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          男孩天才病被退學(xué) 牛頓、愛因斯坦也患有此類病癥 天才病不能治愈嗎?

          • 2018年4月12日 lihuizhen來(lái)源:上海熱線 433 22
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          醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為,阿斯伯格綜合征與遺傳相關(guān),但也不能完全排除環(huán)境因素,如母親在孕期的情緒等。男孩發(fā)病率是女孩的數(shù)倍,因此也有學(xué)者認(rèn)為發(fā)病與雄性激素相關(guān)。



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          亮亮被診斷為“天才病”

          接診的是兒少科醫(yī)生程芳。一紙?jiān)\斷讓亮亮的父母大跌眼鏡:自己的兒子還真是自閉癥患兒,而且不是一般的自閉癥。

          “人們熟悉的自閉癥多是低功能自閉癥,患兒交流困難,智力低下,整個(gè)人可能木木的。這個(gè)孩子的情況屬于高功能自閉癥的一個(gè)特型——阿斯伯格綜合征?!背提t(yī)生表示,有研究認(rèn)為,很多世界名家也都是阿斯伯格綜合征的患者,因此,這種病還有另一個(gè)名字,天才病。

          天才病的名字雖然好聽,但無(wú)法掩蓋疾病本身的殘酷。阿斯伯格綜合征的患者會(huì)有如下表現(xiàn):

          人際交往困難?;颊哂信c人交往的強(qiáng)烈意愿,卻缺乏相應(yīng)的技巧,所采取的交往方式刻板、生硬、程式化,更無(wú)法理解表情、眼色、肢體動(dòng)作等非語(yǔ)言表達(dá)的信息。所以患者往往不受歡迎,也不能靈活地應(yīng)對(duì)場(chǎng)景變化,難以融入群體,建立并維持良好的人際關(guān)系。

          理想和現(xiàn)實(shí)的落差,反過來(lái)還會(huì)讓患者更加努力地以自己的方式去與人交往,由此形成惡性循環(huán)。

          語(yǔ)言交流困難?;颊邥?huì)說(shuō)話,而且表達(dá)通常很流暢,但不能與人進(jìn)行有效溝通。

          他不知道什么是察言觀色,不會(huì)根據(jù)他人的反應(yīng)調(diào)整自己的表達(dá)。他還會(huì)堅(jiān)持表達(dá)自己想表達(dá)的內(nèi)容而不管對(duì)方是否有興趣,以亮亮為例,他就是一個(gè)勁地說(shuō)青蛙長(zhǎng)青蛙短。

          此外,患者自己會(huì)大量使用書面語(yǔ)言,給人咬文嚼字、古板生硬的感覺,同時(shí)對(duì)對(duì)方接地氣的話,幽默的隱喻的有雙關(guān)意義的詞句,也一概理解不了。

          行為模式刻板。這一點(diǎn)與低功能自閉癥患者相似。有的患者每天要吃一樣的飯菜,走一樣的路線,用一樣的物品,如果稍有改變就可能煩躁不安。

          或有一些奇怪愛好。如記火車時(shí)刻表、彩票獲獎(jiǎng)?wù)呙帧⒏呱交虼髲B的高度等。

          此外,運(yùn)動(dòng)也往往是阿斯伯格綜合征患者的短板。他們可能比同齡人更晚學(xué)會(huì)騎自行車、打球等。而且他們的行動(dòng)總給人笨笨的、怪怪的感覺,在視覺運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力方式有顯著缺陷。


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