河北專接本考試時間 專接本是什么意思？2020高等教育行業(yè)趨勢規(guī)模預(yù)測

• 2020年6月17日 WuYaNan來源：新浪 892 55
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河北省教育廳官網(wǎng)發(fā)布公告河北專接本考試推遲至高考后一天。這里希望每位考試請各位同學(xué)全力備考，同時各位同學(xué)在考試過程中注意好個人健康安全，在2020年專接本考試中獲得一個滿意的成績!此前，教育廳公布2020年高考時間延遲一個月，定在7月7日至8日舉行。

近日，北京新冠疫情復(fù)燃，對此，剛剛開學(xué)不久的學(xué)生們也是非常擔(dān)憂，接下來的考試該如何進行?是否會延期呢?河北將于6月20日進行專接本考試，現(xiàn)京津冀地區(qū)疫情反彈，有學(xué)生擔(dān)心安全問題，開始能否如期舉行呢？最新消息：據(jù)河北省教育廳官網(wǎng)發(fā)布公告河北專接本考試推遲至高考后一天。這里希望每位考試請各位同學(xué)全力備考，同時各位同學(xué)在考試過程中注意好個人健康安全，在2020年專接本考試中獲得一個滿意的成績!此前，教育廳公布2020年高考時間延遲一個月，定在7月7日至8日舉行。

專接本是什么意思?

專接本就是統(tǒng)招專升本，是指教育部統(tǒng)稱普通專升本，普高專升本，應(yīng)屆專升本，全日制專升本等。實質(zhì)是大學(xué)?？齐A段教育與本科階段的專業(yè)教育的銜接，實行的是3+2模式，即:在普通專科全日制學(xué)習(xí)三年，再考入普通本科全日制學(xué)習(xí)二年的模式(臨床醫(yī)學(xué)為三年)。

專接本畢業(yè)后學(xué)歷是什么?

普通高等院校的?？茖W(xué)生結(jié)束?？齐A段的課程學(xué)習(xí)后，根據(jù)當(dāng)年教育部和發(fā)改委編報的《全國普通高校招生計劃》和《全國普通高校分學(xué)校分專業(yè)招生計劃》 (招生計劃人數(shù)控制在各省當(dāng)年普通全日制專科應(yīng)屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的5%及以內(nèi))，各省普通高等院校公布招生人數(shù)、各省級行政部門統(tǒng)一組織的考試，選拔優(yōu)秀全日制普通專科應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)之前三年級第二學(xué)期參加由各省教育考試院組織的統(tǒng)一考試(部分省份為本科校方出卷)，原專業(yè)或相關(guān)專業(yè)升入本科院校(大三)繼續(xù)進行兩年或三年的全日制本科教育(部分省份可以跨專業(yè))。學(xué)習(xí)期滿，各科成績合格，由本科院校按照教育部[2002]15號文件要求頒發(fā)普通本科畢業(yè)證書(畢業(yè)證書注明"專科起點本科學(xué)習(xí)"部分學(xué)校已取消"?？破瘘c")，畢業(yè)后第一學(xué)歷為本科學(xué)歷。

2020高考時間

3月31日，經(jīng)黨中央、國務(wù)院同意，2020年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(以下簡稱“高考”)延期一個月舉行，考試時間為7月7日至8日。具體科目考試時間安排為:7月7日，語文9:00至11:30;數(shù)學(xué)15:00至17:00。7月8日，文科綜合/理科綜合9:00至11:30;外語15:00至17:00。

北京中高考時間不調(diào)整

6月17日，北京市委教育工委副書記、市教委新聞發(fā)言人李奕表示，北京中高考時間目前不調(diào)整，但各項防疫要求根據(jù)疫情變化要做動態(tài)調(diào)整。本周六北京高考第二次英語聽力機考如期舉行。

此前，北京市召開疫情防控新聞發(fā)布會，確認北京高考日期定為7月7日-10日，其中7月7日至8日為全國統(tǒng)一高考時間，7月9日至10日為普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試時間，北京中考時間確定為7月17日至19日。

2020高等教育市場規(guī)模預(yù)測

從總體上看，中國高等教育經(jīng)過近些年的改革和發(fā)展以后，已經(jīng)形成了一個非常好基礎(chǔ)，并且具備良好的發(fā)展勢頭。中國高等教育在經(jīng)過大規(guī)模擴招以后，已進入了一個比較穩(wěn)定和更加有序的發(fā)展階段，這對于高等教育的協(xié)調(diào)健康發(fā)展走非常有利的。中國高等教育在學(xué)總規(guī)模達到3699萬人，占世界高等教育總規(guī)模的五分之一，規(guī)模位居世界第一。高等教育毛入學(xué)率從2012年的30%增長到2017年的42.7%，中國正在快速邁向高等教育普及化。未來幾年，將優(yōu)化高等教育宏觀布局結(jié)構(gòu)。將高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點，加快建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科。以重點學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，繼續(xù)實施“985工程”和優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺建設(shè)，繼續(xù)實施“211工程”和特色重點學(xué)科項目。

同時，近幾年我國在線教育市場發(fā)展迅猛， 2019年市場規(guī)模已達2000億元，5年復(fù)合增長率達到22.3%。預(yù)計2020年我國在線教育市場規(guī)模將達到2500億元。

根據(jù)中研普華研究院報告《2020-2025年中國高等教育行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告》統(tǒng)計分析顯示：

2020年高等教育發(fā)展現(xiàn)狀及市場結(jié)構(gòu)分析

中國高等教育在經(jīng)過大規(guī)模擴招以后，已進入了一個比較穩(wěn)定和更加有序的發(fā)展階段，這對于高等教育的協(xié)調(diào)健康發(fā)展走非常有利的。“十三五”期間，將優(yōu)化高等教育宏觀布局結(jié)構(gòu)。將高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點，加快建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科。以重點學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，繼續(xù)實施“985工程”和優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺建設(shè)，繼續(xù)實施“211工程”和特色重點學(xué)科項目。

按照國民經(jīng)濟布局和城鎮(zhèn)化體系建設(shè)要求，完善中央部屬高等學(xué)校和重點建設(shè)高等學(xué)校的戰(zhàn)略布局，加強區(qū)域高等教育中心建設(shè)，形成與國家生產(chǎn)力布局和社會發(fā)展需要相銜接的高等學(xué)校布局結(jié)構(gòu)。推進高等學(xué)校有特色、高水平發(fā)展。堅持穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強化特色，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。為高等學(xué)校創(chuàng)造開放、公平、有序競爭的發(fā)展環(huán)境，使各類高等教育都能涌現(xiàn)出一批有特色的一流學(xué)校。

我國教育行業(yè)發(fā)展趨勢分析

據(jù)統(tǒng)計，2005年全國僅有中等職業(yè)學(xué)校11611所，當(dāng)年招生537.29萬人，在校學(xué)生1324.74萬人。經(jīng)過3年發(fā)展，2008年全國中等職業(yè)學(xué)校共有14767所，招生規(guī)模達810萬人，在校生達2056萬人。中等職業(yè)教育與普通高中教育招生規(guī)模已大體相當(dāng)。“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)”的模式，成了我國職業(yè)學(xué)校，尤其是中職學(xué)校畢業(yè)生高就業(yè)率的秘訣。

當(dāng)前公辦高等學(xué)校和民辦學(xué)校都走特色化道路，但公辦高等學(xué)校師資力量雄厚，又有國家政策的扶持，產(chǎn)學(xué)研一條龍，比民辦學(xué)校起點高、速度快。另外，我國高等教育區(qū)域化特征和矛盾日益顯現(xiàn)，在和諧發(fā)展、促進教育公平的政策環(huán)境引導(dǎo)下，近些年來，我國對于中西部高等教育的發(fā)展重視程度不斷提高，著力完善高等教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，促進區(qū)域間和各類高等教育的和諧發(fā)展。

北京市高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析

圖表：北京市高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)

數(shù)據(jù)來源：中研普華

全國高等教育結(jié)構(gòu)狀況

圖表：2016年我國高等教育結(jié)構(gòu)

數(shù)據(jù)來源：中研普華

未來高等教育行業(yè)將如何發(fā)展?想要了解更多關(guān)于高等教育行業(yè)專業(yè)分析，請關(guān)注中研普華研究院報告《2020-2025年高等教育行業(yè)市場深度分析及發(fā)展策略研究報告》

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  2020-2025年中國高等網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)市場調(diào)研分析與未來發(fā)展現(xiàn)狀趨勢預(yù)測報告

  影響在線教育行業(yè)的因素主要包括三個：升學(xué)就業(yè)需求、技術(shù)創(chuàng)新以及政策規(guī)范。其中，升學(xué)就業(yè)需求影響機制為：焦慮感和危機感驅(qū)使龐大中產(chǎn)階層的教育開支持續(xù)提升，從而使得在線教育行業(yè)下游需求...

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