“雙減”政策塵埃落定后,整個教培行業(yè),尤其是K12培訓(xùn)機構(gòu)都在積極尋找轉(zhuǎn)型之路。業(yè)務(wù)板塊的調(diào)整自然帶來人才招聘的變化,目前的初期表現(xiàn)是整體招聘規(guī)模小幅收縮。
“雙減”政策塵埃落定后,整個教培行業(yè),尤其是K12培訓(xùn)機構(gòu)都在積極尋找轉(zhuǎn)型之路。業(yè)務(wù)板塊的調(diào)整自然帶來人才招聘的變化,目前的初期表現(xiàn)是整體招聘規(guī)模小幅收縮。智聯(lián)招聘平臺大數(shù)據(jù)顯示,與全平臺2021年6月和7月的發(fā)布職位數(shù)環(huán)比增長趨勢不同,教培行業(yè)6月和7月的發(fā)布職位數(shù)分別環(huán)比下降9%、6.5%。
面對當(dāng)前的行業(yè)形勢變化,教培從業(yè)者也在積極適應(yīng),調(diào)整職業(yè)規(guī)劃,求職人數(shù)有所增長。從全行業(yè)求職者來看,經(jīng)歷3月求職高峰后,4月至6月求職人數(shù)持續(xù)環(huán)比下降,7月有所回升;而教培業(yè)求職者6月求職人數(shù)逆勢環(huán)比增長8.7%,7月進一步增長10.4%。隨著政策落地推進,業(yè)內(nèi)人士愈加清晰未來規(guī)劃,求職人數(shù)可能會繼續(xù)增長。
據(jù)悉,藝術(shù)教育是我國素質(zhì)教育的重要一部分,但受限于傳統(tǒng)的以考試和升學(xué)為導(dǎo)向的教學(xué)模式,藝術(shù)教育并未引起學(xué)校和家長足夠的重視。很多中小學(xué)并未開設(shè)足夠多的藝術(shù)課程,即使在課表中安排了相應(yīng)的藝術(shù)課程,但是在實際教學(xué)過程中,這些藝術(shù)課要么被數(shù)學(xué)、語文、英語等傳統(tǒng)考試大課所替代;廣大中小學(xué)生并不能從中累積足夠的藝術(shù)素養(yǎng),課堂藝術(shù)教育備受冷落。公立學(xué)校現(xiàn)階段所提供的藝術(shù)課程并不能夠滿足家長對于孩子的需求,這也直接導(dǎo)致了我國少兒藝術(shù)素養(yǎng)偏低,缺乏藝術(shù)鑒賞能力。
隨著中國人均GDP穩(wěn)步上升,二胎政策放開,基礎(chǔ)端的藝術(shù)教育規(guī)模有望實現(xiàn)較快增長。同時,越來越多的成年人為了滿足社交、娛樂、陶冶情操等方面的需求,也參加了大量的藝術(shù)培訓(xùn)課程(輕培訓(xùn))。未來幾年,無論從基礎(chǔ)教育端,還是從成人藝術(shù)培訓(xùn)端,藝術(shù)教育都將乘著互聯(lián)網(wǎng)+的東風(fēng),借助新的信息技術(shù),獲得巨大發(fā)展。
在眾多藝術(shù)培訓(xùn)項目中,家長最希望孩子接受的是樂器、舞蹈、美術(shù)類培訓(xùn),分別占30.59%、26.91%、21.81%,在全部培訓(xùn)項目中占到近八成。中國藝術(shù)培訓(xùn)市場目前仍處于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成長期,培訓(xùn)需求巨大,商機無限,利潤空間十分可觀,所以吸引了眾多的機構(gòu)和組織投身于市場,推進了培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。但培訓(xùn)機構(gòu)的普遍現(xiàn)狀是:數(shù)量多、規(guī)模小,難以迅速占領(lǐng)市場,反而形成了萬箭齊發(fā)、千帆爭先的局面,導(dǎo)致了市場集中度偏低。
近幾年來,藝術(shù)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展迅猛,其中藝考類培訓(xùn)尤為火爆,以幫助學(xué)員通過考試為辦學(xué)目標(biāo)的急功近利的培訓(xùn)機構(gòu)越來越多,學(xué)校招生混亂,各校間競爭無序,嚴(yán)重有悖文化藝術(shù)傳播與培養(yǎng)藝術(shù)人才的初衷。眾多機構(gòu)為了獲取利潤和爭奪生存空間,采取了一系列的惡性競爭手段。
少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場日漸紅火,2020年市場規(guī)模達到約1300億,CAGR(5)達到18.05%。高考藝術(shù)培訓(xùn)市場經(jīng)過多年的發(fā)展已經(jīng)逐漸成熟,目前正處于整合階段,2020年市場規(guī)模有望達到540億,五年復(fù)合增速達9.06%。藝術(shù)教育機構(gòu)在未來的市場上具備很強的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
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2021-2026年中國語言培訓(xùn)機構(gòu)行業(yè)市場前瞻與未來投資戰(zhàn)略分析報告
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