新教材培訓(xùn)工作，普通高中校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍組織實(shí)施新課程新教材的能力整體提高，教研機(jī)構(gòu)和教研隊(duì)伍的專業(yè)支撐能力進(jìn)一步增強(qiáng);2022年秋季開(kāi)學(xué)，全國(guó)各省(區(qū)、市)均啟動(dòng)實(shí)施新課程新教材，相關(guān)工作推進(jìn)機(jī)制和保障機(jī)制進(jìn)一步健全;到2025年，新課程新教材的理念、內(nèi)容和要求全面落實(shí)到普通高中教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。從2020年起，教育部將組織專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)各地新課程新教材實(shí)施情況進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo)和總結(jié)評(píng)估，不斷提升新課程新教材實(shí)施的科學(xué)化和規(guī)范化水平。

新教材：增加《老子》《史記》

據(jù)市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的內(nèi)容貫穿必修、選擇性必修和選修各個(gè)部分。在“課內(nèi)外讀物建議”部分，除保留原有《論語(yǔ)》《孟子》《莊子》外，增加了《老子》《史記》等文化經(jīng)典著作，要求學(xué)生廣泛閱讀各類古詩(shī)文，覆蓋先秦到清末各個(gè)時(shí)期。此外，明確規(guī)定“課內(nèi)閱讀篇目中，中國(guó)古代優(yōu)秀作品應(yīng)占1/2”。

據(jù)北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，新教材對(duì)學(xué)生的要求更高。將原標(biāo)準(zhǔn)“誦讀篇目的建議”改為“古詩(shī)文背誦推薦篇目”，推薦篇目數(shù)量也從14篇(首)增加到72篇(首)，提高了學(xué)習(xí)要求。

此外，教育部要求，各個(gè)學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，加快建立完善選課走班和學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，并制定具體的學(xué)分認(rèn)定辦法。要充分利用信息技術(shù)手段，加強(qiáng)對(duì)教師配置、班級(jí)編排、學(xué)生管理、設(shè)施配備等方面的統(tǒng)籌力度，逐步形成行政班和教學(xué)班并行、科學(xué)規(guī)范、高效有序的教學(xué)組織運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)，要求普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試、普通高中學(xué)業(yè)水平考試、校內(nèi)評(píng)價(jià)或考試要以課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，更好地發(fā)揮立德樹(shù)人導(dǎo)向作用。

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