在老齡化加速背景下，養(yǎng)老護(hù)理人才職業(yè)教育得到了中央和各地的高度重視，政策支持力度不斷加大，人才培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新。應(yīng)看到，當(dāng)前我國(guó)養(yǎng)老護(hù)理從業(yè)人員規(guī)模和質(zhì)量均難以滿足老齡化進(jìn)程帶來的護(hù)理需求，這一矛盾將隨著人口老齡化發(fā)展更加突出。
衛(wèi)生護(hù)理職業(yè)教育培養(yǎng)的是醫(yī)學(xué)類專業(yè)的初級(jí)型人才，是主要教學(xué)生一些理論知識(shí)和實(shí)際操作。一般的衛(wèi)生學(xué)校通常開設(shè)：護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)等專業(yè)。
截至2021年底，護(hù)士隊(duì)伍已經(jīng)超過500萬，達(dá)到501.8萬人，比2012年增長(zhǎng)了一倍還多，增幅達(dá)到101%。每千人口注冊(cè)護(hù)士的人數(shù)達(dá)到3.56人，醫(yī)護(hù)比從2012年的1∶0.95發(fā)展到2021年的1∶1.17，醫(yī)護(hù)比例倒置問題得到了根本扭轉(zhuǎn)。
衛(wèi)生護(hù)理職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境
黨的二十大報(bào)告指出，對(duì)進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)教育體系建設(shè)做了具體規(guī)劃和布局，如“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新、推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、優(yōu)化職業(yè)教育地位”等，為職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展繪制了宏偉的藍(lán)圖，指明了發(fā)展方向和路徑。
我國(guó)職業(yè)教育(學(xué)歷+培訓(xùn))面向超過5000萬適齡在校生和上億不分年齡階段的勞動(dòng)人口，2022年整體市場(chǎng)規(guī)模超過1萬億。國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)資本辦職業(yè)教育，鼓勵(lì)上市公司、行業(yè)龍頭主導(dǎo)建立全國(guó)性、行業(yè)性職教集團(tuán)，鼓勵(lì)產(chǎn)教融合、校企合作的辦學(xué)模式，民辦學(xué)校在職業(yè)教育賽道將煥發(fā)新生。近幾年，職業(yè)教育規(guī)模與質(zhì)量提升，學(xué)歷與技能并重，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的民辦高等職業(yè)教育擁有更廣闊的發(fā)展空間，值得長(zhǎng)期關(guān)注。
據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院《2022-2027年中國(guó)衛(wèi)生護(hù)理職業(yè)教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》分析：
從十四五規(guī)劃中“十大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才總量與人才缺口預(yù)測(cè)發(fā)布”的數(shù)據(jù)中我們可以看到：預(yù)計(jì)到2025年，高技能人才缺口占比會(huì)越來越大，供需失衡后，職業(yè)教育成為了填補(bǔ)缺口的重要手段。
自2019年1月國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(職教20條)以來，國(guó)家相關(guān)部門陸續(xù)出臺(tái)多份政策文件，強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)代職業(yè)教育理念”、“終身學(xué)習(xí)”、“終身教育”等理念;《“十四五”規(guī)劃綱要和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》中提出，未來將從“突出特色、頂層設(shè)計(jì)、辦學(xué)模式、提升質(zhì)量、職普通融”五個(gè)方面，提升我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育的適應(yīng)性，該領(lǐng)域相關(guān)政策法規(guī)持續(xù)完善。
目前全國(guó)有65歲及以上失能老年人2127萬人，需要養(yǎng)老護(hù)理人員257萬人。根據(jù)民政部最新發(fā)布數(shù)據(jù)，截至2020年10月，我國(guó)僅有30萬名養(yǎng)老護(hù)理從業(yè)人員。預(yù)計(jì)“十四五”時(shí)期，我國(guó)老年人口就將超過3億，而且此后護(hù)理需求旺盛的80歲及以上的高齡老人比重將持續(xù)上升，養(yǎng)老護(hù)理人員缺口將進(jìn)一步加大。
龐大的市場(chǎng)需求，一系列利好政策，不斷推動(dòng)著職業(yè)教育快速發(fā)展，同時(shí)隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)變革， 人工智能、大數(shù)據(jù)、直播互動(dòng)等數(shù)字技術(shù)的融入，為職業(yè)教育發(fā)展升級(jí)帶來了更多推動(dòng)力，同時(shí)也為衛(wèi)生護(hù)理職業(yè)教育市場(chǎng)帶來更多新的增長(zhǎng)點(diǎn)。
衛(wèi)生護(hù)理職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景分析
在老齡化加速背景下，養(yǎng)老護(hù)理人才職業(yè)教育得到了中央和各地的高度重視，政策支持力度不斷加大，人才培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新。應(yīng)看到，當(dāng)前我國(guó)養(yǎng)老護(hù)理從業(yè)人員規(guī)模和質(zhì)量均難以滿足老齡化進(jìn)程帶來的護(hù)理需求，這一矛盾將隨著人口老齡化發(fā)展更加突出。
新職業(yè)教育法明確，國(guó)家采取措施，加快培養(yǎng)護(hù)理、托育、康養(yǎng)、家政等方面技術(shù)技能人才。我國(guó)護(hù)理人才缺口巨大，護(hù)理專業(yè)因此被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國(guó)家緊缺人才專業(yè)。畢業(yè)后主要面向各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理、養(yǎng)老護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、衛(wèi)生保健等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型護(hù)理人才。學(xué)生畢業(yè)時(shí)也可選擇對(duì)口升學(xué)到高職或本科繼續(xù)深造。
“十四五”時(shí)期，護(hù)理的內(nèi)涵和外延要進(jìn)一步拓展，特別是老年、社區(qū)、居家等方面的供給，要不斷提高。通過優(yōu)化護(hù)理資源布局，結(jié)合人口結(jié)構(gòu)變化以及疾病譜的特點(diǎn)和人民群眾醫(yī)療護(hù)理服務(wù)的需求，健全覆蓋急性期診療、慢性期康復(fù)、穩(wěn)定期照護(hù)、臨終期關(guān)懷的連續(xù)的護(hù)理服務(wù)體系，增加護(hù)理服務(wù)供給。特別是在老年、康復(fù)、居家等領(lǐng)域，滿足人民群眾的健康需求。
報(bào)告對(duì)國(guó)內(nèi)外衛(wèi)生護(hù)理職業(yè)教育行業(yè)的供給與需求狀況、相關(guān)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、市場(chǎng)消費(fèi)變化等進(jìn)行了分析。重點(diǎn)研究了主要衛(wèi)生護(hù)理職業(yè)教育品牌的發(fā)展?fàn)顩r，以及未來中國(guó)衛(wèi)生護(hù)理職業(yè)教育行業(yè)將面臨的機(jī)遇以及企業(yè)的應(yīng)對(duì)策略。報(bào)告還分析了衛(wèi)生護(hù)理職業(yè)教育市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)格局，行業(yè)的發(fā)展動(dòng)向，并對(duì)行業(yè)相關(guān)政策進(jìn)行了介紹和政策趨向研判。
想要了解更多衛(wèi)生護(hù)理職業(yè)教育行業(yè)詳情分析，可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2022-2027年中國(guó)衛(wèi)生護(hù)理職業(yè)教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》。
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2022-2027年中國(guó)衛(wèi)生護(hù)理職業(yè)教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告
衛(wèi)生護(hù)理職業(yè)教育培養(yǎng)的是醫(yī)學(xué)類專業(yè)的初級(jí)型人才，是主要教學(xué)生一些理論知識(shí)和實(shí)際操作。一般的衛(wèi)生學(xué)校通常開設(shè)：護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)等專業(yè)。本研究咨詢報(bào)告由中...
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陳觀秋
衛(wèi)生護(hù)理職業(yè)教育行業(yè)現(xiàn)狀及未來市場(chǎng)前瞻 
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