2022年在線教育行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析

• 2022年6月2日 HaoChenChong來源：互聯(lián)網(wǎng) 1029 65
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2020年全國教育經(jīng)費(fèi)總投入為53014億元，比上年增長5.65%。其中，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)為42891億元，比上年增長7.10%，占GDP比重的4.22%。與此同時(shí)，國家對于在線教育行業(yè)出臺(tái)了一系列積極政策，為中國在線教育行業(yè)發(fā)展推波助瀾。

2022年在線教育行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析

2020年全國教育經(jīng)費(fèi)總投入為53014億元，比上年增長5.65%。其中，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)為42891億元，比上年增長7.10%，占GDP比重的4.22%。與此同時(shí)，國家對于在線教育行業(yè)出臺(tái)了一系列積極政策，為中國在線教育行業(yè)發(fā)展推波助瀾。

截至2020年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.89億人，較2020年3月增長8540萬人，普及率達(dá)70.4%，較2020年6月提升3.4個(gè)百分點(diǎn)。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的繁榮發(fā)展，移動(dòng)終端設(shè)備價(jià)格更低廉、接入互聯(lián)網(wǎng)更方便等特性，為部分落后地區(qū)和難轉(zhuǎn)化人群中的互聯(lián)網(wǎng)推廣工作提供了契機(jī)，也為在線教育市場區(qū)域的進(jìn)一步拓展奠定基礎(chǔ)，推動(dòng)在線教育需求增長。

在國家政策支持、互聯(lián)網(wǎng)繁榮發(fā)展以及國民受教育意愿提升等因素的共同作用下，中國在線教育行業(yè)市場需求穩(wěn)步增長。截至2020年12月，中國在線教育用戶規(guī)模達(dá)3.42億，較2020年3月減少8125萬，占網(wǎng)民整體的34.6%。

2020年中國在線教育行業(yè)市場規(guī)模2573億元，過去4年的CAGR達(dá)34.5%，其中低幼及素質(zhì)教育賽道、K12學(xué)科培訓(xùn)賽道在線化進(jìn)程加快是在線教育市場快速增長的最主要貢獻(xiàn)因素。2018年以來國家加大了對于無證教輔機(jī)構(gòu)和公辦學(xué)校老師外出辦學(xué)的查處力度，而2020年大量機(jī)構(gòu)又由于資金鏈斷裂而被出清。在政策和資金的雙重?cái)D壓下，中小機(jī)構(gòu)的生存空間越來越小。而大型機(jī)構(gòu)同時(shí)受到政策和資本的傾斜，大量人才和資本持續(xù)流入。教育行業(yè)結(jié)構(gòu)將從過去的啞鈴型向倒三角型發(fā)展。中小機(jī)構(gòu)空出的市場空間將有望被大型機(jī)構(gòu)占據(jù)，頭部機(jī)構(gòu)集中度將提高。

根據(jù)中研普華研究院報(bào)告《2022-2027年中國在線教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告》統(tǒng)計(jì)分析顯示：

一、在線教育行業(yè)發(fā)展趨勢

在線教育，細(xì)分領(lǐng)域深耕細(xì)作成為趨勢

未來將出一批專注于在線教育行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域的龍頭企回顧線下教育的發(fā)展歷程，先后歷經(jīng)萌芽發(fā)展、政策資本扶持、深耕細(xì)分領(lǐng)域的三大階段。預(yù)計(jì)在線教育將在未來3-5年時(shí)間內(nèi)走向深耕細(xì)分領(lǐng)域的階段。隨著在線教育的模式逐步被大眾所熟悉，投資者不再對“免費(fèi)”、“流量”、“純線上”、“自適應(yīng)”、“VR”、“人工智能”等商業(yè)和科技概念懷有過高期望，不再盲目跟投。與此同時(shí)，行業(yè)內(nèi)部市場逐漸細(xì)分，分別涌現(xiàn)行業(yè)龍頭。

5G時(shí)代，直播互動(dòng)提高教學(xué)效率

直播互動(dòng)從體驗(yàn)上更加接近于線下培訓(xùn)“老師—場景—學(xué)生”的服務(wù)模式，能夠最大限度地提升教學(xué)內(nèi)容的影響力，并提高教學(xué)效率。在直播過程中師生可進(jìn)行有效的互動(dòng)，可以隨時(shí)答疑，與線下學(xué)習(xí)效果高度相似;5G時(shí)代，在線直播場景化改造后，課程中老師可對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到觀察和督促的作用，對學(xué)習(xí)效率和效果的提升有重要意義;直播提供的語言環(huán)境和互動(dòng)場案能夠?yàn)閷W(xué)生提供浸入式的學(xué)習(xí)感受，從而提高學(xué)生的專注度和接收程度。

目前，新東方、好未來等教育行業(yè)巨頭開始由“在線錄播+線下課程”拓展至“在線直播+在線錄播+線下課程”模式;以往的工具類在線教育產(chǎn)品也開始向在線直播課程賽道拓展，猿題庫推出直播課程平臺(tái)猿輔導(dǎo)，一起作業(yè)網(wǎng)與學(xué)點(diǎn)云在線合作開發(fā)直播課程。

Al大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)，技術(shù)創(chuàng)新升級學(xué)習(xí)體驗(yàn)

在線教育與人工智能以及大數(shù)據(jù)的連接愈加緊密，將滲透到在線學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。隨著對個(gè)性化發(fā)展和個(gè)性化教育的強(qiáng)調(diào)，學(xué)生和家長一方面希望能夠從在線教育州站或平臺(tái)上快速獲取自己需求的課程，另一方面希望在線學(xué)習(xí)中有更加智能化的工具，比如智能語音識(shí)別、作業(yè)批改等。眾多的需求催生了在線教育AI數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)的趨勢。從對學(xué)習(xí)資料的獲取、學(xué)習(xí)的溝通管理環(huán)節(jié)到核心的教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)，都可通過Al大數(shù)據(jù)和語音識(shí)別、自適應(yīng)等功能實(shí)現(xiàn)選課、上課的效率提升。

二、在線教育市場規(guī)模預(yù)測

圖表：2021-2025年在線教育市場規(guī)模預(yù)測

數(shù)據(jù)來源：中研普華研究院

疫情影響下，低幼及素質(zhì)教育領(lǐng)域的在線化范圍持續(xù)縱深，職業(yè)教育領(lǐng)域的在線化進(jìn)程也在不斷加速，新的供給和需求不斷產(chǎn)生，在線教育市場規(guī)模持續(xù)增長，預(yù)計(jì)2025年市場規(guī)模達(dá)到5736億元。

三、在線教育行業(yè)應(yīng)用趨勢預(yù)測

1、產(chǎn)品智能化

這里所說的產(chǎn)品，不單單指的是軟件層面的上的教育直播系統(tǒng)，還有配合此類產(chǎn)品運(yùn)作的硬件系統(tǒng)。在線教育產(chǎn)品智能化的核心驅(qū)動(dòng)技術(shù)主要為5G、人工智能和大數(shù)據(jù)。隨著5G技術(shù)的逐漸成熟，更高的速率、更低的延遲和更廣的鏈接將大大提升教育直播系統(tǒng)的可靠性。此外，人工智能的技術(shù)也將作用于教育教學(xué)的各個(gè)場景，例如基于情感分析的課堂表情捕捉，與基于語音語義識(shí)別的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化處理都將助力教育核心環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)采集與分析，當(dāng)然這些技術(shù)的實(shí)現(xiàn)，還需要硬件技術(shù)的加持。最后，隨著在線教育滲透率不斷提升，大數(shù)據(jù)技術(shù)的實(shí)施環(huán)境逐漸下沉，線上與線下模式不斷融合，產(chǎn)品體驗(yàn)將達(dá)到前所未有的高度。

2、服務(wù)本地化

中國各區(qū)域教育差異比較大，因此很多人認(rèn)為，目前在線教育的發(fā)展重點(diǎn)應(yīng)該是消除這種差異化，對于是否繼續(xù)發(fā)展本地化服務(wù)不是很Care。其實(shí)這種想法是片面的、錯(cuò)誤的。不僅要深入發(fā)展，而且要大力發(fā)展。一方面，建立合作關(guān)系的地方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠?qū)⒈镜貙W(xué)情與考情反饋給ToB企業(yè)，便于企業(yè)綜合考慮例如教育直播系統(tǒng)在內(nèi)的產(chǎn)品，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況做定向開發(fā)。另一方面，客戶服務(wù)質(zhì)量的提升將得益于企業(yè)充分理解客戶所在地的特殊環(huán)境，能站在本地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的角度來考慮機(jī)構(gòu)辦學(xué)情況、家長認(rèn)識(shí)程度、地方教育政策等因素，從而提供更多的解決方案。

四、在線教育細(xì)分市場發(fā)展趨勢預(yù)測

目前市場仍處于探索期，盡管有少數(shù)廠商位于領(lǐng)先者象限，但也被處于務(wù)實(shí)者和創(chuàng)新者象限的其他廠商緊緊跟隨。競爭格局并未穩(wěn)定下來，可以預(yù)見未來廠商之間的競爭將更加激烈。

異地?cái)U(kuò)張、去名師化、標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)是線上教育為傳統(tǒng)線下教育機(jī)構(gòu)帶來的重要轉(zhuǎn)變，行業(yè)內(nèi)普遍痛點(diǎn)得到緩和。付費(fèi)與使用的一致性、用戶學(xué)習(xí)的自我驅(qū)動(dòng)力促使職業(yè)教育領(lǐng)域成為在線化程度最高的細(xì)分市場。

未來行業(yè)市場投資前景如何?想要了解更多在線教育行業(yè)詳細(xì)分析，請點(diǎn)擊查看中研普華研究院報(bào)告《2022-2027年中國在線教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告》

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