少兒英語培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展方向研究2023

• 陳觀秋 2023年8月28日 來源：百度 1119 72
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隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，消費(fèi)的增加也改變了人們對(duì)教育的需求。高素質(zhì)的教育越來越受到家長們的重視，尤其是英語教育，更是受到家長們的青睞。

隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，消費(fèi)的增加也改變了人們對(duì)教育的需求。高素質(zhì)的教育越來越受到家長們的重視，尤其是英語教育，更是受到家長們的青睞。隨著技術(shù)的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展也為少兒英語培訓(xùn)行業(yè)帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。

少兒英語學(xué)習(xí)是針對(duì)3歲以上兒童語言思維發(fā)展特點(diǎn)而開發(fā)的，通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，讓幼兒在有趣、有意義的情境中探索學(xué)習(xí)，并藉由學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的綜合能力，為孩子的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步以及國民綜合素質(zhì)的提高，英語在中小學(xué)教育中占有越來越重要的地位。這一趨勢(shì)在基礎(chǔ)教育的啟蒙階段——少兒時(shí)期尤為突出：全國各地雙語幼兒園的成立，各種少兒英語興趣班的興起，網(wǎng)絡(luò)上頻頻出現(xiàn)的英語教程。英語學(xué)習(xí)在少兒學(xué)習(xí)中開展得十分紅火，少年兒童正成為21世紀(jì)英語學(xué)前教育的新型研究對(duì)象。

科學(xué)研究表明，學(xué)前兒童的腦具有相當(dāng)大的潛力，其主管語言活動(dòng)的區(qū)域處于不斷的發(fā)展變化中，不僅具備學(xué)習(xí)外語的能力，而且在語音辨別、語音模仿等方面還具有明顯的優(yōu)勢(shì)。盡管與年齡較大的兒童或成人相比，學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)的目的性，堅(jiān)持性，理解力等方面都處于較低水平，但是，不可否認(rèn)他們?cè)谡Z言學(xué)習(xí)上具有的良好的潛力。

少兒英語培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀

自20年前，青少兒英語進(jìn)入中國，開辦第一家青少兒英語培訓(xùn)學(xué)校以來，中國的教育機(jī)構(gòu)也開始認(rèn)識(shí)到英語教育的必要性，并掌握英語教育規(guī)律，開始把學(xué)生學(xué)習(xí)英語的年齡段逐步減小，從中學(xué)，到小學(xué)，到學(xué)前教育，進(jìn)而產(chǎn)生了和引進(jìn)了一大批適合兒童學(xué)習(xí)英語的教學(xué)模式和方法。

隨著"雙減"政策的實(shí)施，在線英語機(jī)構(gòu)受到了很大的沖擊，但想進(jìn)行轉(zhuǎn)型無疑是非常困難的，所以很多公司都在努力求生中。

“雙減”政策要求聘請(qǐng)的外籍工作人員必須符合國家的規(guī)定，不得聘請(qǐng)居住在境外的人員進(jìn)行英語的培訓(xùn)活動(dòng)，而英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多數(shù)都要靠境外的人員取得收入。如果不能聘請(qǐng)外籍的人員進(jìn)行上課，那么很多的英語機(jī)構(gòu)將會(huì)很難得到收入，因?yàn)楹芏嗟慕虒W(xué)課程會(huì)受到影響，所以英語機(jī)構(gòu)將全部進(jìn)入窘境中。

少兒英語培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展方向研究

隨著國家政策的支持和財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入不斷增長，教育固定資本的占比逐年升高，在線教育也迎來高速發(fā)展。近年來，教育部陸續(xù)發(fā)布了《關(guān)于組織開展“5G+智慧教育”應(yīng)用試點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》《中國教育現(xiàn)代化2035》《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(2018-2022年)》等相關(guān)領(lǐng)域重點(diǎn)支持政策，以信息化為重點(diǎn)，大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”“智能+”教育新形態(tài)，推動(dòng)教育教學(xué)變革創(chuàng)新。

隨著技術(shù)的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展也為少兒英語培訓(xùn)行業(yè)帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇?，F(xiàn)在，許多少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都開始采用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，推出線上英語課程，使得學(xué)習(xí)英語更加便捷，也拓寬了學(xué)習(xí)英語的渠道。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院《2023-2028年少兒英語培訓(xùn)行業(yè)市場深度分析及發(fā)展策略研究報(bào)告》分析：

近年來，人工智能+大數(shù)據(jù)應(yīng)用于在線英語教育的新模式開始不斷出現(xiàn)。AI在教育領(lǐng)域的應(yīng)用場景主要分為兩類，一類是教學(xué)輔助工具，主要用來提升教學(xué)效率，比如批改作業(yè)、口語測評(píng)等。還有一類是直接教學(xué)的應(yīng)用，涉及到教、練、測、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，比如AI老師、自適應(yīng)系統(tǒng)。

目前，“教育+AI”主要處在第一個(gè)階段，“教育+AI”正在把現(xiàn)在所有線下成熟的培訓(xùn)方式和內(nèi)容數(shù)字化，從而提高管理效率。“AI+教育”的第二階段，將使用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的習(xí)慣、技能和成長路徑，真正有針對(duì)性地來制定他個(gè)人成長的教育方案。

《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》提出"以信息化引領(lǐng)構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的全新教育生態(tài)"。智能技術(shù)與教育的融合逐漸深入，正在由外圍的管理場景深入到教與學(xué)的核心教學(xué)環(huán)節(jié)，逐漸對(duì)教育全場景賦能，創(chuàng)造更加個(gè)性化、智能化、泛在化的教育環(huán)境。

英語培訓(xùn)行業(yè)研究表明,在非英語國家,掌握一門流利的英語,可以提高25%的收入。無論是線下教育還是線上教育，三四線城市確實(shí)遠(yuǎn)不及一二線城市，但由于教育資源分布的不均衡，三四線城市對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容的渴望程度絲毫不遜于一二線城市，反倒是一二線城市里面教育資源過于集中，市場正逐漸趨于飽和，不少教育機(jī)構(gòu)都開始往三四線城市發(fā)展，未來在線語言教育的主要市場或許也將在三四線城市。

少兒英語培訓(xùn)是從市場需求出發(fā)，穩(wěn)步發(fā)展是當(dāng)前少兒英語培訓(xùn)行業(yè)應(yīng)該做的重要工作。同時(shí)，80后，90后群體對(duì)互聯(lián)網(wǎng)基本持開放態(tài)度，越來越多的家長嘗試讓子女通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，消費(fèi)觀和教育觀的變化也使得家長愿意接納更多元化的學(xué)習(xí)方式與教育載體。

少兒英語培訓(xùn)行業(yè)研究報(bào)告主要分析了少兒英語培訓(xùn)行業(yè)的市場規(guī)模、少兒英語培訓(xùn)市場供需求狀況、少兒英語培訓(xùn)市場競爭狀況和少兒英語培訓(xùn)主要企業(yè)經(jīng)營情況、少兒英語培訓(xùn)市場主要企業(yè)的市場占有率，同時(shí)對(duì)少兒英語培訓(xùn)行業(yè)的未來發(fā)展做出科學(xué)的預(yù)測。少兒英語培訓(xùn)行業(yè)研究報(bào)告可以幫助投資者合理分析行業(yè)的市場現(xiàn)狀，為投資者進(jìn)行投資作出行業(yè)前景預(yù)判，挖掘投資價(jià)值，同時(shí)提出行業(yè)投資策略、生產(chǎn)策略、營銷策略等方面的建議。

想要了解更多少兒英語培訓(xùn)行業(yè)詳情分析，可以點(diǎn)擊查看中研普華研究報(bào)告《2023-2028年少兒英語培訓(xùn)行業(yè)市場深度分析及發(fā)展策略研究報(bào)告》。

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