我國不斷開創(chuàng)教育對外開放新格局 國際教育行業(yè)發(fā)展趨勢分析

• 2022年9月22日 LiuMingYue來源：教育部 411 20
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教育部印發(fā)《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動》的通知，聚力構(gòu)建“一帶一路”教育共同體，形成平等、包容、互惠、活躍的教育合作態(tài)勢，促進(jìn)區(qū)域教育發(fā)展，全面支撐共建“一帶一路”。2020年，教育部等八部門印發(fā)《關(guān)于加快和擴(kuò)大新時代教育對外開放的意見》。

我國不斷開創(chuàng)教育對外開放新格局

教育部召開“教育這十年”“1+1”系列發(fā)布會，介紹黨的十八大以來教育國際合作交流情況。

第一，我國堅持以頂層設(shè)計為先導(dǎo)，不斷完善教育對外開放政策，這是我國教育對外開放取得豐碩成果的基礎(chǔ)。2016年，中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好新時期教育對外開放工作的若干意見》，要求堅持?jǐn)U大開放，做強(qiáng)中國教育。教育部印發(fā)《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動》的通知，聚力構(gòu)建“一帶一路”教育共同體，形成平等、包容、互惠、活躍的教育合作態(tài)勢，促進(jìn)區(qū)域教育發(fā)展，全面支撐共建“一帶一路”。2020年，教育部等八部門印發(fā)《關(guān)于加快和擴(kuò)大新時代教育對外開放的意見》。正是在各項政策的引領(lǐng)和推動下，我國不斷完善教育對外開放總體布局，統(tǒng)籌規(guī)劃、重點推進(jìn)，逐步形成了更全方位、更寬領(lǐng)域、更多層次、更加主動的教育對外開放局面。

第二，我國堅持以“一帶一路”教育行動為支點，構(gòu)建教育對外開放新格局，這決定了我國教育對外開放的戰(zhàn)略格局?！皥猿滞苿訕?gòu)建人類命運(yùn)共同體”是習(xí)近平外交思想的集中體現(xiàn)。我國以“人類命運(yùn)共同體”思想為指導(dǎo)，全面推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動，積極開展共建國家雙邊多邊人文交流高層磋商，加強(qiáng)規(guī)劃對接和政策磋商，商定“一帶一路”教育合作交流總體布局，探索教育合作交流的新模式，增進(jìn)教育合作與交流的廣度和深度，協(xié)調(diào)推動共建各國建立教育雙邊多邊合作機(jī)制，與共建國家形成了平等、包容、互惠、活躍的教育合作態(tài)勢。“一帶一路”教育行動的實施，進(jìn)一步推動了我國教育的全面對外開放。

第三，我國堅持以人才培養(yǎng)為核心，全面推動教育對外開放，這決定了我國教育對外開放的重心和成效。教育的本質(zhì)屬性是培養(yǎng)人才，教育對外開放雖然在某種意義上超越了狹義的人才培養(yǎng)，但根本目的是服務(wù)于人才培養(yǎng)。

第四，我國堅持以加強(qiáng)與聯(lián)合國教科文組織等國際組織和多邊機(jī)制的合作為抓手，積極參與全球教育治理，這決定了我國教育對外開放的國際情懷。黨的十八大以來，我國深入?yún)⑴c聯(lián)合國教科文組織的重大倡議、重要議程、重點計劃;積極提供國際公共產(chǎn)品，為發(fā)展中國家提供切實支持;與聯(lián)合國教科文組織合作舉辦首屆國際學(xué)習(xí)型城市大會、世界語言大會、國際教育信息化大會、國際人工智能與教育大會、世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會等高級別國際會議;全面參與聯(lián)合國教科文組織、二十國集團(tuán)、金磚國家、亞太經(jīng)合組織(APEC)、上海合作組織等多邊機(jī)制框架下的教育合作，為全球性教育問題的解決、創(chuàng)建基于人類命運(yùn)共同體理念的全球教育治理機(jī)制，貢獻(xiàn)了中國智慧、中國方案、中國力量。

國際教育行業(yè)發(fā)展趨勢分析

數(shù)據(jù)顯示，近年來得益于我國新增留學(xué)人數(shù)及新增留學(xué)回國人數(shù)的不斷增加，我國國際教育市場規(guī)模呈穩(wěn)步擴(kuò)增態(tài)勢，2020年受疫情沖擊，行業(yè)規(guī)模小幅下滑，但整體仍維持高位，達(dá)685億元，同比下降4.2%;預(yù)計未來隨著疫情對國際教育行業(yè)的壓力逐步減小，海外疫情平穩(wěn)后市場將迅速回彈、穩(wěn)步發(fā)展，到2022年行業(yè)市場規(guī)模有望達(dá)860億元。

留學(xué)市場正在回暖。受疫情影響，出國留學(xué)出現(xiàn)了一些波動，但在強(qiáng)勁的需求驅(qū)動下，出國留學(xué)的大勢并未改變。疫情對出國留學(xué)的影響是有限的，至少目前還沒有發(fā)生顛覆性變化。

從細(xì)分市場來看，國際學(xué)校、留學(xué)考培、留學(xué)咨詢等傳統(tǒng)賽道仍是我國國際教育市場的主要組成部分，截至2020年其占比分別約為64.09%、22.19%、8.91%。但未來隨著用戶需求多樣化，背景提升、就業(yè)咨詢等新興賽道占比將不斷提升。

1.目前我國國際教育市場仍呈良好態(tài)勢發(fā)展，國際教育由于對于目標(biāo)群體具有不可替代性，未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景仍較為廣闊。

2.未來隨著海外疫情得到控制后，需求將迅速回彈，并繼續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。

3.同時大型頭部機(jī)構(gòu)和中小創(chuàng)新機(jī)構(gòu)互補(bǔ)性強(qiáng)，雙方的合作將促進(jìn)生態(tài)進(jìn)一步完善。

更多市場消息,可以點擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2022-2027年國際教育產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來發(fā)展現(xiàn)狀趨勢預(yù)測報告》。

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