教育服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行形勢(shì) 教育服務(wù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

• 2022年9月19日 ZhouXun來源：互聯(lián)網(wǎng) 709 42
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教育服務(wù)行業(yè)從具體資助項(xiàng)目來說，學(xué)前教育有普惠幼兒園家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒、殘疾兒童補(bǔ)助;義務(wù)教育階段有“兩免一補(bǔ)”政策、營養(yǎng)餐補(bǔ)助;中職教育階段有免學(xué)費(fèi)政策、獎(jiǎng)助學(xué)金;普通高中教育有國家助學(xué)金、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免學(xué)雜費(fèi);普通高等教育則有獎(jiǎng)助學(xué)金、助

教育服務(wù)也稱教育輔助服務(wù)，是指針對(duì)教育活動(dòng)所提供的包含課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、教材供應(yīng)、教具供應(yīng)、場(chǎng)地供應(yīng)甚至招生服務(wù)等的支持性工作。也包含學(xué)校教育的補(bǔ)充工作，例如家教機(jī)構(gòu)等，作為學(xué)校教育的補(bǔ)充性機(jī)構(gòu)，為教育提供附加服務(wù)。

教育服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行形勢(shì) 教育服務(wù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)

教育服務(wù)行業(yè)從具體資助項(xiàng)目來說，學(xué)前教育有普惠幼兒園家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒、殘疾兒童補(bǔ)助;義務(wù)教育階段有“兩免一補(bǔ)”政策、營養(yǎng)餐補(bǔ)助;中職教育階段有免學(xué)費(fèi)政策、獎(jiǎng)助學(xué)金;普通高中教育有國家助學(xué)金、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免學(xué)雜費(fèi);普通高等教育則有獎(jiǎng)助學(xué)金、助學(xué)貸款、師范生公費(fèi)教育、勤工助學(xué)等。

教育服務(wù)與培訓(xùn)服務(wù)的主要區(qū)別是教育培訓(xùn)針對(duì)的是教育領(lǐng)域，部分服務(wù)不能適合培訓(xùn)服務(wù)，而培訓(xùn)服務(wù)的方位更大，服務(wù)能力更強(qiáng)，一定程度上可以涵蓋教育服務(wù)。

2020年，受新冠肺炎疫情影響，教育信息化進(jìn)一步深化落實(shí)，眾多機(jī)構(gòu)及資本進(jìn)入在線教育領(lǐng)域，教育服務(wù)行業(yè)推動(dòng)更多用戶獲得公平、個(gè)性化的教學(xué)與服務(wù)。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2022-2027年中國教育服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行形勢(shì)分析及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究報(bào)告》顯示：

眾所周知，教育既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，它所追求的是永遠(yuǎn)要求達(dá)到而從未充分達(dá)到的一種理想。已有西方學(xué)者指出，網(wǎng)絡(luò)教育的未來是通過使用尖端技術(shù)，讓學(xué)生在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中獲得身臨其境的體驗(yàn)，提出將教育學(xué)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、游戲設(shè)計(jì)等綜合運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)教育，把難以理解、消化的知識(shí)編輯成有趣的故事或游戲，讓學(xué)生獲取知識(shí)的過程變得富有吸引力。

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展已經(jīng)成為全球性的大趨勢(shì)。為了解決教育資源的匱乏，實(shí)現(xiàn)資源的共享，許多國家的政府都把發(fā)展現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育作為重要的戰(zhàn)略決策，制定專門的計(jì)劃，并組織實(shí)施。網(wǎng)絡(luò)教育成為各級(jí)各類學(xué)校的一種重要教育手段和發(fā)展方向，也成為企業(yè)的一種重要的知識(shí)管理方式。

截至2020年12月，我國在線教育用戶規(guī)模達(dá)3.42億，較2020年3月減少8125萬，占網(wǎng)民整體的34.6%;手機(jī)在線教育用戶規(guī)模達(dá)3.41億，較2020年3月減少7950萬，占手機(jī)網(wǎng)民的34.6%。

國家越來越重視發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，將其作為解決我國教育資源短缺、構(gòu)建我國終身教育體系的有效途徑。隨著新技術(shù)、新媒體的衍生，網(wǎng)絡(luò)教育還將有更大的發(fā)展。

本報(bào)告分析了教育服務(wù)市場(chǎng)的競(jìng)爭格局，行業(yè)的發(fā)展動(dòng)向，并對(duì)行業(yè)相關(guān)政策進(jìn)行了介紹和政策趨向研判，是教育服務(wù)生產(chǎn)企業(yè)、科研單位、零售企業(yè)等單位準(zhǔn)確了解目前教育服務(wù)行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，把握企業(yè)定位和發(fā)展方向不可多得的精品。

了解更多行業(yè)數(shù)據(jù)詳情，可以點(diǎn)擊查閱中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2022-2027年中國教育服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行形勢(shì)分析及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究報(bào)告》。

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  2022-2027年中國教育服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行形勢(shì)分析及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究報(bào)告

  教育服務(wù)也稱教育輔助服務(wù)，是指針對(duì)教育活動(dòng)所提供的包含課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、教材供應(yīng)、教具供應(yīng)、場(chǎng)地供應(yīng)甚至招生服務(wù)等的支持性工作。也包含學(xué)校教育的補(bǔ)充工作，例如家教機(jī)構(gòu)等，作為學(xué)校...

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