預(yù)計五月底復(fù)學(xué)人數(shù)將達1.5億至2億 2020年教育信息化行業(yè)現(xiàn)狀及前景

• 2020年5月12日 LiuMingYue來源：科技日報 1348 88
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隨著疫情防控進入常態(tài)化，多地高校及中小學(xué)陸續(xù)迎來返校復(fù)課。截至5月10日，31個省份均明確了各級各類學(xué)校返校時間，不少省份同時公布了暑假時間。那么今年的教育行業(yè)恢復(fù)狀況如何?

隨著疫情防控進入常態(tài)化，多地高校及中小學(xué)陸續(xù)迎來返校復(fù)課。截至5月10日，31個省份均明確了各級各類學(xué)校返校時間，不少省份同時公布了暑假時間。那么今年的教育行業(yè)恢復(fù)狀況如何?12日，教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰教育部新聞發(fā)布會上指出，開學(xué)復(fù)課，校園防控面臨新的形勢和挑戰(zhàn)。當(dāng)前全國返校學(xué)生數(shù)已超過學(xué)生總數(shù)的三分之一，預(yù)計5月底將達1.5億至2億。其中，高校大學(xué)生是290.7萬人。包括26個省(區(qū)、市)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團，都已經(jīng)部分高校開學(xué)，目前高校還沒有開學(xué)的只剩下五個省，即北京、河北、山東、湖北和黑龍江。

據(jù)中研普華研究報告《2020-2025年中國教育信息化行業(yè)發(fā)展前景分析及投資風(fēng)險預(yù)測報告》數(shù)據(jù)顯示

2020教育信息化行業(yè)前景及發(fā)展趨勢

教育信息化是指在教育領(lǐng)域(教育管理、教育教學(xué)和教育科研)全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育改革與發(fā)展的過程。教育信息化既具有“技術(shù)”的屬性，同時也具有“教育”的屬性。

從技術(shù)屬性看，教育信息化的基本特征是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒化。數(shù)字化使得教育信息技術(shù)系統(tǒng)的設(shè)備簡單、性能可靠和標準統(tǒng)一，網(wǎng)絡(luò)化使得信息資源可共享、活動時空少限制、人際合作易實現(xiàn)，智能化使得系統(tǒng)能夠做到教學(xué)行為人性化、人機通訊自然化、繁雜任務(wù)代理化，多媒化使得信媒設(shè)備一體化、信息表征多元化、復(fù)雜現(xiàn)象虛擬化。

教育信息化既具有“技術(shù)”的屬性，同時也具有“教育”的屬性。從技術(shù)屬性看，教育信息化的基本特征是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒化。數(shù)字化使得教育信息技術(shù)系統(tǒng)的設(shè)備簡單、性能可靠和標準統(tǒng)一，網(wǎng)絡(luò)化使得信息資源可共享、活動時空少限制、人際合作易實現(xiàn)，智能化使得系統(tǒng)能夠做到教學(xué)行為人性化、人機通訊自然化、繁雜任務(wù)代理化，多媒化使得信媒設(shè)備一體化、信息表征多元化、復(fù)雜現(xiàn)象虛擬化。

我國教育信息化行業(yè)發(fā)展較快，2018年我國教育信息化行業(yè)市場規(guī)模約為2972億元。

教育在國民經(jīng)濟發(fā)展中的地位不言而喻，據(jù)國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示，2013年以來我國財政部門對教育經(jīng)費的投入一直保持在GDP總量的4%左右的水平，2017年投入水平高達4.3%，總教育經(jīng)費投入也在3.4萬億元左右。其中，隨著信息化技術(shù)在教育信息化的作用日益提升，財政部對教育領(lǐng)域信息技術(shù)的建設(shè)投入也不斷提升，從2013年的1959億元增加至2017年的2731億元，年均復(fù)合增長率8.7%左右。2018年教育信息化經(jīng)費投入更是升至2972億元左右。

圖表：2013-2018年中國教育信息化行業(yè)經(jīng)費投入規(guī)模情況(單位：億元、%)

數(shù)據(jù)來源：中研普華產(chǎn)業(yè)研究院整理

教育信息化行業(yè)的發(fā)展趨勢

隨著云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)新應(yīng)用的發(fā)展，教育行業(yè)信息化也將呈現(xiàn)出與之相匹配的新業(yè)態(tài)，隨著無線局域網(wǎng)成為教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的新重點，移動互聯(lián)將逐漸與教育信息化接軌，如電子書包、智慧教育、數(shù)字化校園等項目的重要性將會在未來的建設(shè)過程中進一步凸顯。

對此，中研普華利用多種獨創(chuàng)的信息處理技術(shù)，對教育信息化行業(yè)市場海量的數(shù)據(jù)進行采集、整理、加工、分析、傳遞，為客戶提供一攬子教育信息化信息解決方案和咨詢服務(wù)，未來教育信息化行業(yè)發(fā)展趨勢如何?更多詳細分析，請關(guān)注中研研究院研究出版的《2020-2025年中國教育信息化行業(yè)發(fā)展前景分析及投資風(fēng)險預(yù)測報告》。

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