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Annual Research and Consultation Report of Panorama survey and Investment strategy on China Industry
《2013-2018年中國教育與培訓市場發(fā)展策略分析與投資價值咨詢報告》由中研普華教育與培訓行業(yè)分析專家領銜撰寫，主要分析了教育與培訓行業(yè)的市場規(guī)模、發(fā)展現(xiàn)狀與投資前景，同時對教育與培訓行業(yè)的未來發(fā)展做出科學的趨勢預測和專業(yè)的教育與培訓行業(yè)數(shù)據(jù)分析，幫助客戶評估教育與培訓行業(yè)投資價值。
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本報告由中國行業(yè)研究網(wǎng)出品，報告版權歸中研普華公司所有。本報告是中研普華公司的研究與統(tǒng)計成果，報告為有償提供給購買報告的客戶使用。未獲得中研普華公司書面授權，任何網(wǎng)站或媒體不得轉載或引用，否則中研普華公司有權依法追究其法律責任。如需訂閱研究報告，請直接聯(lián)系本網(wǎng)站，以便獲得全程優(yōu)質完善服務。
中研普華公司是中國成立時間最長，擁有研究人員數(shù)量最多，規(guī)模最大，綜合實力最強的咨詢研究機構，公司每天都會接受媒體采訪及發(fā)布大量產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究成果。在此，我們誠意向您推薦一種“鑒別咨詢公司實力的主要方法”。
本報告目錄與內容系中研普華原創(chuàng)，未經(jīng)本公司事先書面許可，拒絕任何方式復制、轉載。
隨著國內經(jīng)濟的發(fā)展，教育與培訓市場發(fā)展面臨巨大機遇和挑戰(zhàn)。在市場競爭方面，教育與培訓企業(yè)數(shù)量越來越多，市場正面臨著供給與需求的不對稱，教育與培訓行業(yè)有進一步洗牌的強烈要求，但是在一些教育與培訓細分市場仍有較大的發(fā)展空間，信息化技術將成為核心競爭力。本報告通過深入的調查、分析，投資者能夠充分把握行業(yè)目前所處的全球和國內宏觀經(jīng)濟形勢，具體分析該產(chǎn)品所在的細分市場，對教育與培訓行業(yè)總體市場的供求趨勢及行業(yè)前景做出判斷；明確目標市場、分析競爭對手，了解產(chǎn)品定位，把握市場特征，發(fā)掘價格規(guī)律，創(chuàng)新營銷手段，提出教育與培訓行業(yè)市場進入和市場開拓策略，對行業(yè)未來發(fā)展提出可行性建議。為企業(yè)中高層管理人員、企事業(yè)發(fā)展研究部門人員、市場投資人士、投行及咨詢行業(yè)人士、投資專家等提供各行業(yè)豐富翔實的市場研究資料和商業(yè)競爭情報；為國內外的行業(yè)企業(yè)、研究機構、社會團體和政府部門提供專業(yè)的行業(yè)市場研究、商業(yè)分析、投資咨詢、市場戰(zhàn)略咨詢等服務。
本研究咨詢報告由中研普華咨詢公司領銜撰寫，在大量周密的市場調研基礎上，主要依據(jù)了國家統(tǒng)計局、國家商務部、國家發(fā)改委、國家經(jīng)濟信息中心、國務院發(fā)展研究中心、國家海關總署、全國商業(yè)信息中心、中國經(jīng)濟景氣監(jiān)測中心、中國行業(yè)研究網(wǎng)、國內外相關報刊雜志的基礎信息、教育與培訓行業(yè)研究單位等公布和提供的大量資料以及對行業(yè)內企業(yè)調研訪察所獲得的大量第一手數(shù)據(jù)，對我國教育與培訓市場的發(fā)展狀況、供需狀況、競爭格局、贏利水平、發(fā)展趨勢等進行了分析。報告重點分析了教育與培訓前十大企業(yè)的研發(fā)、產(chǎn)銷、戰(zhàn)略、經(jīng)營狀況等。報告還對教育與培訓市場風險進行了預測，為教育與培訓生產(chǎn)廠家、流通企業(yè)以及零售商提供了新的投資機會和可借鑒的操作模式，對欲在教育與培訓行業(yè)從事資本運作的經(jīng)濟實體等單位準確了解目前中國教育與培訓行業(yè)發(fā)展動態(tài)，把握企業(yè)定位和發(fā)展方向有重要參考價值。
第一章 中國教育培訓行業(yè)概述及中國教育狀況分析 13
第一節(jié) 教育培訓行業(yè)定義及范圍界定 13
一、行業(yè)界定及分類 13
二、行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析 13
第二節(jié) 中國教育培訓行業(yè)發(fā)展歷史回顧 15
第三節(jié) 2012-2013年中國教育發(fā)展狀況分析 16
一、義務教育 16
二、學前教育與特殊教育 19
三、高中階段教育 20
四、高等教育 23
五、成人培訓與掃盲教育 25
六、民辦教育 27
第二章 2012-2013年中國培訓行業(yè)發(fā)展宏觀環(huán)境分析 31
第一節(jié) 2012-2013年中國培訓行業(yè)政策環(huán)境分析 31
一、《中華人民共和國民辦教育促進法》 31
二、《認證培訓機構管理辦法》 32
三、天津出臺首部地方性農(nóng)民教育培訓法規(guī) 33
四、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》 35
五、《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》 36
六、國務院關于加強職業(yè)培訓促進就業(yè)的意見 37
第二節(jié) 2012-2013年中國培訓行業(yè)經(jīng)濟環(huán)境分析 39
一、2013年中國GDP增長情況分析 39
二、2013年中國工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展形勢分析 39
三、2013年中國全社會固定資產(chǎn)投資分析 44
四、2013年中國社會消費品零售總額分析 45
五、2013年中國城鄉(xiāng)居民收入與消費分析 48
六、2013年中國對外貿(mào)易發(fā)展形勢分析 50
第三節(jié) 2012-2013年中國培訓行業(yè)技術環(huán)境分析 51
一、數(shù)字化教育的革新 51
二、個性化教育的革新 52
第四節(jié) 2012-2013年中國培訓行業(yè)社會環(huán)境分析 53
一、人口環(huán)境分析 53
二、年齡結構分析 54
三、學歷結構分析 55
四、教育培訓環(huán)境分析 56
五、城鎮(zhèn)化和就業(yè)競爭分析 57
第三章 2012-2013年中國IT培訓市場發(fā)展狀況分析 60
第一節(jié) 2012-2013年IT培訓市場發(fā)展現(xiàn)狀分析 60
一、IT培訓發(fā)展概述 60
二、IT培訓市場規(guī)模統(tǒng)計 61
三、IT培訓市場發(fā)展特點分析 62
四、IT培訓市場融資現(xiàn)狀分析 63
五、IT培訓市場發(fā)展?jié)摿Ψ治?/SPAN> 64
第二節(jié) 2012-2013年IT培訓企業(yè)業(yè)務模式分析 64
一、華育國際：訂單+實訓 64
二、安博教育：打通產(chǎn)業(yè)鏈 65
三、北大青鳥：特許經(jīng)營模式 67
四、達內科技：遠程教育規(guī)?；?/SPAN> 68
第三節(jié) IT培訓市場未來發(fā)展趨勢分析 69
一、IT培訓從普及走向專業(yè)細分 69
二、
三、IT培訓市場發(fā)展趨勢分析 70
第四章 2012-2013年中國英語培訓市場發(fā)展狀況分析 72
第一節(jié) 2012-2013年中國英語培訓市場現(xiàn)狀分析 72
一、中國英語培訓市場的投資主體 72
二、中國英語培訓市場發(fā)展的特點 73
三、2012年中國英語培訓市場規(guī)模 74
第二節(jié) 2012-2013年中國英語培訓市場動態(tài)分析 75
一、高端培訓機構華爾街英語被培生收購 75
二、赴菲英語培訓成留學新寵 75
三、全國公共英語（PETS）等級考試級別定位 77
四、國內英語培訓機構注重外教質量 78
五、電話英語培訓打造學習新模式 79
第三節(jié) 2012-2013年中國少兒英語培訓行業(yè)市場發(fā)展狀況 80
一、高校舉辦少兒英語培訓SWOT分析 80
二、中小學少兒英語培訓市場發(fā)展現(xiàn)狀 82
三、2012年中國少兒英語培訓市場規(guī)模 82
四、高端少兒英語培訓市場競爭激烈 83
第四節(jié) 2012-2013年中國英語培訓大機構對比分析 84
一、經(jīng)營方式分析 84
二、教學模式的對比 85
三、教學服務各有特色 87
四、市場推廣各有奇招 88
五、促銷和公關爭樹形象 88
六、擴張思路的比較 89
第五節(jié) 2012-2013年中國英語培訓產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問題 90
第五章 2012-2013中國其它教育培訓市場發(fā)展狀況分析 93
第一節(jié) 2012-2013年高管培訓（EDP）市場 93
一、EDP市場狀況 93
二、高管培訓市場競爭加劇 94
三、管理培訓行業(yè)商業(yè)模式 96
四、高管培訓市場前景可觀 98
五、EDP市場發(fā)展策略 98
第二節(jié) 2012-2013年在線教育培訓市場 99
一、在線教育培訓主要盈利模式及特點 99
二、在線教育市場規(guī)模及投資狀況 99
三、在線教育培訓市場競爭分析 101
四、在線英語培訓市場分析 103
五、在線教育培訓將進入發(fā)展階段 103
第三節(jié) 2012-2013年少兒教育市場 104
一、少兒教育市場潛力巨大 104
二、少兒教育市場經(jīng)營模式及投資分析 105
三、嬰幼兒教育市場有待規(guī)范 108
四、少兒教育市場或將面臨洗牌 108
五、嬰童教育市場投資機會與前景分析 109
第四節(jié) 2012-2013年會計與公務員培訓市場 110
一、會計教育培訓市場探究 110
二、會計行業(yè)網(wǎng)絡培訓是焦點 111
三、公務員培訓市場潛力巨大 112
四、公務員培訓市場亟待規(guī)范 113
第五節(jié) 2012-2013年中小學課外培訓和高考復讀市場 114
一、中小學課外培訓 114
二、高考復讀市場 116
第六章 2012-2013年中國培訓市場特征及存在問題分析 118
第一節(jié) 2012-2013年中國教育培訓機構發(fā)展特點分析 118
一、教育培訓市場細分化課程個性化 118
二、培訓品牌化課程打造品牌綜合化 118
三、由傳統(tǒng)的家族管理向企業(yè)化管理轉型 119
第二節(jié) 2012-2013年中國教育培訓市場發(fā)展特征分析 120
一、中國教育培訓發(fā)展模式多元化 120
二、教育培訓市場連鎖經(jīng)營成效明顯 120
三、教育培訓市場將逐步進入微利時代 121
四、專業(yè)教育機構連鎖化和品牌教育項目連鎖 122
第三節(jié) 2012-2013年教育培訓市場存在問題分析及建議 122
一、教育培訓市場存在的問題分析 122
二、教育培訓市場發(fā)展戰(zhàn)略 123
三、中國教育培訓市場發(fā)展建議 125
第七章 2012-2013年中國培訓市場競爭情況分析 127
第一節(jié) 2012-2013年中國教育培訓市場競爭結構分析 127
一、潛在進入者分析 128
二、行業(yè)替代品分析 128
三、行業(yè)內部競爭分析 128
四、供應商競爭力分析 129
五、客戶談判能力分析 129
第二節(jié) 2012-2013年中國教育培訓市場競爭現(xiàn)狀 130
一、國外公司進軍中國教育培訓市場 130
二、個性化教育培訓市場競爭加劇 131
三、教育培訓市場融資并購趨勢化 132
第三節(jié) 2012-2013年中國教育培訓市場主要領域競爭分析 132
一、中國英語培訓市場競爭分析 132
二、考研熱潮激化培訓市場競爭 133
三、課外輔導培訓市場競爭分析 134
第四節(jié) 2012-2013年中國教育培訓市場競爭策略分析 135
一、中國教育培訓市場開拓策略 135
二、中國教育培訓競爭發(fā)展戰(zhàn)略 136
第六章 2012-2013年中國主要培訓機構分析 139
第一節(jié) 新東方科技教育集團 139
一、企業(yè)整體概況 139
二、企業(yè)經(jīng)營分析 140
三、教學內容分析 142
四、市場策略分析 143
五、發(fā)展戰(zhàn)略分析 144
六、綜合競爭力分析 144
第二節(jié) 北大青鳥APTECH 145
一、企業(yè)整體概況 145
二、業(yè)務范圍分析 146
三、教學內容分析 147
四、師資力量分析 148
五、市場策略分析 148
六、綜合競爭力分析 149
第三節(jié) 環(huán)球雅思 151
一、企業(yè)整體概況 151
二、營業(yè)規(guī)模分析 151
三、業(yè)務范圍分析 152
四、教學內容分析 153
五、師資力量分析 154
六、市場策略分析 154
七、綜合競爭力分析 155
第四節(jié) 達內IT培訓集團 155
一、企業(yè)整體概況 155
二、教學內容分析 156
三、師資力量分析 157
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析 157
五、綜合競爭力分析 157
第五節(jié) 華爾街英語 158
一、企業(yè)整體概況 158
二、營業(yè)規(guī)模分析 159
三、教學內容分析 159
四、師資力量分析 160
五、市場策略分析 160
六、發(fā)展戰(zhàn)略分析 161
七、綜合競爭力分析 161
第六節(jié) 韋博國際英語 162
一、企業(yè)整體概況 162
二、營業(yè)規(guī)模分析 163
三、教學內容分析 163
四、師資力量分析 164
五、市場策略分析 164
六、企業(yè)SWOT分析 165
第七節(jié) 戴爾國際英語 166
一、企業(yè)整體概況 166
二、營業(yè)規(guī)模分析 167
三、教學內容分析 167
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析 170
五、綜合競爭力分析 170
第八節(jié) 重慶市燭光高考復讀學校 171
一、企業(yè)整體概況 171
二、營業(yè)規(guī)模分析 171
三、業(yè)務范圍分析 171
四、師資力量分析 171
五、市場策略分析 172
六、競爭優(yōu)勢分析 172
七、品牌戰(zhàn)略分析 173
第九節(jié) 交大昂立少兒英語 173
一、企業(yè)整體概況 173
二、營業(yè)規(guī)模分析 174
三、市場策略分析 175
四、綜合競爭力分析 177
五、發(fā)展戰(zhàn)略分析 179
第十節(jié) 蓋倫少兒英語 179
一、企業(yè)整體概況 179
二、業(yè)務范圍分析 180
三、營業(yè)規(guī)模分析 181
四、市場策略分析 181
五、綜合競爭力分析 182
六、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略 183
第十一節(jié) 樂寧教育少兒英語 184
一、企業(yè)整體概況 184
二、教學內容分析 184
三、師資力量分析 184
四、綜合競爭力分析 185
第十二節(jié) 新貝青少兒教育中心 185
一、企業(yè)整體概況 185
二、營業(yè)規(guī)模分析 185
三、教學內容分析 186
四、師資力量分析 187
五、綜合競爭力分析 187
第十三節(jié) 清華少兒英語 188
一、企業(yè)整體概況 188
二、營業(yè)規(guī)模分析 188
三、業(yè)務范圍分析 188
四、教學內容分析 189
五、師資力量分析 189
六、發(fā)展戰(zhàn)略分析 189
七、綜合競爭力分析 190
第十四節(jié) 沃爾得少兒英語 191
一、企業(yè)整體概況 191
二、營業(yè)規(guī)模分析 191
三、業(yè)務范圍分析 192
四、教學內容分析 192
五、師資力量分析 193
六、市場策略分析 194
七、發(fā)展戰(zhàn)略分析 195
八、綜合競爭力分析 196
第十五節(jié) 北京巨人學校 196
一、企業(yè)整體概況 196
二、營業(yè)規(guī)模分析 197
三、教學內容分析 197
四、師資力量分析 199
第十六節(jié) 北京銘師堂教育考試培訓學校 199
一、企業(yè)整體概況 199
二、教學內容分析 199
三、師資力量分析 202
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析 202
第十七節(jié) 廣州卓越教育培訓中心 203
一、企業(yè)整體概況 203
二、營業(yè)規(guī)模分析 203
三、教學內容分析 203
第九章 2013-2018年中國培訓行業(yè)發(fā)展策略與建議 205
第一節(jié) 2013-2018年中國教育培訓產(chǎn)品策略分析 205
一、培訓產(chǎn)品的多元化與個性化 205
二、遠程培訓與面授培訓相結合 206
三、培訓項目的綜合化 207
四、培訓體系向咨詢培訓一體化轉變 207
五、產(chǎn)品時代向營銷時代轉型 207
第二節(jié) 2013-2018年中國教育培訓網(wǎng)絡營銷策略分析 208
一、官方網(wǎng)站 208
二、網(wǎng)絡搜索引擎 209
三、個人網(wǎng)絡媒體 210
四、網(wǎng)絡社區(qū) 210
五、即時通訊工具 210
六、手機媒體 211
第三節(jié) 2013-2018年中國教育培訓渠道策略分析 211
一、培訓機構之間的橫向聯(lián)合 211
二、與政府培訓主管部門的聯(lián)合 211
三、與國際培訓公司的聯(lián)合 212
四、與高校的聯(lián)合 212
五、與企業(yè)的聯(lián)合 212
第四節(jié) 2013-2018年中國教育培訓銷售策略分析 213
一、銷售策略的個性化 213
二、連鎖經(jīng)營的銷售模式 214
三、授課教師的專業(yè)化 214
第五節(jié) 2013-2018年中國教育培訓服務策略分析 214
一、培訓客戶管理與服務 215
二、質量第一價格第二 215
三、培訓需求更加細化 216
四、培訓機構強強聯(lián)手 216
第六節(jié) 2013-2018年中國教育培訓品牌策略分析 216
一、培訓機構品牌化策略 216
二、培訓機構品牌族群策略 217
三、品牌營銷策略的推廣方式 217
四、培訓機構品牌營銷策略的不足 218
五、培訓機構品牌營銷策略的啟示 219
第七節(jié) 2013-2018年中國教育培訓國際化戰(zhàn)略分析 221
第十章 2013-2018年中國培訓市場發(fā)展趨勢與前景預測分析 225
第一節(jié) 2013-2018年中國教育培訓市場發(fā)展趨勢分析 225
一、教育培訓市場品牌化格局將形成 225
二、教育培訓機構將走向國際大舞臺 225
三、教育培訓市場細分逐漸成為主題 225
第二節(jié) 2013-2018年中國教育培訓市場前景預測分析 226
一、中國教育培訓市場前景分析 226
二、英語培訓市場發(fā)展前景廣闊 226
三、早教市場并購整合將是重頭戲 227
第三節(jié) 2013-2018年中國教育培訓市場規(guī)模預測分析 227
第十一章 2013-2018年中國教育培訓行業(yè)投資機會與建議 229
第一節(jié) 2013-2018年中國教育培訓行業(yè)投資環(huán)境分析 229
一、“十二五”時期宏觀經(jīng)濟發(fā)展形勢分析 229
二、“十二五”中國教育改革發(fā)展主要任務 231
三、“十二五”中央500億資金發(fā)展學前教育 232
第二節(jié) 2013-2018年中國教育培訓行業(yè)投資機會分析 232
一、中國教育培訓領域投資方式 232
二、英語培訓市場投資優(yōu)勢與機會 233
三、職業(yè)教育培訓市場空間巨大 234
四、中小學課外輔導市場大有可為 235
第三節(jié) 2013-2018年中國教育培訓行業(yè)投資風險分析 236
一、產(chǎn)業(yè)政策風險 236
二、品牌經(jīng)營風險 236
三、市場競爭風險 237
四、其他風險分析 237
第四節(jié) 2013-2018年中國教育培訓投資策略及建議 237
附：報告說明 239
圖表目錄
圖表 1 教育培訓產(chǎn)業(yè)鏈蛛網(wǎng)模型示意 14
圖表 2 1978-2012年中國義務教育學校及學生數(shù)量統(tǒng)計 18
圖表 3 1978-2012年中國學前教育與特殊教育學校及學生數(shù)量統(tǒng)計 19
圖表 4 1978-2012年中國普通高中學校及學生數(shù)量統(tǒng)計 20
圖表 5 2012年中國高中階段教育學校及教師數(shù)量統(tǒng)計 22
圖表 6 2012年中國高中階段教育學生數(shù)量統(tǒng)計 23
圖表 7 1978-2012年中國普通本?？茖W校及學生數(shù)量統(tǒng)計 24
圖表 8 2012年中國高等教育學校及教師數(shù)量統(tǒng)計 25
圖表 9 2012年中國高等教育學生數(shù)量統(tǒng)計 25
圖表 10 2012年中國非學歷教育學生人數(shù)數(shù)量統(tǒng)計 26
圖表 11 2012年中國民辦教育機構基本情況 28
圖表 12 2004-2012年中國民辦高校數(shù)量增長趨勢圖 28
圖表 13 2004-2012年中國民辦小學數(shù)量增長趨勢圖 29
圖表 14 2005-2012年中國民辦培訓機構數(shù)量增長趨勢圖 29
圖表 15 2004-2012年中國民辦高校在校人數(shù)增長趨勢圖 29
圖表 16 2004-2012年中國民辦小學在校人數(shù)增長趨勢圖 30
圖表 17 2005-2012年中國民辦培訓機構在校人數(shù)增長趨勢圖 30
圖表 18 2010-2020年中國人力資源開發(fā)的主要目標 35
圖表 19 2010-2020年中國人才發(fā)展主要指標 37
圖表 20 2006-2013年中國國內生產(chǎn)總值及增長速度趨勢圖 39
圖表 21 1998-2012年中國規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟指標統(tǒng)計 42
圖表 22 2006-2012年中國全部工業(yè)增加值及增長速度趨勢圖 43
圖表 23 2013年中國規(guī)模以上工業(yè)增加值環(huán)比增長趨勢圖 43
圖表 24 2005-2012年中國全社會固定資產(chǎn)投資增長趨勢圖 44
圖表 25 2013年中國固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）環(huán)比增長趨勢圖 45
圖表 26 2005-2012年中國社會消費品零售總額及增長速度趨勢圖 46
圖表 27 2013年中國社會消費品零售總額環(huán)比增長趨勢圖 47
圖表 28 2006-2013年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長趨勢圖 49
圖表 29 2006-2013年城鎮(zhèn)居民人均消費性支出增長趨勢圖 49
圖表 30 2006-2013年農(nóng)村居民純收入增長趨勢圖 50
圖表 31 2006-2013年農(nóng)村居民人均消費性支出增長趨勢圖 50
圖表 32 2006-2013年中國進出口總額增長趨勢圖 51
圖表 33 2012年中國人口數(shù)及其構成情況 53
圖表 34 2004-2012年中國人口數(shù)量變化趨勢圖 54
圖表 35 2004-2012年中國人口密度統(tǒng)計 54
圖表 36 2012年中國人口的年齡結構圖 55
圖表 37 2012年中國人口學歷結構圖 56
圖表 38 2010-2020中國教育事業(yè)發(fā)展主要目標 57
圖表 39 2005-2015年中國城鎮(zhèn)化率增長趨勢圖 58
圖表 40 2006-2012年中國就業(yè)人數(shù)統(tǒng)計 58
圖表 41 2004-2012年中國城鎮(zhèn)失業(yè)人數(shù)和失業(yè)率統(tǒng)計 59
圖表 42 2006-2012年中國IT培訓市場規(guī)模統(tǒng)計 61
圖表 43 2006-2012年中國英語培訓市場規(guī)模增長趨勢圖 75
圖表 44 高校舉辦少兒英語培訓的SWOT分析 81
圖表 45 2006-2012年中國少兒英語培訓市場規(guī)模增長趨勢圖 83
圖表 46 近年來我國管理培訓市場的供給主體 94
圖表 47 中國在線教育培訓網(wǎng)站競爭力排行情況 102
圖表 48 波特五力競爭模型與一般戰(zhàn)略的關系 127
圖表 49 新東方教育科技集團英語培訓項目結構圖 139
圖表 50 2006-2011財年新東方科技教育集團營業(yè)收入變化趨勢圖 141
圖表 51 2006-2011財年新東方科技教育集團營業(yè)利潤變化趨勢圖 141
圖表 52 2006-2011財年新東方科技教育集團總資產(chǎn)變化趨勢圖 141
圖表 53 2012-2013財年新東方科技教育集團營業(yè)收入分部門情況表 142
圖表 54 新東方教育科技集團全部課程列表 142
圖表 55 新東方發(fā)展戰(zhàn)略分析 144
圖表 56 新東方教育科技集團中國市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 145
圖表 57 北大青鳥APTECH公司業(yè)務分布圖 147
圖表 58 北大青鳥APTECH公司教學內容介紹 147
圖表 59 2008-2012年環(huán)球雅思集團主要財務指標統(tǒng)計 152
圖表 60 2012-2013年環(huán)球雅思集團盈利能力分析 152
圖表 61 環(huán)球雅思培訓課程介紹 153
圖表 62 加拿大達內IT培訓集團培訓課程介紹 156
圖表 63 華爾街英語獨創(chuàng)“多元法”教學介紹 159
圖表 64 腦神經(jīng)科學理論圖示 162
圖表 65 韋博國際英語不同級別課程介紹 163
圖表 66 韋博國際英語不同系列課程介紹 164
圖表 67 韋博國際英語SWOT分析 166
圖表 68 戴爾國際英語課程介紹 168
圖表 69 戴爾國際英語競爭優(yōu)勢分析 170
圖表 70 交大昂立少兒英語業(yè)務情況 174
圖表 71 昂立國際教育集團加盟流程 176
圖表 72 昂立國際教育集團中國市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 178
圖表 73 蓋倫國際教育中國市場分布圖 180
圖表 74 蓋倫國際教育特色概述 181
圖表 75 蓋倫國際教育集團中國市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 183
圖表 76 樂寧教育少兒英語市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 185
圖表 77 新貝少兒英語各分校名稱 186
圖表 78 新貝少兒英語市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 187
圖表 79 清華少兒英語發(fā)展戰(zhàn)略 190
圖表 80 清華少兒英語市場競爭優(yōu)劣勢SWOT分析 191
圖表 81 沃爾得少兒英語3－6歲課程內容 192
圖表 82 沃爾得少兒英語7－12歲課程內容 193
圖表 83 沃爾得國際英語師資力量分析 194
圖表 84 沃爾得國際英語加盟策略 194
圖表 85 沃爾得國際英語加盟支持 195
圖表 86 沃爾得國際英語發(fā)展戰(zhàn)略 195
圖表 87 沃爾得國際英語市場競爭力SWOT分析 196
圖表 88 北京銘師堂教育考試培訓學校高考復讀班型設置 200
圖表 89 北京銘師堂教育考試培訓學校個性化輔導課程設置情況 200
圖表 90 北京銘師堂教育考試培訓學校藝術高考課程設置情況（1） 201
圖表 91 北京銘師堂教育考試培訓學校藝術高考課程設置情況（2） 201
圖表 92 廣州卓越教育機構課程介紹 204
圖表 93 2013-2018年中國英語培訓市場規(guī)模預測趨勢圖 227
圖表 94 “十二五”時期中國經(jīng)濟社會發(fā)展主要指標 230
圖表 95 英語培訓行業(yè)市場投資優(yōu)勢分析 233
圖表 96 少兒英語培訓行業(yè)市場投資機會分析 234
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