職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑。習近平總書記指出，區(qū)域之間發(fā)展條件有差異，但在機會公平上不能有差別。
職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑。習近平總書記指出，區(qū)域之間發(fā)展條件有差異，但在機會公平上不能有差別。要解決這個問題，關鍵是要發(fā)展教育，特別是職業(yè)教育。其實，早在2014年召開的全國職業(yè)教育工作會議上，習近平總書記就作出重要指示，把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置，更好支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅實人才保障。
截至2018年全國有職業(yè)院校1.17萬所，年招生928.24萬人，廣泛開展各類培訓，每年培訓上億人次，為國家經(jīng)濟社會發(fā)展提供了不可或缺的人力資源支撐。目前，中國高技術人才存在結(jié)構問題突出、人才斷檔等現(xiàn)象。2018年，中國技能勞動者約1.7億人，占就業(yè)人員總量的21.3%，但其中高技能人才只有0.5億人，僅占就業(yè)人員總量的6.2%，高級技工缺口高達上千萬。而技能勞動者的求人倍率一直在1.5:1以上，高級技工的求人倍率達到2:1以上，供需矛盾突出。
據(jù)中研研究院《2020-2025年中國職業(yè)教育行業(yè)市場前瞻分析與未來投資戰(zhàn)略報告》顯示
2020年職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景趨勢及現(xiàn)狀分析
在2019年中國經(jīng)濟開始出現(xiàn)下行時，萬億級職業(yè)教育市場發(fā)展迅速，國家政策利好更是將職業(yè)教育推到風口。但是職業(yè)環(huán)境的劇烈變化以及新技術帶來的改變，使得傳統(tǒng)職業(yè)教育培訓行業(yè)需要以新細分領域、新品類、新模式來應對挑戰(zhàn)，而新領域同時也意味著新的投資機會。職業(yè)教育是教育各細分賽道中體量最大的賽道。根據(jù)市場預測，預計到2020年，職業(yè)教育市場規(guī)模將從2015年的6063億元發(fā)展到2020年的11077億元，年復合增長率為13%，其中民辦非學歷職業(yè)教育市場規(guī)模增長較塊，從2015年的4561億元增長到2020年的9177億元，占比近83%，可見非學歷職業(yè)教育市場空間廣闊。
第一成熟的職業(yè)教育培訓體系。國內(nèi)職業(yè)教育已發(fā)展到比較成熟的水平，不再像以前那么混亂。在經(jīng)過國家的整改和行業(yè)洗禮之后，現(xiàn)存的職業(yè)教育機構在品牌、資金、師資和就業(yè)方面都有雄厚的實力，培訓細分化、精準化、專業(yè)化第二學習時間短。
職業(yè)教育一般只有1年的強化學習時間，以實戰(zhàn)教學為導向，強化訓練符合社會符合企業(yè)需求的專業(yè)人才。所以它的學習成本是很低的，而且見效快，可以快速解決就業(yè)、待業(yè)等問題第三投資回報高。
一年的時間成本、1到2萬的資金投入。如果選擇一個好的專業(yè)，可以在不到一年的時間收回成本。比如動漫游戲，人才網(wǎng)的薪資數(shù)據(jù)顯示國內(nèi)動漫游戲類人才的平均薪資在6235元每月，年薪在6萬以上的人占了45.4%的比例第四技能+學歷+就業(yè)。
職業(yè)教育采用的是“技能+學歷+就業(yè)”的套讀模式，在學習技能的同時也可以套讀自考或者成教學歷，技能和學歷兩不誤，也為想報考公務員、研究生的同學提供了條件。
自“十一五”規(guī)劃綱要實施以來，在中央和各地的關注推動下，我國職業(yè)教育體系不斷完善，辦學模式不斷創(chuàng)新。職業(yè)教育招生規(guī)模和畢業(yè)生就業(yè)率再上新臺階，駛上了發(fā)展“快車道”。
據(jù)統(tǒng)計，2005年全國僅有中等職業(yè)學校11611所，當年招生537.29萬人，在校學生1324.74萬人。經(jīng)過3年發(fā)展，2008年全國中等職業(yè)學校共有14767所，招生規(guī)模達810萬人，在校生達2056萬人。中等職業(yè)教育與普通高中教育招生規(guī)模已大體相當?！肮W結(jié)合、校企合作、頂崗實習”的模式，成了我國職業(yè)學校，尤其是中職學校畢業(yè)生高就業(yè)率的秘訣。
教育部公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，自2005年起，全國中等職業(yè)教育學校畢業(yè)生平均就業(yè)率連續(xù)5年保持在95%以上。2008年及2009年，盡管國際金融風暴使許多人就業(yè)困難，全國中等職業(yè)學校畢業(yè)生的平均就業(yè)率仍沒有回落，分別高達95.77%和 95.99%。
2012年6月11日，國務院新聞辦公室發(fā)布《國家人權行動計劃(2012-2015年)》，2012~2015年期間我國將大力發(fā)展職業(yè)教育。保持中等職業(yè)教育和普通高中招生規(guī)模大體相當。扶持建設緊貼產(chǎn)業(yè)需求、校企深度融合的專業(yè)，建設既有基礎理論知識和教學能力，又有實踐經(jīng)驗和技能的師資隊伍。逐步實行免費中等職業(yè)教育。
2018年職業(yè)院校的招生規(guī)模總數(shù)已經(jīng)達到1100萬人，在校學生總數(shù)已超過3000萬人。中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育分別占據(jù)了高中階段和高等教育的一半。
隨著職業(yè)教育行業(yè)競爭的不斷加劇，國內(nèi)優(yōu)秀的行業(yè)企業(yè)愈來愈重視對市場的研究，特別是對企業(yè)發(fā)展環(huán)境和客戶需求趨勢變化的深入研究。正因為如此，一大批國內(nèi)優(yōu)秀的職業(yè)教育行業(yè)企業(yè)迅速崛起，逐漸成為職業(yè)教育行業(yè)中的翹楚!更多詳細分析，請關注中研研究院研究出版的《2020-2025年中國職業(yè)教育行業(yè)市場前瞻分析與未來投資戰(zhàn)略報告》。
2020-2025年中國公共英語培訓行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告
公共英語培訓研究報告對行業(yè)研究的內(nèi)容和方法進行全面的闡述和論證，對研究過程中所獲取的資料進行全面系統(tǒng)的整理和分析，通過圖表、統(tǒng)計結(jié)果及文獻資料，或以縱向的發(fā)展過程，或橫向類別分析提...
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