全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)再創(chuàng)新高 中國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析

• 2021年6月3日 LiuMingYue來源：新華社 南方都市報(bào) 1076 69
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今年全國(guó)高考報(bào)名1078萬人再創(chuàng)歷史新高考場(chǎng)、考務(wù)人員數(shù)量增加今年，河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等第三批高考綜合改革省份新高考落地。

今年全國(guó)高考報(bào)名1078萬人再創(chuàng)歷史新高考場(chǎng)、考務(wù)人員數(shù)量增加今年，河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等第三批高考綜合改革省份新高考落地。2021年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)1078萬，比去年增加7萬。在考試組織方面，教育部會(huì)同各地全面梳理考試管理的安全風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)一步完善了相關(guān)規(guī)章制度，細(xì)化工作措施，嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)守試題試卷安全生命線，狠抓制卷、運(yùn)送、保管、分發(fā)、回收等關(guān)鍵環(huán)節(jié)保密管理。

根據(jù)今年2月教育部發(fā)布的《2021年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》，教育部要求各地要做好考生和考務(wù)人員日常體溫測(cè)量和身體健康狀況監(jiān)測(cè)，按要求為每個(gè)考點(diǎn)配備防疫副主考，設(shè)置必要的隔離考場(chǎng)、隔離設(shè)施，配備充足的防疫物資。

在江西，有49.5萬名考生報(bào)名參加2021年的普通高考，相比2020年增加約3.3萬人。根據(jù)湖南省教育考試院去年12月的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，湖南有56.84萬人報(bào)名2021高考，較2020年增加3萬人。

教育是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)，國(guó)民水平的提升也就意味著國(guó)家經(jīng)濟(jì)科技的發(fā)展，目前我國(guó)本科學(xué)歷人口占總?cè)丝诘谋壤€不到5%，?？坪捅究茖W(xué)歷的人口占比只有不到9%。然而高等教育隨著社會(huì)的快速發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代已經(jīng)到來，越來越多的人接受高等教育，由此我國(guó)對(duì)于高等教育的重視程度也不斷加深。

中國(guó)高等教育大眾化水平持續(xù)提升，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力顯著提高，高等教育綜合改革全面推進(jìn)，高等教育國(guó)際影響力不斷擴(kuò)大。人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)，高等教育質(zhì)量明顯提高，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

高等教育承擔(dān)著科技人才培養(yǎng)鏈最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，即從知識(shí)學(xué)習(xí)到獨(dú)立科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。隨著我國(guó)改革經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)高等教育事業(yè)也由初步階段走向成熟，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，由此也帶動(dòng)了我國(guó)高等教育步入大眾化，目前我國(guó)高等教育毛入學(xué)率已超50%。此外，伴隨國(guó)家財(cái)政資源的傾斜力度不斷加大，我國(guó)高等教育學(xué)校機(jī)構(gòu)的數(shù)量也在逐年上升，其中普通高校、研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)數(shù)量逐年穩(wěn)定增加，造就我國(guó)高校機(jī)構(gòu)能夠容納更多的受教育者。但是我國(guó)教育資源在高校間分配不均，頭部高校資源傾斜嚴(yán)重，造成了嚴(yán)重的政策偏斜，是目前阻礙我國(guó)高校平衡發(fā)展的一大問題。

中國(guó)高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)到3699萬人，占世界高等教育總規(guī)模的五分之一，規(guī)模位居世界第一。高等教育毛入學(xué)率從2012年的30%增長(zhǎng)到2017年的42.7%，中國(guó)正在快速邁向高等教育普及化。未來幾年，將優(yōu)化高等教育宏觀布局結(jié)構(gòu)。將高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點(diǎn)，加快建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科。以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，繼續(xù)實(shí)施“985工程”和優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施“211工程”和特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目。按照國(guó)民經(jīng)濟(jì)布局和城鎮(zhèn)化體系建設(shè)要求，完善中央部屬高等學(xué)校和重點(diǎn)建設(shè)高等學(xué)校的戰(zhàn)略布局，加強(qiáng)區(qū)域高等教育中心建設(shè)，高等教育形成與國(guó)家生產(chǎn)力布局和社會(huì)發(fā)展需要相銜接的高等學(xué)校布局結(jié)構(gòu)。推進(jìn)高等學(xué)校有特色、高水平發(fā)展。堅(jiān)持穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化特色，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。為高等學(xué)校創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，使各類高等教育都能涌現(xiàn)出一批有特色的一流學(xué)校。

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