吳尊友表示學?？煽紤]逐步放開 疫情后高等教育發(fā)展趨勢預(yù)測

• 2020年10月10日 LiuMingYue來源：央視 312 13
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學?？梢蚤_放了嗎?10月10日，吳尊友：從傳染病管控的角度來看，各個學校、各個城市實施管控、謹慎對待“逐步放開”是應(yīng)該的。但根據(jù)疫情形勢和實踐經(jīng)驗，“逐步放開”是安全的，各個學校可以考慮逐步放開、回歸正常秩序。

學?？梢蚤_放了嗎?10月10日，吳尊友：從傳染病管控的角度來看，各個學校、各個城市實施管控、謹慎對待“逐步放開”是應(yīng)該的。但根據(jù)疫情形勢和實踐經(jīng)驗，“逐步放開”是安全的，各個學?？梢钥紤]逐步放開、回歸正常秩序。再有像深圳、青島，由于防控措施落實到位，發(fā)現(xiàn)及時，出現(xiàn)零星的一兩個病例以后，就采取了措施，沒有讓疫情進一步擴散。這些防控經(jīng)驗對于預(yù)防今后新的疫情都非常有幫助。特別是預(yù)防冷鏈冷凍產(chǎn)品一類，現(xiàn)在已經(jīng)在全國范圍內(nèi)，加強了常態(tài)化防控措施機制的落實，特別是對環(huán)境和從業(yè)人員的定期檢查，就能保證及時發(fā)現(xiàn)疫情，及時把疫情控制在萌芽當中。

2020中國高等教育發(fā)展趨勢預(yù)測

中國高等教育大眾化水平持續(xù)提升，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力顯著提高，高等教育綜合改革全面推進，高等教育國際影響力不斷擴大。人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新能力顯著增強，高等教育質(zhì)量明顯提高，為促進經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。2017年，全國共有113所高等學校作為主要完成單位獲得了2017年度國家科學技術(shù)獎三大獎通用項目157項，占通用項目總數(shù)216項的72.7%。其中，有64所高校作為第一完成單位的獲獎項目數(shù)為114項，占通用項目授獎總數(shù)的52.8%。截止2018年，我國高校所獲專利擁有量超過超過7萬項，國家社會科學研究人員高校占比達90%，以高等院校為代表的高等教育有著突出的貢獻。

2018年8月28日，國家層面的高校“雙一流”建設(shè)行動指南，在千呼萬喚中正式出爐。教育部、財政部、國家發(fā)改委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于高等學校加快“雙一流”建設(shè)的指導意見》，對當前高校落實“雙一流”建設(shè)總體方案和實施辦法提出具體指導。我國高等教育“雙一流”建設(shè)已經(jīng)進入全面落實階段。

2020中國高等教育格局分布

當前公辦高等學校和民辦學校都走特色化道路，但公辦高等學校師資力量雄厚，又有國家政策的扶持，產(chǎn)學研一條龍，比民辦學校起點高、速度快。過去，與公辦高等學校相比，民辦高等學校在招生、用人、管理等方面都體現(xiàn)出高度的靈活性，但現(xiàn)在公辦高等學校的用人與管理機制也開始轉(zhuǎn)變，變得更靈活更富于競爭。因此，民辦高等學校必須提高自身競爭力，確立合適的特色定位，以更優(yōu)秀的教育教學資源和更有效的教學方式去吸引生源。中國高等教育市場的市場集中率仍然非常高，民辦高校無論是從學校數(shù)量還是從培養(yǎng)學生數(shù)量上都只占絕對少數(shù)，在校生與招生數(shù)量的增長以及實現(xiàn)大眾化的絕對主力是公立高校。另外，從整體來看，我國高等教育資源的空間分布特征為由東部向西部遞減、沿海向內(nèi)陸遞減。東部地區(qū)以及沿海城市具有明顯的優(yōu)勢，而中部和西部地區(qū)的高等教育資源相對匱乏。我國高等教育資源的空間整體分布不均的特征，與我國社會和經(jīng)濟發(fā)展的特點是相符合的。東部地區(qū)和沿海城市由于其適宜的自然條件和優(yōu)越的地理位置，在科技力量、交通通訊、基礎(chǔ)設(shè)施、生產(chǎn)條件、資本積累等方面形成了強大的地區(qū)優(yōu)勢，為高等教育的發(fā)展提供了良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)，而且在客觀上對高等教育的需求更加旺盛，從而成為促進高等教育發(fā)展的有力動力。

從總體上看，中國高等教育經(jīng)過近些年的改革和發(fā)展以后，已經(jīng)形成了一個非常好基礎(chǔ)，并且具備良好的發(fā)展勢頭。中國高等教育在經(jīng)過大規(guī)模擴招以后，已進入了一個比較穩(wěn)定和更加有序的發(fā)展階段，這對于高等教育的協(xié)調(diào)健康發(fā)展走非常有利的。中國高等教育在學總規(guī)模達到3699萬人，占世界高等教育總規(guī)模的五分之一，規(guī)模位居世界第一。高等教育毛入學率從2012年的30%增長到2017年的42.7%，中國正在快速邁向高等教育普及化。未來幾年，將優(yōu)化高等教育宏觀布局結(jié)構(gòu)。將高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點，加快建設(shè)一流大學和一流學科。以重點學科建設(shè)為基礎(chǔ)，繼續(xù)實施“985工程”和優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺建設(shè)，繼續(xù)實施“211工程”和特色重點學科項目。按照國民經(jīng)濟布局和城鎮(zhèn)化體系建設(shè)要求，完善中央部屬高等學校和重點建設(shè)高等學校的戰(zhàn)略布局，加強區(qū)域高等教育中心建設(shè)，形成與國家生產(chǎn)力布局和社會發(fā)展需要相銜接的高等學校布局結(jié)構(gòu)。推進高等學校有特色、高水平發(fā)展。堅持穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強化特色，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。為高等學校創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，使各類高等教育都能涌現(xiàn)出一批有特色的一流學校。

更多高等教育消息請關(guān)注中研研究院出版的《2019-2025年中國高等教育行業(yè)全景調(diào)研與發(fā)展戰(zhàn)略研究咨詢報告》。

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