目前,我國K12在線教育行業(yè)屬于互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè),替代品威脅較大;現(xiàn)有競爭者數(shù)量較多,市場集中度不高;上游供給端一般為管理平臺、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)產(chǎn)品,議價能力適中,而下游需求端為消費者,在線教育以課時的方式出售,知名品牌對下游議價能力較強(qiáng),但是行業(yè)整體對下
K12在線教育,指學(xué)前教育至高中教育的縮寫,現(xiàn)在普遍被用來代指基礎(chǔ)教育。2021年4月30日,國內(nèi)首個《K12在線教育服務(wù)與評價》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)正式發(fā)布。中國在線教育用戶規(guī)模將在2020年達(dá)到2.96億。這些用戶將涉及學(xué)前教育、K12教育、職業(yè)教育、興趣教育等多種在線教育領(lǐng)域。屆時中國有望成為世界在線教育行業(yè)發(fā)展的“超級市場”。
K12在線教育在一二線城市競爭激烈,市場需求已趨于飽和,各大在線教育平臺開始轉(zhuǎn)向下沉市場。下沉市場流量巨大,優(yōu)質(zhì)教育資源缺乏,對K12在線教育需求較高,擁有廣闊的市場空間。受疫情推動影響,在線教育市場滲透率增長迅速,預(yù)計疫情后增長速度逐漸放緩,但隨著國家的政策支持和監(jiān)管,在線教育行業(yè)將實現(xiàn)規(guī)范化發(fā)展,大眾對在線教育認(rèn)知和接受度提高,在線教育市場逐漸滲透各個細(xì)分領(lǐng)域,市場潛力進(jìn)一步釋放。
K12在線教育是基于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展產(chǎn)生的打破地理限制和資源不均問題的教育行業(yè),針對的主要是義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科輔導(dǎo)和素質(zhì)教育。K12在線教育站運營的上市公司包括:新東方(EDU.N)、好未來(學(xué)而思母公司,TAL.N)、高途(GAOTU)、精銳教育(ONE.N)、思考樂(01769.HK)、有道(DAO)、全通教育(300359)、51Talk(COE)等.因為受到了新冠疫情期間居家隔離的影響,線下教育均開始在在線教育發(fā)展,目前,我國在線教育行業(yè)-K12在線教育企業(yè)的數(shù)量較多,主要公司包括:新東方、好未來(、高途、精銳教育、思考樂、有道、全通教育、51Talk等。
目前,我國K12在線教育行業(yè)屬于互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè),替代品威脅較大;現(xiàn)有競爭者數(shù)量較多,市場集中度不高;上游供給端一般為管理平臺、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)產(chǎn)品,議價能力適中,而下游需求端為消費者,在線教育以課時的方式出售,知名品牌對下游議價能力較強(qiáng),但是行業(yè)整體對下游議價能力較弱;同時,行業(yè)目前因為政策的嚴(yán)格要求標(biāo)準(zhǔn)以及要求銀行對教培行業(yè)資金的管控政策,未來潛在進(jìn)入者較少,潛在進(jìn)入者威脅較小。
隨著國家對教育的重視,國家財政性教育經(jīng)費投入不斷增長,教育固定資本的占比逐年升高,K12校外教育也迎來高速發(fā)展,中國K12校外教育科技服務(wù)市場的總市場規(guī)模由2016年的208億元增加至2020年的1456億元,復(fù)合年增長率為62.7%。預(yù)計將于2025年的總市場規(guī)模進(jìn)一步增加至6782億元,自2020年至2025年復(fù)合年增長率為36.0%。
據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院出版的《2023-2027年中國K12在線教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險分析報告》統(tǒng)計分析顯示:
近年音樂、美術(shù)、編程、數(shù)理邏輯等教育課程在K12在線教育行業(yè)內(nèi)發(fā)展迅速,在線素質(zhì)教育行業(yè)持續(xù)升溫。素質(zhì)教育能夠拓寬學(xué)生知識面并形成興趣,同時培養(yǎng)其思維能力,而線上形式又能夠解決師資匹配問題,市場潛力較大。雖然目前在線素質(zhì)教育目前主要聚焦于興趣教育領(lǐng)域,但隨著該市場潛力不斷被挖掘,更關(guān)注學(xué)生邏輯能力數(shù)理思維類素質(zhì)教育平臺有望加速發(fā)展。
“雙減政策”的出臺將矛頭直指K12領(lǐng)域,各主營業(yè)務(wù)為K12的企業(yè)均紛紛將營利點的未來規(guī)劃轉(zhuǎn)向其他業(yè)務(wù)線的布局,其中不乏各大教育行業(yè)龍頭,例如新東方及新東方在線、高途等。K12在線教育公司需要在定位、業(yè)務(wù)、技術(shù)三方面進(jìn)行轉(zhuǎn)型。定位方面,校外培訓(xùn)是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,具有公益性。業(yè)務(wù)方面,高中輔導(dǎo)、素質(zhì)教育、成人職業(yè)教育是三大轉(zhuǎn)型方向。技術(shù)方面,人工智能技術(shù)將超過直播技術(shù)成為K12在線教育的主要技術(shù)驅(qū)動力。
在線教育或稱遠(yuǎn)程教育、在線學(xué)習(xí),現(xiàn)行概念中一般指的是指一種基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)行為。在線教育顧以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的教學(xué)方式,通過網(wǎng)絡(luò),學(xué)員與教師即使相隔萬里也可以開展教學(xué)活動;此外,借助網(wǎng)絡(luò)課件,學(xué)員還可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),真正打破了時間和空間的限制,對于工作繁忙,學(xué)習(xí)時間不固定的職場人而言網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育是最方便不過的學(xué)習(xí)方式。
未來行業(yè)市場發(fā)展前景和投資機(jī)會在哪?欲了解更多關(guān)于行業(yè)具體詳情可以點擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的報告《2023-2027年中國K12在線教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險分析報告》。由中研普華研究院撰寫,本報告對我國K12在線教育行業(yè)的供需狀況、K12在線教育發(fā)展現(xiàn)狀、K12在線教育子行業(yè)發(fā)展變化等進(jìn)行了分析,重點分析了K12在線教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、如何面對行業(yè)的發(fā)展挑戰(zhàn)、K12在線教育行業(yè)的發(fā)展建議、K12在線教育行業(yè)競爭力,以及行業(yè)的投資分析和趨勢預(yù)測等等。K12在線教育報告還綜合了行業(yè)的整體發(fā)展動態(tài),對行業(yè)在產(chǎn)品方面提供了參考建議和具體解決辦法。
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2023-2027年中國K12在線教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險分析報告
在線教育或稱遠(yuǎn)程教育、在線學(xué)習(xí),現(xiàn)行概念中一般指的是指一種基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)行為。在線教育顧以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的教學(xué)方式,通過網(wǎng)絡(luò),學(xué)員與教師即使相隔萬里也可以開展教學(xué)活動;此外,借助網(wǎng)絡(luò)課...
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