天海將0元轉(zhuǎn)讓全部股權(quán) 天津天海足球俱樂部0元轉(zhuǎn)讓股權(quán)原因 2020足球俱樂部市場前景分析

• 2020年3月5日 WuYaNan來源：東方財富網(wǎng) 933 58
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3月5日上午，中超球隊天津天海發(fā)布公告表示，俱樂部難以維持球隊整個賽季的正常運營，即日起對外招募合適的轉(zhuǎn)讓對象，將以0元轉(zhuǎn)讓費的方式轉(zhuǎn)讓俱樂部100%股權(quán)，俱樂部估值約7億元人民幣。

3月5日上午，中超球隊天津天海發(fā)布公告表示，俱樂部難以維持球隊整個賽季的正常運營，即日起對外招募合適的轉(zhuǎn)讓對象，將以0元轉(zhuǎn)讓費的方式轉(zhuǎn)讓俱樂部100%股權(quán)，俱樂部估值約7億元人民幣。另外，據(jù)相關人員披露稱：天海隊內(nèi)還存在著欠薪的現(xiàn)象，球員們1月份的薪水至今尚未發(fā)放，顯示目前天海的資金狀況仍然不樂觀。但值得注意的是：天津天海俱樂部表示，2019賽季在體育局托管工作組的大力支持和幫助下，俱樂部克服重重困難，通過球員、教練員的不懈努力，完成保級任務，保留了參加2020賽季中超聯(lián)賽的資格。

天津天海足球俱樂部簡介：

天津天海足球俱樂部，是一家位于中國天津市的職業(yè)足球俱樂部，現(xiàn)角逐中國足球協(xié)會超級聯(lián)賽，球隊主場設在天津海河教育園區(qū)體育場。

天津天海足球俱樂部源自2006年6月6日成立的呼和浩特市濱海職業(yè)足球俱樂部。2007年，球隊遷回天津并重組，于4月26日更名為天津松江足球俱樂部。2015年7月7日，權(quán)健集團正式并購天津松江足球俱樂部，更名為天津權(quán)健足球俱樂部。2019年1月10日，權(quán)健俱樂部完成了工商更名手續(xù)，正式更名為天津天海足球俱樂部。

天津天海足球俱樂部曾獲得2010年中國足球協(xié)會乙級聯(lián)賽亞軍，2016年中國足球協(xié)會甲級聯(lián)賽冠軍。2017年中國足球協(xié)會超級聯(lián)賽季軍。

天海零轉(zhuǎn)讓股權(quán)聲明的關鍵點：

①天海首次回應內(nèi)部情況，那就是權(quán)健集團遭遇重擊后，俱樂部難以維持正常運營;

②聲明中提到的“寶貴的中超資格”，意味著足協(xié)尚未剝奪這支球隊的中超席位;

③天海對俱樂部進行了估價，大約7億人民幣左右;

④轉(zhuǎn)讓截止時間3月14日，未來9天是這家俱樂部真正的生死時速。

天津天海俱樂部目前困難重重，天海目前既沒錢又沒人，天津天海俱樂部陷入了低谷，球隊解決問題的唯一辦法就是有新企業(yè)接手、有資金注入，這是天津天海俱樂部步入正軌的唯一辦法。

相對于天津天海俱樂部的窘境，萬達卻考慮繼續(xù)涉足足球產(chǎn)業(yè)。20201年1月1日，萬達官方發(fā)聲明：萬達至今沒有獲得一方足球俱樂部股權(quán)，甚至連俱樂部賬戶都無法使用。在這種情況下，萬達集團不能以目前的方式繼續(xù)支持一方足球俱樂部。萬達不會退出大連足球，將尋求自己重建職業(yè)俱樂部，繼續(xù)支持大連足球。

我國校園足球特色學校已認定2.7萬所

2019年12月20日，教育部召開發(fā)布會，介紹全國青少年校園足球五年來發(fā)展情況和2020年工作部署。

會上，教育部有關負責人介紹到，五年來，教育部已在全國38萬所中小學中遴選認定校園足球特色學校27059所，在這些校園足球特色校中，已經(jīng)面向近2000萬在校生每周開設1節(jié)足球課。在縣域內(nèi)60%的中小學校成為校園足球特色校后，教育部又遴選校園足球試點縣(區(qū))160個，設立校園足球改革試驗區(qū)38個，布局建設“滿天星”訓練營80個，招收高水平足球隊高校181所。

根據(jù)中研普華研究院報告《2020-2025年中國足球俱樂部行業(yè)市場全景調(diào)研與競爭格局分析報告》顯示：

足球培訓行業(yè)發(fā)現(xiàn)狀

2016年，在教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、體育總局、新聞出版廣電總局、共青團中央和中國足協(xié)的共同努力下，全國青少年校園足球工作領導小組深入貫徹落實《中國足球改革發(fā)展總體方案》和《教育部等6部門關于加快發(fā)展校園足球的實施意見》，積極推進青少年校園足球工作，在提高普及水平、深化教學改革、完善競賽體系、提高師資水平和營造良好氛圍等方面做了大量卓有成效的強化工作。

全國校足辦組織開展了第二批全國青少年校園足球特色學校、校園足球試點縣(區(qū))和改革試驗區(qū)的遴選認定工作，通過自主申報、部門審核和綜合認定等程序，完成了4754所全國青少年校園足球特色學校和31個校園足球試點縣(區(qū))的認定工作。截止目前，已分兩批次綜合認定并命名13381所校園足球特色學校、69個校園足球試點縣(區(qū))。此外，全國校足辦還確定了內(nèi)蒙古自治區(qū)、青島市、廈門市和吉林延邊朝鮮族自治州等4個全國校園足球改革試驗區(qū)，有力推動了青少年校園足球普及水平的提高。

中國足球產(chǎn)業(yè)規(guī)模有多大

我國足球行業(yè)改革始于1992年，當時國家體委有關決定，以足球作為體育體制改革的突破口，進行足球產(chǎn)業(yè)化改革，實行足球俱樂部體制，推出甲A職業(yè)聯(lián)賽。隨后兩年，中國足球開始步入實施產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的軌道，并初步構(gòu)建起足球俱樂部和職業(yè)聯(lián)賽的基本框架。

在足球產(chǎn)業(yè)價值鏈上，足球俱樂部是最為核心的組成部分。足球俱樂部接受投資方的資本注入，發(fā)現(xiàn)及培養(yǎng)運動員，并組成賽事聯(lián)盟，通過銷售賽事門票、出售轉(zhuǎn)播權(quán)、衍生品開發(fā)授權(quán)、贊助商贊助等方式實現(xiàn)足球產(chǎn)業(yè)價值變現(xiàn)。

近年來，隨著足球發(fā)展環(huán)境和氛圍的改善，社會資本投入足球事業(yè)的積極性大幅提高，業(yè)余足球俱樂部、社會青訓機構(gòu)、“互聯(lián)網(wǎng)+足球”創(chuàng)業(yè)公司等多元化實體紛紛成立，全國各地形成了更多人關注足球、參與足球、投入足球的社會熱潮。

足球品牌價值大幅提升，足球產(chǎn)業(yè)發(fā)展日益活躍，足球賽事、裝備、場地、培訓等產(chǎn)業(yè)鏈要素日漸成熟。在2018年世界杯的催化下，2019年中國足球產(chǎn)業(yè)相關崗位人才需求激增，較2018年世界杯賽前增長33.8%，其中，足球教練崗位增幅超過50%。

預計到2022年，國內(nèi)本土賽事的贊助規(guī)模將達到42.4億元;其中足球賽事的贊助規(guī)模仍然排在第一位，將達到22.7億元，占到體育贊助規(guī)模的54%，可見足球是中國體育市場最大的IP。

中國足球俱樂部市場前景分析

國家發(fā)改委印發(fā)《中國足球中長期發(fā)展規(guī)劃(2016-2050年)》這為我國足球俱樂部發(fā)展提供了政策強大政策保障，足球俱樂部發(fā)展前景可期。

此外，《規(guī)劃》提出要推動和培育具備條件的足球俱樂部上市。在政策的助推下，足球俱樂部的融資環(huán)境或?qū)⒌玫礁纳?，在資本市場上先走一步的恒大淘寶未來或?qū)⒃谵D(zhuǎn)板、融資等方面得到較大的扶持，未來或許將有更多的俱樂部實現(xiàn)上市。

中國足球培訓機構(gòu)行業(yè)營業(yè)收入

中國經(jīng)濟經(jīng)過30多年的高速發(fā)展，人們的收入水平和生活水平得到大幅提高，體育越來越受人們青睞，全國各地運動場地數(shù)量和規(guī)模不斷擴大，從事體育相關職業(yè)的人數(shù)也大幅增加，體育的消費需求日益提升，中國人終身體育的意識逐漸加強，并且體育消費需求向多樣化、專業(yè)化、標準化等方向發(fā)展。近幾年，我國足球培訓機構(gòu)也獲得了很大程度的發(fā)展，機構(gòu)收入也在逐年增長，數(shù)據(jù)顯示，2016年中國足球培訓機構(gòu)收入達到40.2億元，同比201年增長16.86%。

圖表：2012-2016年中國足球培訓機構(gòu)收入及增長趨勢分析

數(shù)據(jù)來源：中研普華數(shù)據(jù)庫

中國足球培訓機構(gòu)行業(yè)利潤總額分析

綜合來看，2012-2016年中國足球培訓機構(gòu)行業(yè)毛利率穩(wěn)定在50%以上。2016年中國足球培訓機構(gòu)行業(yè)利潤總額達到21.6億元，同比2015年增長18.53%。

教育部在發(fā)展校園足球的規(guī)劃上也是高歌猛進，到2025年校園足球特色學校要達到5萬所，算上開展足球的普通學校，比例將達到全國中小學的三分之一。2020年將再創(chuàng)建3000所全國足球特色幼兒園，試點推廣全國足球特色幼兒園游戲活動指南和足球特色幼兒園項目管理平臺，在改善辦學條件上實現(xiàn)“改天換地”，切實加強足球師資隊伍建設和場地器材建設。

想要了解更多關于足球行業(yè)專業(yè)分析，請關注中研普華研究院報告《2020-2025年中國足球俱樂部行業(yè)市場全景調(diào)研與競爭格局分析報告》

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  2020-2025年中國足球俱樂部行業(yè)市場全景調(diào)研與競爭格局分析報告

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