專碩將擴大至研究生招生三分之二 專碩將成未來考研主流 高等教育行業(yè)發(fā)展分析

• 2022年10月29日 WuYaNan來源：互聯(lián)網(wǎng) 1027 65
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近年來的研究生招生考試中，專業(yè)碩士的招生培養(yǎng)規(guī)模正穩(wěn)步增長，預(yù)計到2025年，將擴大到總規(guī)模的三分之二左右，專碩將成未來考研主流。

專碩將擴大至研究生招生三分之二 專碩將成未來考研主流

近年來的研究生招生考試中，專業(yè)碩士的招生培養(yǎng)規(guī)模正穩(wěn)步增長，預(yù)計到2025年，將擴大到總規(guī)模的三分之二左右，專碩將成未來考研主流。據(jù)統(tǒng)計，2009年專業(yè)學(xué)位碩士招生人數(shù)在碩士招生總?cè)藬?shù)中的占比僅為15.9%，其后在2017年首次超過學(xué)碩招生人數(shù)，到2020年專碩招生人數(shù)占比已超60%。

專碩是什么?

專碩是中國學(xué)位類型的一種,即專業(yè)學(xué)位碩士,是隨著現(xiàn)代科技與社會的快速發(fā)展,針對社會特定職業(yè)領(lǐng)域的需要,培養(yǎng)具有較強的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)、能夠從事實際工作的高層次應(yīng)用型專門人才。

與之對應(yīng)的是學(xué)術(shù)型學(xué)位(academic degree)。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標上各自有明確的定位。

推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展

推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展 建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)不能跟在別人后面依樣畫葫蘆。教育部不久前發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，我國接受高等教育的人口已達到2.4億，新增勞動力平均受教育年限達13.8年。我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)不能跟在別人后面依樣畫葫蘆，簡單以國外大學(xué)作為標準和模式，而是要扎根中國大地，走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路。

我國已建成世界最大規(guī)模的高等教育體系，在學(xué)總?cè)藬?shù)超過4430萬人，高等教育毛入學(xué)率從2012年的30%，提高至2021年的57.8%，實現(xiàn)了歷史性跨越，高等教育進入世界公認的普及化階段。

根據(jù)中研普華研究院《2022-2026年中國高等教育行業(yè)全景調(diào)研與發(fā)展戰(zhàn)略研究咨詢報告》顯示：

數(shù)據(jù)顯示，中國高等教育在學(xué)總?cè)藬?shù)超過4430萬人，毛入學(xué)率由2012年的30%，提高至2021年的57.8%，提高了27.8個百分點，實現(xiàn)了歷史性跨越。我國接受高等教育的人口達到2.4億，新增勞動力平均受教育年限達13.8年，勞動力素質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，全民族素質(zhì)得到穩(wěn)步提高。

高等教育行業(yè)發(fā)展分析

在地級城市高等教育發(fā)展過程中，普通高等教育發(fā)展是主體。發(fā)展地級城市普通高等教育(包括普通本科院校、高等職業(yè)院校、普通民辦高校、獨立學(xué)院等)是優(yōu)化高等教育布局結(jié)構(gòu)、統(tǒng)籌高等教育區(qū)域化發(fā)展、實現(xiàn)高等教育可持續(xù)發(fā)展的需要，是增強地方企業(yè)創(chuàng)新能力的需要。

東中西部區(qū)域普通高等學(xué)校分布呈以下特點：東中西部區(qū)域普通高等學(xué)校在省級中心城市和地級城市的分布呈現(xiàn)梯度格局。不同區(qū)域普通高等學(xué)校的發(fā)展速度不同;東中西部區(qū)域普通高等學(xué)校由省級中心城市向地級城市延伸的速度不同;普通高校在地級城市的分布數(shù)一直高于省級中心城市的省份有河北、江蘇、山東、安徽、河南、廣西、四川、貴州;普通高校在省級中心城市的分布數(shù)一直高于地級城市的省份有遼寧、浙江、廣東、吉林、湖北、陜西、甘肅、青海;普通高校在省級中心城市和地級城市分布數(shù)出現(xiàn)交叉的省份有福建、廣東、海南、山西、黑龍江、江西、湖南、內(nèi)蒙古、云南、西藏、寧夏、新疆。江蘇、山東、廣東、安徽、河南等省份普通高等學(xué)校分布由省級中心城市向地級城市延伸的速度較其他省份

從需求端來看，在全社會追求學(xué)歷提升的背景下，高等教育的需求持續(xù)增長。從供給端來 看，一方面國家對高等教育的規(guī)模實行嚴格管理，另一方面擴招政策使得高等教育毛入學(xué) 率(高等教育在學(xué)人數(shù)與適齡人口之比)持續(xù)提升。高等教育的供給主體分為公辦和民辦 兩大類，其中民辦高等教育在增加地方高等教育供給、提升毛入學(xué)率、促進學(xué)生就業(yè)、推進產(chǎn)教融合和校企合作以及進行多元化創(chuàng)新等方面發(fā)揮了重要作用。

中國高等教育大眾化水平持續(xù)提升，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力顯著提高，高等教育綜合改革全面推進，高等教育國際影響力不斷擴大。人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新能力顯著增強，高等教育質(zhì)量明顯提高，為促進經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。

想了解更多關(guān)于高等教育行業(yè)專業(yè)數(shù)據(jù)分析，請點擊查看中研普華研究院出版的報告《2022-2026年中國高等教育行業(yè)全景調(diào)研與發(fā)展戰(zhàn)略研究咨詢報告》。

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