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          2013-2017年中國(guó)高等職業(yè)教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析與發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告
          
      
          Annual Research and Consultation Report of Panorama survey and Investment strategy on China Industry
          
    
          
    
    
          
      
            
        
          • 報(bào)告編號(hào)：715635了解中研普華的實(shí)力 研究報(bào)告的價(jià)值
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          • 出版日期：2013年8月報(bào)告頁(yè)碼：350頁(yè)圖表數(shù)量：200個(gè)
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          【報(bào)告導(dǎo)讀】
          
      
          
          《2013-2017年中國(guó)高等職業(yè)教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析與發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》由中研普華高等職業(yè)教育行業(yè)分析專家領(lǐng)銜撰寫，主要分析了高等職業(yè)教育行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模、發(fā)展現(xiàn)狀與投資前景，同時(shí)對(duì)高等職業(yè)教育行業(yè)的未來(lái)發(fā)展做出科學(xué)的趨勢(shì)預(yù)測(cè)和專業(yè)的高等職業(yè)教育行業(yè)數(shù)據(jù)分析，幫助客戶評(píng)估高等職業(yè)教育行業(yè)投資價(jià)值。
      
           
    
          
    
          
      
          
        
          
          
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           版權(quán)聲明
      
           本報(bào)告由中國(guó)行業(yè)研究網(wǎng)出品，報(bào)告版權(quán)歸中研普華公司所有。本報(bào)告是中研普華公司的研究與統(tǒng)計(jì)成果，報(bào)告為有償提供給購(gòu)買報(bào)告的客戶使用。未獲得中研普華公司書面授權(quán)，任何網(wǎng)站或媒體不得轉(zhuǎn)載或引用，否則中研普華公司有權(quán)依法追究其法律責(zé)任。如需訂閱研究報(bào)告，請(qǐng)直接聯(lián)系本網(wǎng)站，以便獲得全程優(yōu)質(zhì)完善服務(wù)。
          
      
          中研普華公司是中國(guó)成立時(shí)間最長(zhǎng)，擁有研究人員數(shù)量最多，規(guī)模最大，綜合實(shí)力最強(qiáng)的咨詢研究機(jī)構(gòu)，公司每天都會(huì)接受媒體采訪及發(fā)布大量產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究成果。在此，我們誠(chéng)意向您推薦一種“鑒別咨詢公司實(shí)力的主要方法”。
          
      
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           內(nèi)容概況CONTENT OVERVIEW 
          
      
           中研普華通過(guò)對(duì)高等職業(yè)教育行業(yè)長(zhǎng)期跟蹤監(jiān)測(cè)，分析高等職業(yè)教育行業(yè)需求、供給、經(jīng)營(yíng)特性、獲取能力、產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈等多方面的內(nèi)容，整合行業(yè)、市場(chǎng)、企業(yè)、用戶等多層面數(shù)據(jù)和信息資源，為客戶提供深度的高等職業(yè)教育行業(yè)研究報(bào)告，以專業(yè)的研究方法幫助客戶深入的了解高等職業(yè)教育行業(yè)，發(fā)現(xiàn)投資價(jià)值和投資機(jī)會(huì)，規(guī)避經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，提高管理和運(yùn)營(yíng)能力。高等職業(yè)教育行業(yè)報(bào)告是從事高等職業(yè)教育行業(yè)投資之前，對(duì)高等職業(yè)教育行業(yè)相關(guān)各種因素進(jìn)行具體調(diào)查、研究、分析，評(píng)估項(xiàng)目可行性、效果效益程度，提出建設(shè)性意見(jiàn)建議對(duì)策等，為高等職業(yè)教育行業(yè)投資決策者和主管機(jī)關(guān)審批的研究性報(bào)告。以闡述對(duì)高等職業(yè)教育行業(yè)的理論認(rèn)識(shí)為主要內(nèi)容，重在研究高等職業(yè)教育行業(yè)本質(zhì)及規(guī)律性認(rèn)識(shí)的研究。高等職業(yè)教育行業(yè)研究報(bào)告持續(xù)提供高價(jià)值服務(wù)，是企業(yè)了解各行業(yè)當(dāng)前最新發(fā)展動(dòng)向、把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)、做出正確投資和明確企業(yè)發(fā)展方向不可多得的精品資料。

          　　本研究咨詢報(bào)告由中研普華咨詢公司領(lǐng)銜撰寫，在大量周密的市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上，主要依據(jù)了國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、國(guó)家商務(wù)部、國(guó)家發(fā)改委、國(guó)家經(jīng)濟(jì)信息中心、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心、國(guó)家海關(guān)總署、全國(guó)商業(yè)信息中心、中國(guó)經(jīng)濟(jì)景氣監(jiān)測(cè)中心、中國(guó)行業(yè)研究網(wǎng)、國(guó)內(nèi)外相關(guān)報(bào)刊雜志的基礎(chǔ)信息以及高等職業(yè)教育專業(yè)研究單位等公布和提供的大量資料。對(duì)我國(guó)高等職業(yè)教育的行業(yè)現(xiàn)狀、市場(chǎng)各類經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的情況、重點(diǎn)企業(yè)狀況、區(qū)域市場(chǎng)發(fā)展情況等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的闡述和深入的分析，著重對(duì)高等職業(yè)教育業(yè)務(wù)的發(fā)展進(jìn)行詳盡深入的分析，并根據(jù)高等職業(yè)教育行業(yè)的政策經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境對(duì)高等職業(yè)教育行業(yè)潛在的風(fēng)險(xiǎn)和防范建議進(jìn)行分析。最后提出研究者對(duì)高等職業(yè)教育行業(yè)的研究觀點(diǎn)，以供投資決策者參考。
          
    
          
    
           報(bào)告目錄REPORTS DIRECTORY 
          
    
               
    
          第一章 民辦職業(yè)教育的相關(guān)概述
          

          1.1 職業(yè)教育的概述
          

          1.1.1 職業(yè)教育的定義
          

          1.1.2 職業(yè)教育的特色
          

          1.1.3 職業(yè)教育的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)
          

          1.1.4 職業(yè)教育是中國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分
          

          1.2 民辦職業(yè)教育的概述
          

          1.2.1 民辦職業(yè)教育發(fā)展的途徑與形式
          

          1.2.2 民辦職業(yè)教育的性質(zhì)與任務(wù)
          

          1.2.3 民辦職業(yè)教育在教育體系中的層次與規(guī)模
          

          1.2.4 民辦職業(yè)教育與政府的資助
          

           
          

          第二章 2012-2013年中國(guó)職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)分析
          

          2.1 2012-2013年中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀分析
          

          2.1.1 中國(guó)職業(yè)教育又好又快發(fā)展
          

          2.1.2 中國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀綜述
          

          2.1.3 中國(guó)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)從計(jì)劃到市場(chǎng)的發(fā)展
          

          2.1.4 中國(guó)職業(yè)教育取得巨大成就
          

          2.2 2012-2013年中國(guó)職業(yè)教育改革與發(fā)展現(xiàn)狀分析
          

          2.2.1 職業(yè)教育改革與發(fā)展的基本情況
          

          2.2.2 職業(yè)教育改革發(fā)展的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)
          

          2.2.3 推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的主要政策措施
          

          2.2.4 《職業(yè)教育法》的重大影響及修改工作
          

          2.3 2012-2013年中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展存在的問(wèn)題分析
          

          2.3.1 中國(guó)職業(yè)教育存在的七大問(wèn)題
          

          2.3.2 缺乏吸引力成中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展瓶頸
          

          2.3.3 中國(guó)職業(yè)教育管理體制亟待理順
          

          2.3.4 強(qiáng)行“保送”背離發(fā)展職業(yè)教育初衷
          

          2.4 2012-2013年中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的對(duì)策分析
          

          2.4.1 大力推進(jìn)職業(yè)教育的改革與發(fā)展
          

          2.4.2 中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)三大突破
          

          2.4.3 職業(yè)教育投入須建立“剛?cè)岵⑴e”機(jī)制
          

          2.4.4 應(yīng)創(chuàng)新中國(guó)職業(yè)教育管理體制
          

          2.4.5 需增強(qiáng)職業(yè)教育與社會(huì)需求的吻合度
          

           
          

          第三章 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育市場(chǎng)發(fā)展形勢(shì)分析
          

          3.1 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)顩r分析
          

          3.1.1 改革開(kāi)放30年中國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展的歷程
          

          3.1.2 中國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展取得的成就
          

          3.1.3 中國(guó)高等職業(yè)教育跨越式發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)與啟迪
          

          3.2 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育校企合作分析
          

          3.2.1 中國(guó)高職教育的校企合作模式取得成績(jī)
          

          3.2.2 制約中國(guó)高等職業(yè)教育校企合作的瓶頸
          

          3.2.3 國(guó)外高等職業(yè)教育校企合作的成功經(jīng)驗(yàn)
          

          3.2.4 突破我國(guó)高等職業(yè)教育校企合作瓶頸的對(duì)策
          

          3.3 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育均衡發(fā)展分析
          

          3.3.1 高等職業(yè)教育非均衡性發(fā)展存在的基本問(wèn)題
          

          3.3.2 非均衡發(fā)展對(duì)高職教育可持續(xù)發(fā)展的影響
          

          3.3.3 高職高專院校均衡發(fā)展的對(duì)策分析
          

          3.4 2012-2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高等職業(yè)教育中的應(yīng)用分析
          

          3.4.1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高職教育中的應(yīng)用
          

          3.4.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用給高職教育帶來(lái)的新變化
          

          3.4.3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高職教育應(yīng)用中注意的問(wèn)題
          

          3.5 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育企業(yè)質(zhì)量管理的途徑分析
          

          3.5.1 全面質(zhì)量管理理論
          

          3.5.2 知識(shí)觀的轉(zhuǎn)變
          

          3.5.3 過(guò)程管理以人為本
          

          3.5.4 符合“消費(fèi)者”需求
          

           
          

          第四章 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)分析
          

          4.1 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式分析
          

          4.1.1 明確工學(xué)結(jié)合是高職教育的必然選擇
          

          4.1.2 推動(dòng)高職教育校企合作、工學(xué)結(jié)合的新模式
          

          4.1.3 拓展培養(yǎng)人才素質(zhì)和實(shí)踐能力的新途徑
          

          4.2 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)院校工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的實(shí)踐分析
          

          4.2.1 工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的系統(tǒng)要求
          

          4.2.2 “行業(yè)、校友、集團(tuán)共生態(tài)”的辦學(xué)模式
          

          4.2.3 訂單培養(yǎng)為主要載體的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式
          

          4.2.4 項(xiàng)目課程為主體的課程開(kāi)發(fā)模式
          

          4.3 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育“工學(xué)結(jié)合與項(xiàng)目輪訓(xùn)”人才培養(yǎng)模式分析
          

          4.3.1 中國(guó)高等職業(yè)教育面臨的形勢(shì)
          

          4.3.2 “工學(xué)結(jié)合與項(xiàng)目輪訓(xùn)”人才培養(yǎng)模式提出的社會(huì)背景
          

          4.3.3 “工學(xué)結(jié)合與項(xiàng)目輪訓(xùn)”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵和意義
          

          4.3.4 推進(jìn)“工學(xué)結(jié)合與項(xiàng)目輪訓(xùn)”人才培養(yǎng)的思路和措施
          

          4.4 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育專業(yè)人才的KAQ結(jié)構(gòu)分析
          

          4.4.1 高等職業(yè)技術(shù)人才無(wú)法滿足社會(huì)發(fā)展需要的矛盾
          

          4.4.2 一般意義的KAQ內(nèi)涵及相互間關(guān)系
          

          4.4.3 高職教育與普通高等教育人才KAQ結(jié)構(gòu)比較
          

          4.4.4 高等職業(yè)技術(shù)人才的KAQ構(gòu)成
          

           
          

          第五章 2012-2013年中國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展環(huán)境分析
          

          5.1 宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境
          

          5.1.1  2012年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值初步核算為519322億元
          

          5.1.2  2012年全國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格總水平比上年上漲2.6%
          

          5.1.3  2008-2012年全國(guó)居民收入情況分析
          

          5.1.4  2012年我國(guó)居民收入基尼系數(shù)為0.474
          

          5.1.5  2012年全國(guó)固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）364835億元
          

          5.1.6  2012年社會(huì)消費(fèi)品零售總額207167億元
          

          5.1.7  2012年我國(guó)外貿(mào)進(jìn)出口總值38667.6億美元
          

          5.2 行業(yè)環(huán)境
          

          5.2.1 職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力日益顯現(xiàn)
          

          5.2.2 高等職業(yè)教育已成為中國(guó)高等教育的重要力量
          

          5.2.3 中國(guó)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的多元使命
          

          5.2.4 高等職業(yè)教育發(fā)展要服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)
          

          5.3 社會(huì)環(huán)境分析
          

          5.3.1  2012-2013年我國(guó)人口結(jié)構(gòu)分析
          

          5.3.2  2012-2013年教育環(huán)境分析
          

          5.3.3  2012-2013年文化環(huán)境分析
          

          5.3.4  2012-2013年生態(tài)環(huán)境分析
          

          5.3.5  2012-2013年中國(guó)城鎮(zhèn)化率分析
          

           
          

          第六章 中國(guó)高等職業(yè)教育政策法規(guī)制度分析
          

          6.1 中國(guó)職業(yè)教育政策的發(fā)展
          

          6.1.1 我國(guó)職業(yè)教育政策回顧
          

          6.1.2 職業(yè)教育政策的取向演變
          

          6.1.3 職業(yè)教育政策實(shí)施中存在的失效問(wèn)題
          

          6.1.4 “新助學(xué)政策”為職業(yè)教育發(fā)展助力
          

          6.2 中國(guó)高職教育文本政策的解析
          

          6.2.1 高職教育文本政策回顧
          

          6.2.2 新時(shí)期高職教育的文本政策
          

          6.2.3 未來(lái)高職教育文本政策需明確的問(wèn)題
          

          6.3 高等職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合、校企合作的制度分析
          

          6.3.1 高職院校實(shí)行“工學(xué)結(jié)合、校企合作”取得成就
          

          6.3.2 工學(xué)結(jié)合政策的全局意識(shí)
          

          6.3.3 打破企業(yè)的低技術(shù)均衡
          

          6.3.4 校外實(shí)訓(xùn)制度的構(gòu)建
          

          6.4 高等職業(yè)教育社會(huì)評(píng)價(jià)制度分析
          

          6.4.1 高等職業(yè)教育社會(huì)評(píng)價(jià)制度的概念
          

          6.4.2 高等職業(yè)教育社會(huì)評(píng)價(jià)制度的特征
          

          6.4.3 高等職業(yè)教育社會(huì)評(píng)價(jià)制度的構(gòu)建
          

          6.4.4 高等職業(yè)教育社會(huì)評(píng)價(jià)制度的推進(jìn)
          

          6.5 高等職業(yè)教育亟須解決的政策問(wèn)題
          

          6.5.1 單獨(dú)建立高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估體系
          

          6.5.2 單獨(dú)建立高等職業(yè)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系
          

          6.5.3 單獨(dú)設(shè)立技術(shù)型人才的職稱系列并制定相應(yīng)的用人政策
          

          6.5.4 單獨(dú)制定高職教育教師的資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和職務(wù)聘任制度
          

          6.5.5 制定培養(yǎng)高層次技術(shù)應(yīng)用型人才的學(xué)位政策
          

          6.5.6 制定高等職業(yè)院校實(shí)施非學(xué)歷教育的學(xué)籍管理辦法
          

          6.5.7 調(diào)整高教新生的錄取政策營(yíng)造平等競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境
          

           
          

          第七章 2013-2017年中國(guó)高等職業(yè)教育投資潛力分析
          

          7.1 2013-2017年中國(guó)職業(yè)教育的投資背景分析
          

          7.1.1 職業(yè)教育投資面臨空前有利的政策環(huán)境
          

          7.1.2 “技工荒”催生職業(yè)教育投資熱潮
          

          7.2 2013-2017年中國(guó)高等職業(yè)教育投資影響因素分析
          

          7.2.1 高等職業(yè)教育需要更多的資金支持
          

          7.2.2 財(cái)政投入主渠道作用日益弱化
          

          7.2.3 行業(yè)、企業(yè)及社會(huì)力量投入不足
          

          7.2.4 學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重
          

          7.3 2013-2017年中國(guó)高等職業(yè)教育擴(kuò)大吸收投資的策略分析
          

          7.3.1 制定法律法規(guī)保證高等職業(yè)教育投資
          

          7.3.2 加大政府對(duì)高等職業(yè)教育投入的力度
          

          7.3.3 吸引企業(yè)對(duì)高等職業(yè)教育的投資
          

          7.3.4 在投資體制中引入市場(chǎng)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制及激勵(lì)機(jī)制
          

          7.3.5 支持銀行對(duì)高等職業(yè)教育貸款
          

          7.3.6 鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人及其家庭對(duì)高等職業(yè)教育的消費(fèi)
          

          7.4 2013-2017年中國(guó)職業(yè)教育有效投資模式分析
          

          7.4.1 實(shí)訓(xùn)基地共建
          

          7.4.2 “引企入校”模式
          

          7.4.3 “引校入企”模式
          

          7.5 2013-2017年中國(guó)高等職業(yè)教育投資收益風(fēng)險(xiǎn)分析
          

          7.5.1 高等職業(yè)教育投資簡(jiǎn)述
          

          7.5.2 高等職業(yè)教育的投資風(fēng)險(xiǎn)
          

          7.5.3 個(gè)人投資高職教育的風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)
          

          7.5.4 個(gè)人投資高職教育風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因
          

          7.6 2013-2017年中國(guó)高職院校依托大型企業(yè)組建職教集團(tuán)模式分析
          

          7.6.1 組建職教集團(tuán)是做大做強(qiáng)高職教育的重要方式和途徑
          

          7.6.2 高等職業(yè)教育集團(tuán)主要類型及其特征
          

          7.6.3 依托大型企業(yè)集團(tuán)組建緊密型高等職業(yè)教育集團(tuán)
          

          7.6.4 實(shí)施依托大型企業(yè)集團(tuán)組建職教集團(tuán)的難點(diǎn)和問(wèn)題
          

           
          

          第八章 2013-2017年中國(guó)高等職業(yè)教育的前景趨勢(shì)分析
          

          8.1 2013-2017年中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)展望
          

          8.1.1 中國(guó)職業(yè)教育的前景看好
          

          8.1.2 中國(guó)職業(yè)教育蘊(yùn)含巨大發(fā)展?jié)摿?/SPAN>
          

          8.1.3 今后中國(guó)職業(yè)教育改革與發(fā)展的方向
          

          8.1.4 職業(yè)教育的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
          

          8.2 2013-2017年中國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)分析
          

          8.2.1 市場(chǎng)需求逐漸成為高等職業(yè)教育發(fā)展的根本動(dòng)力
          

          8.2.2 內(nèi)涵發(fā)展是高等職業(yè)教育未來(lái)一段時(shí)間重點(diǎn)發(fā)展的方向
          

          8.2.3 人才培養(yǎng)逐漸由職業(yè)能力訓(xùn)練轉(zhuǎn)變到綜合能力培養(yǎng)
          

          8.2.4 高等職業(yè)教育正在成為終身教育的重要組成部分
          

          8.2.5 高等職業(yè)教育必然不斷向著更高的層次探索
          

           
          

          圖表目錄
          

          圖表：2007-2012年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及增長(zhǎng)速度分析 
          

          圖表：2007-2012年全部工業(yè)增加值及其增長(zhǎng)速度 
          

          圖表：2012年主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量及其增長(zhǎng)速度
          

          圖表：2012年規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)及其增長(zhǎng)速度
          

          圖表：2007-2012年工業(yè)增加值及其增長(zhǎng)速度
          

          圖表：2007-2012年糧食產(chǎn)量及其增長(zhǎng)速度
          

          圖表：2007-2012年全社會(huì)固定資產(chǎn)投資及增長(zhǎng)速度
          

          圖表：2012年分行業(yè)固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）及其增長(zhǎng)速度
          

          圖表：2007-2012年社會(huì)消費(fèi)品零售總額及其實(shí)際增長(zhǎng)速度
          

          圖表：2012年貨物進(jìn)出口總額及其增長(zhǎng)速度
          

          圖表：2012年主要商品進(jìn)口數(shù)量、金額及其增長(zhǎng)速度
          

          圖表：2007-2012年全國(guó)貨物進(jìn)出口總額 
          

          圖表：2012年末人口數(shù)及其構(gòu)成
          

          圖表：2008-2012年我國(guó)人口數(shù)量變化圖
          

          圖表：2007-2012年普通高等教育、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù)
          

          圖表：2008-2012年中國(guó)研究與試驗(yàn)發(fā)展（R&D）經(jīng)費(fèi)支出走勢(shì)圖
          

          圖表：2008-2012年中國(guó)廣播和電視節(jié)目綜合人口覆蓋率走勢(shì)圖
          

          圖表：2008-2012年中國(guó)城鎮(zhèn)化率走勢(shì)圖
          

    
          
    
    
          
    
          
      
           購(gòu)買了此報(bào)告的客戶同時(shí)購(gòu)買了以下報(bào)告: 
          
      
          
        
            
          
          
        
          
      
          
      
          
        
      
          
      
    
          
    
          
    
          
      
           公司介紹CONTENT OVERVIEW 
          
     
          中研普華公司是中國(guó)領(lǐng)先的產(chǎn)業(yè)研究專業(yè)機(jī)構(gòu)，擁有十余年的投資銀行、企業(yè)IPO上市咨詢一體化服務(wù)、行業(yè)調(diào)研、細(xì)分市場(chǎng)研究及募投項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。公司致力于為企業(yè)中高層管理人員、企事業(yè)發(fā)展研究部門人員、風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)、投行及咨詢行業(yè)人士、投資專家等提供各行業(yè)豐富翔實(shí)的市場(chǎng)研究資料和商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)；為國(guó)內(nèi)外的行業(yè)企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體和政府部門提供專業(yè)的行業(yè)市場(chǎng)研究、商業(yè)分析、投資咨詢、市場(chǎng)戰(zhàn)略咨詢等服務(wù)。目前，中研普華已經(jīng)為上萬(wàn)家客戶（查看客戶名單）包括政府機(jī)構(gòu)、銀行業(yè)、世界500強(qiáng)企業(yè)、研究所、行業(yè)協(xié)會(huì)、咨詢公司、集團(tuán)公司和各類投資公司在內(nèi)的單位提供了專業(yè)的產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告、項(xiàng)目投資咨詢及競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)研究服務(wù)，并得到客戶的廣泛認(rèn)可；為大量企業(yè)進(jìn)行了上市導(dǎo)向戰(zhàn)略規(guī)劃，同時(shí)也為境內(nèi)外上百家上市企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)輔導(dǎo)、行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域研究和募投方案的設(shè)計(jì)，并協(xié)助其順利上市；協(xié)助多家證券公司開(kāi)展IPO咨詢業(yè)務(wù)。我們堅(jiān)信中國(guó)的企業(yè)應(yīng)該得到貨真價(jià)實(shí)的、一流的資訊服務(wù)，在此中研普華研究中心鄭重承諾，為您提供超值的服務(wù)！中研普華的管理咨詢服務(wù)集合了行業(yè)內(nèi)專家團(tuán)隊(duì)的智慧，磨合了多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論研究大碰撞的智慧結(jié)晶。我們的研究報(bào)告已經(jīng)幫助了眾多企業(yè)找到了真正的商業(yè)發(fā)展機(jī)遇和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我們堅(jiān)信您也將從我們的產(chǎn)品與服務(wù)中獲得有價(jià)值和指導(dǎo)意義的商業(yè)智慧！ 
          
      
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          • IPO咨詢專線：0755-25425736 25425706
            • 
        
          • 投融資項(xiàng)目可研：0755-25425756 25425776
            • 
        
          • 商業(yè)計(jì)劃書項(xiàng)目：0755-25420896 25420806
            • 
        
          • 產(chǎn)業(yè)園區(qū)咨詢：0755-25426596 25427856
            • 
        
          • 政府投資規(guī)劃：0755-25428586 25429596
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           媒體報(bào)道 MEDIA REPORTS 
          
      
            
        
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           電視采訪 TV INTERVIEW 
          
      
          
        
            
          
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           購(gòu)買流程 HOW TO BUY 
          
      
          購(gòu)買報(bào)告僅需3步
          
      
    
          
    
          
    
    
          
    
          
      
           招股說(shuō)明書引用 
          
      
           
          
    
          
    
          
    
          
      
           權(quán)威機(jī)構(gòu)引用 
          
      
           
          
    
          
    
          
     
          手機(jī)掃描二維碼，快速訪問(wèn)
           

           
          
   


    
           
    
    
    
          
    
    
          
    
    
          
    
    
          
    
	
          
    
          
	


          



          

	
          
  
          
  

          

          

          
  
          
    
          
      
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          ·媒體報(bào)道
          
      
          ·招股書引用
          
    
          
    
          
  
          
  
          
    
  
          
  
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