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Annual Research and Consultation Report of Panorama survey and Investment strategy on China Industry
《2014-2018年中國高等教育機構(gòu)招生形勢與招生戰(zhàn)略研究咨詢報告》由中研普華高等教育機構(gòu)招生行業(yè)分析專家領(lǐng)銜撰寫,主要分析了高等教育機構(gòu)招生行業(yè)的市場規(guī)模、發(fā)展現(xiàn)狀與投資前景,同時對高等教育機構(gòu)招生行業(yè)的未來發(fā)展做出科學(xué)的趨勢預(yù)測和專業(yè)的高等教育機構(gòu)招生行業(yè)數(shù)據(jù)分析,幫助客戶評估高等教育機構(gòu)招生行業(yè)投資價值。
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本報告由中國行業(yè)研究網(wǎng)出品,報告版權(quán)歸中研普華公司所有。本報告是中研普華公司的研究與統(tǒng)計成果,報告為有償提供給購買報告的客戶使用。未獲得中研普華公司書面授權(quán),任何網(wǎng)站或媒體不得轉(zhuǎn)載或引用,否則中研普華公司有權(quán)依法追究其法律責(zé)任。如需訂閱研究報告,請直接聯(lián)系本網(wǎng)站,以便獲得全程優(yōu)質(zhì)完善服務(wù)。
中研普華公司是中國成立時間最長,擁有研究人員數(shù)量最多,規(guī)模最大,綜合實力最強的咨詢研究機構(gòu),公司每天都會接受媒體采訪及發(fā)布大量產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究成果。在此,我們誠意向您推薦一種“鑒別咨詢公司實力的主要方法”。
本報告目錄與內(nèi)容系中研普華原創(chuàng),未經(jīng)本公司事先書面許可,拒絕任何方式復(fù)制、轉(zhuǎn)載。
近年來,我國高等教育行業(yè)形勢發(fā)生了巨大變化。一方面,國內(nèi)高等教育機構(gòu)快速擴張;另一方面,高等教育學(xué)生數(shù)量在減少,而且伴隨著出國學(xué)生和國外教育機構(gòu)的逐漸增多,導(dǎo)致我國高等教育生源危機從??聘咝O虮究聘咝B?,各地生源危機持續(xù)發(fā)酵,高校之間生源競爭日趨激烈。在這樣的形勢下,如何通過創(chuàng)新招生策略,為高校爭取豐富生源和爭奪高素質(zhì)的考生,成為高校的重點工作之一,甚至成為高校存亡的關(guān)鍵。
中研普華的整份研究報告用20余萬字的詳盡內(nèi)容,多達(dá)200多個圖表向您詳盡描述您所處的行業(yè)形勢,為您提供詳盡的內(nèi)容。中研普華在其多年的行業(yè)研究經(jīng)驗基礎(chǔ)上建立起了完善的產(chǎn)業(yè)研究體系,一整套的產(chǎn)業(yè)研究方法一直在業(yè)內(nèi)處于領(lǐng)先地位,是目前國內(nèi)覆蓋面最全面、研究最為深入、數(shù)據(jù)資源最為強大的行業(yè)研究報告系列。報告充分體現(xiàn)了中研普華所特有的與國際接軌的咨詢背景和專家智力資源的優(yōu)勢,以客戶需求為導(dǎo)向,以行業(yè)為主線,全面整合行業(yè)、市場、企業(yè)等多層面信息源。依據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)和科學(xué)的分析體系,在研究領(lǐng)域上突出全方位特色,著重從行業(yè)發(fā)展的方向、格局和政策環(huán)境,幫助客戶評估行業(yè)投資價值,準(zhǔn)確把握行業(yè)發(fā)展趨勢,尋找最佳營銷機會與商機,具有相當(dāng)?shù)念A(yù)見性和權(quán)威性,是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人制定發(fā)展戰(zhàn)略、風(fēng)險評估和投資決策的重要參考。
本研究咨詢報告由中研普華咨詢公司領(lǐng)銜撰寫,在大量周密的市場調(diào)研基礎(chǔ)上,主要依據(jù)了國家統(tǒng)計局、國家商務(wù)部、國家發(fā)改委、國家經(jīng)濟信息中心、國務(wù)院發(fā)展研究中心、國家海關(guān)總署、全國商業(yè)信息中心、中國經(jīng)濟景氣監(jiān)測中心提供的最新行業(yè)運行數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),驗證于與我們建立聯(lián)系的全國科研機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會組織的權(quán)威統(tǒng)計資料。我們對高等教育機構(gòu)招生行業(yè)進行了長期追蹤,結(jié)合我們對高等教育機構(gòu)招生相關(guān)企業(yè)的調(diào)查研究,對我國高等教育機構(gòu)招生行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與前景、市場競爭格局與形勢、贏利水平與企業(yè)發(fā)展、投資策略與風(fēng)險預(yù)警、發(fā)展趨勢與規(guī)劃建議等進行深入研究,并重點分析了高等教育機構(gòu)招生行業(yè)的前景與風(fēng)險。報告揭示了高等教育機構(gòu)招生市場潛在需求與潛在機會,為戰(zhàn)略投資者選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y時機和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供準(zhǔn)確的市場情報信息及科學(xué)的決策依據(jù),同時對銀行信貸部門也具有極大的參考價值。
第1章 高等教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
1.1 高等教育機構(gòu)的界定
1.2 高等教育機構(gòu)發(fā)展規(guī)模分析
(1)研究生培養(yǎng)機構(gòu)規(guī)模
(2)本科院校數(shù)量規(guī)模
(3)??圃盒?shù)量規(guī)模
(4)成人高校數(shù)量規(guī)模
1.3 高等教育行業(yè)供需情況分析
1.4 高等教育機構(gòu)競爭狀況分析
(1)公辦教育與民辦教育的競爭
(2)國內(nèi)教育與國外教育的競爭
(3)普通教育與職業(yè)教育的競爭
第2章 中國高考考試招生制度及改革動向分析
2.1 中國高考考試招生制度改革
(1)異地高考開始實施
(2)新的考試招生改革開始試點
2.2 國外高??荚囌猩贫冉榻B
(1)英國大學(xué)考試招生制度
(2)德國大學(xué)考試招生制度
(3)法國大學(xué)考試招生制度
(4)美國大學(xué)考試招生制度
(5)日本大學(xué)考試招生制度
(6)英國大學(xué)考試招生制度
第3章 全國高校高考招生形勢分析
3.1 高考招生總體形勢分析
(1)高考報名人數(shù)變化趨勢
(2)高考錄取率變化趨勢
(3)高考招生計劃增長趨勢
(1)出國留學(xué)人數(shù)增長趨勢
(2)赴海外本科留學(xué)變化趨勢
(3)赴海外碩士留學(xué)變化趨勢
(1)??普猩扇珖噪y題
(2)本科高校也普遍無法完成招生計劃
(3)各地生源危機持續(xù)發(fā)酵
(4)高招計劃無法完成現(xiàn)象蔓延
3.2 高校本科生招生情況分析
(1)普通本科招生規(guī)模分析
(2)普通本科不同學(xué)科招生情況
(3)普通本科畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)
(1)成人本科招生規(guī)模分析
(2)成人本科不同學(xué)科招生情況
(3)成人本科畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)
(1)網(wǎng)絡(luò)本科招生規(guī)模分析
(2)網(wǎng)絡(luò)本科不同學(xué)科招生情況
(3)網(wǎng)絡(luò)本科畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)
3.3 高校專科生招生情況分析
(1)普通??普猩?guī)模分析
(2)普通??撇煌瑢W(xué)科招生情況
(3)普通??粕谛Ec畢業(yè)人數(shù)
(1)成人??普猩?guī)模分析
(2)成人??撇煌瑢W(xué)科招生情況
(3)成人??粕谛Ec畢業(yè)人數(shù)
(1)網(wǎng)絡(luò)??普猩?guī)模分析
(2)網(wǎng)絡(luò)??撇煌瑢W(xué)科招生情況
(3)網(wǎng)絡(luò)??粕谛Ec畢業(yè)人數(shù)
3.4 年高考生志愿填報調(diào)查
(1)志愿填報信息收集渠道
(2)志愿填報最關(guān)注的問題
(1)學(xué)校選擇最關(guān)注的問題
(2)學(xué)校選擇在地域上的傾向
(3)不同類型高校的選擇迥異
(1)專業(yè)選擇的諸多影響因素
(2)所要報考專業(yè)的認(rèn)識
第4章 全國高校研究生招生形勢分析
4.1 研究生招生總體形勢分析
(1)研究生報考人數(shù)分析
(2)中國學(xué)生赴美讀研申請量
(1)研究生招生計劃增長趨勢
(2)研究生招生規(guī)模增長趨勢
4.2 年研究生考試人群分析
4.3 碩士研究生招生情況分析
4.4 博士研究生招生情況分析
4.5 在職人員攻讀博士碩士學(xué)位招生情況分析
第5章 高校自主招生形式及創(chuàng)新分析
5.1 高校自主招生模式概述
(1)“非完全”自主招生模式
(2)“完全”自主招生模式
(1)高水平大學(xué)自主招生
(2)單獨試點的自主招生改革試驗院校
(3)本省高職自主招生試點院校
(1)“北約”聯(lián)盟自主招生模式
(2)“華約”聯(lián)盟自主招生模式
(3)“卓越”聯(lián)盟自主招生模式
(4)“京派”聯(lián)盟自主招生模式
5.2 高職院校自主招生模式創(chuàng)新
(1)“文化基礎(chǔ)測試+綜合素質(zhì)評價/技能考核”模式
(2)“校長推薦+綜合素質(zhì)測試”模式
(3)“免試入學(xué)”模式
(1)“分組聯(lián)考”模式
(2)“??紗武洝蹦J?/SPAN>
(3)“三位一體”綜合評價招生模式
(4)“注冊入學(xué)”模式
(5)“推薦入學(xué)”模式
(6)“技能高考”模式
(7)“高會統(tǒng)招”模式
(8)“考后自主招生”模式
(9)“多次錄取”模式
5.3 高校按學(xué)科大類招生模式分析
(1)按學(xué)科招生
(2)以“基地班”或一些特殊實驗班招生
(3)對新生進行通識教育
5.4 南科大“
第6章 高校招生宣傳模式及策略構(gòu)建
6.1 高校招生宣傳的必要性
6.2 高校招生宣傳媒介的應(yīng)用分析
(1)人際傳播媒介應(yīng)用概述
(2)人際傳播媒介的應(yīng)用優(yōu)劣勢
(3)高校招生宣傳人際傳播媒介應(yīng)用形式
(1)印刷宣傳媒介應(yīng)用概述
(2)印刷傳播媒介應(yīng)用的優(yōu)劣勢分析
(3)高校招生宣傳印刷傳播媒介應(yīng)用形式
(1)網(wǎng)絡(luò)宣傳的優(yōu)勢分析
(2)高校招生網(wǎng)絡(luò)宣傳應(yīng)用方式分析
(3)網(wǎng)絡(luò)宣傳需注意的問題
(1)其它電子傳播媒介概述
(2)其它電子傳播媒介應(yīng)用形勢分析
6.3 高校招生宣傳典型案例分析
(1)以實際招生人數(shù)為例的考察
(2)以招生工作報告為例的考察
(3)學(xué)生問卷調(diào)查——傳播對象的視角
6.4 高校招生宣傳策劃與策略
(1)宣傳定義階段
(2)宣傳設(shè)計階段
(3)宣傳實施及維護階段
(1)生源市場細(xì)分,確定目標(biāo)市場
(2)招生目標(biāo)規(guī)模定位
(3)定位生源特色和招生優(yōu)勢
(1)招生宣傳隊伍的人員組成
(2)招生宣傳隊伍成員的要求
第7章 民辦高校招生形勢及策略分析
7.1 民辦教育機構(gòu)概述
7.2 民辦高校招生形勢分析
(1)政策環(huán)境分析
(2)生源形勢分析
(3)競爭形勢分析
(1)民辦高??傮w招生情況
(2)民辦高校本科招生情況
(3)民辦高校??普猩闆r
(4)民辦獨立學(xué)院招生情況
(1)民辦高校營銷理念的引入
(2)民辦高校招生方式多樣
(3)民辦高校招生亂象叢生
7.3 民辦高校重點招生宣傳模式分析
7.4 民辦高校招生宣傳策略建議
(1)民辦教育產(chǎn)品的雙重屬性
(2)學(xué)費定價方法與策略不靈活
(3)民辦高校招生渠道單一
(4)民辦教育促銷效果有限
(1)把握重點招生宣傳時段
(2)不同招生時段的宣傳策略選擇
(3)招生宣傳的定位
(1)對生源目標(biāo)進行合理的定位
(2)通過服務(wù)營銷贏得生源
(3)開發(fā)招生營銷組合策略
第8章 高校留學(xué)生招生形勢與策略創(chuàng)新
8.1 高校留學(xué)生生源分析
8.2 高校留學(xué)生招生現(xiàn)狀分析
8.3 國內(nèi)高校留學(xué)生招生優(yōu)秀案例
(1)學(xué)校基本情況
(2)學(xué)校留學(xué)生現(xiàn)狀分析
(3)學(xué)校留學(xué)生教育課程體系
(4)學(xué)校留學(xué)生獎金項目設(shè)置
(5)學(xué)校留學(xué)生招生宣傳策略
(1)學(xué)校留學(xué)生現(xiàn)狀分析
(2)學(xué)校留學(xué)生教育課程體系
(3)學(xué)校留學(xué)生獎金項目設(shè)置
(4)學(xué)校留學(xué)生招生改革分析
(5)學(xué)校留學(xué)生招生宣傳策略
(1)學(xué)校留學(xué)生現(xiàn)狀分析
(2)學(xué)校留學(xué)生教育課程體系
(3)學(xué)校留學(xué)生獎金項目設(shè)置
(4)學(xué)校留學(xué)生招生宣傳策略
(1)學(xué)校留學(xué)生現(xiàn)狀分析
(2)學(xué)校留學(xué)生教育課程體系
(3)學(xué)校留學(xué)生獎金項目設(shè)置
(4)學(xué)校留學(xué)生招生宣傳策略
8.4 高校留學(xué)生招生策略創(chuàng)新
第9章 典型高校招生情況及策略借鑒
9.1 公辦本科高校招生情況及招生策略借鑒
(1)學(xué)校基本情況
(2)專業(yè)設(shè)置特色
(3)軟硬件配套實力
(4)自主招生政策
(5)招生宣傳策略
(6)歷年招生情況
(7)生源競爭優(yōu)劣勢
(1)學(xué)?;厩闆r
(2)專業(yè)設(shè)置特色
(3)軟硬件配套實力
(4)自主招生政策
(5)招生宣傳策略
(6)歷年招生情況
(7)生源競爭優(yōu)劣勢
(1)學(xué)?;厩闆r
(2)專業(yè)設(shè)置特色
(3)軟硬件配套實力
(4)自主招生政策
(5)招生宣傳策略
(6)歷年招生情況
(7)生源競爭優(yōu)劣勢
(1)學(xué)校基本情況
(2)專業(yè)設(shè)置特色
(3)軟硬件配套實力
(4)自主招生政策
(5)招生宣傳策略
(6)歷年招生情況
(7)生源競爭優(yōu)劣勢
(1)學(xué)?;厩闆r
(2)專業(yè)設(shè)置特色
(3)軟硬件配套實力
(4)自主招生政策
(5)招生宣傳策略
(6)歷年招生情況
(7)生源競爭優(yōu)劣勢
(1)學(xué)?;厩闆r
(2)專業(yè)設(shè)置特色
(3)軟硬件配套實力
(4)自主招生政策
(5)招生宣傳策略
(6)歷年招生情況
(7)生源競爭優(yōu)劣勢
(1)學(xué)校基本情況
(2)專業(yè)設(shè)置特色
(3)軟硬件配套實力
(4)自主招生政策
(5)招生宣傳策略
(6)歷年招生情況
(7)生源競爭優(yōu)劣勢
9.2 公辦??圃盒U猩闆r及招生策略借鑒
(1)學(xué)校基本情況
(2)專業(yè)設(shè)置特色
(3)軟硬件配套實力
(4)招生錄取策略
(5)招生宣傳策略
(6)歷年招生情況
(7)生源競爭優(yōu)劣勢
(1)學(xué)?;厩闆r
(2)專業(yè)設(shè)置特色
(3)軟硬件配套實力
(4)招生錄取策略
(5)招生宣傳策略
(6)歷年招生情況
(7)生源競爭優(yōu)劣勢
(1)學(xué)校基本情況
(2)專業(yè)設(shè)置特色
(3)軟硬件配套實力
(4)招生錄取策略
(5)招生宣傳策略
(6)歷年招生情況
(7)生源競爭優(yōu)劣勢
(1)學(xué)?;厩闆r
(2)專業(yè)設(shè)置特色
(3)軟硬件配套實力
(4)招生錄取策略
(5)招生宣傳策略
(6)歷年招生情況
(7)生源競爭優(yōu)劣勢
(1)學(xué)?;厩闆r
(2)專業(yè)設(shè)置特色
(3)軟硬件配套實力
(4)招生錄取策略
(5)招生宣傳策略
(6)歷年招生情況
(7)生源競爭優(yōu)劣勢
(1)學(xué)校基本情況
(2)專業(yè)設(shè)置特色
(3)軟硬件配套實力
(4)招生錄取策略
(5)招生宣傳策略
(6)歷年招生情況
(7)生源競爭優(yōu)劣勢
(1)學(xué)?;厩闆r
(2)專業(yè)設(shè)置特色
(3)軟硬件配套實力
(4)招生錄取策略
(5)招生宣傳策略
(6)歷年招生情況
(7)生源競爭優(yōu)劣勢
(1)學(xué)?;厩闆r
(2)專業(yè)設(shè)置特色
(3)軟硬件配套實力
(4)招生錄取策略
(5)招生宣傳策略
(6)歷年招生情況
(7)生源競爭優(yōu)劣勢
9.3 民辦高校招生情況及招生策略借鑒
(1)學(xué)?;厩闆r
(2)專業(yè)設(shè)置特色
(3)軟硬件配套實力
(4)招生錄取策略
(5)招生宣傳策略
(6)歷年招生情況
(7)生源競爭優(yōu)劣勢
(1)學(xué)?;厩闆r
(2)專業(yè)設(shè)置特色
(3)軟硬件配套實力
(4)招生錄取策略
(5)招生宣傳策略
(6)歷年招生情況
(7)生源競爭優(yōu)劣勢
(1)學(xué)校基本情況
(2)專業(yè)設(shè)置特色
(3)軟硬件配套實力
(4)招生錄取策略
(5)招生宣傳策略
(6)歷年招生情況
(7)生源競爭優(yōu)劣勢
(1)學(xué)?;厩闆r
(2)專業(yè)設(shè)置特色
(3)軟硬件配套實力
(4)招生錄取策略
(5)招生宣傳策略
(6)歷年招生情況
(7)生源競爭優(yōu)劣勢
(1)學(xué)?;厩闆r
(2)專業(yè)設(shè)置特色
(3)軟硬件配套實力
(4)招生錄取策略
(5)招生宣傳策略
(6)歷年招生情況
(7)生源競爭優(yōu)劣勢
(1)學(xué)校基本情況
(2)專業(yè)設(shè)置特色
(3)軟硬件配套實力
(4)招生錄取策略
(5)招生宣傳策略
(6)歷年招生情況
(7)生源競爭優(yōu)劣勢
(1)學(xué)?;厩闆r
(2)專業(yè)設(shè)置特色
(3)軟硬件配套實力
(4)招生錄取策略
(5)招生宣傳策略
(6)歷年招生情況
(7)生源競爭優(yōu)劣勢
(1)學(xué)校基本情況
(2)專業(yè)設(shè)置特色
(3)軟硬件配套實力
(4)招生錄取策略
(5)招生宣傳策略
(6)歷年招生情況
(7)生源競爭優(yōu)劣勢
圖表目錄
圖表1:2010-2014年我國高等教育機構(gòu)發(fā)展規(guī)模
圖表2:2010-2014年我國民辦高等教育機構(gòu)發(fā)展規(guī)模
圖表3:2010-2014年我國研究生培養(yǎng)機構(gòu)發(fā)展規(guī)模
圖表4:2010-2014年我國本科院校發(fā)展規(guī)模
圖表5:2010-2014年我國??圃盒0l(fā)展規(guī)模
圖表6:2010-2014年我國成人高校發(fā)展規(guī)模
圖表7:2007-2013年我國高等教育投入經(jīng)費統(tǒng)計
圖表8:2010-2014年我國高等教育毛入學(xué)率
圖表9:2013年異地高考報名人數(shù)
圖表10:2014年異地高考報名人數(shù)
圖表11:1977-2014年高考報名人數(shù)變化趨勢
圖表12:1977-2014年高考錄取人數(shù)與錄取率
圖表13:1978-2013年我國出國留學(xué)生增長趨勢
圖表14:2005-2013年我國赴海外本科留學(xué)變化趨勢
圖表15:2005-2013年我國赴海外碩士留學(xué)變化趨勢
圖表16:2008-2014年北京高考報名人數(shù)與招生人數(shù)
圖表17:2006-2014年上海高考報名人數(shù)與招生人數(shù)
圖表18:2006-2014年河南高考報名人數(shù)與招生人數(shù)
圖表19:2006-2014年廣東高考報名人數(shù)與招生人數(shù)
圖表20:2006-2014年陜西高考報名人數(shù)與招生人數(shù)
圖表21:2013年招生計劃未完成情況
圖表22:1929-2014年全國新生嬰兒數(shù)量
圖表23:2010-2014年普通本科生招生規(guī)模
圖表24:2013年普通本科生不同學(xué)科招生情況
圖表25:2010-2014年普通本科畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)
圖表26:2010-2014年成人本科生招生規(guī)模
圖表27:2013年成人本科生不同學(xué)科招生情況
圖表28:2010-2014年成人本科畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)
圖表29:2010-2014年網(wǎng)絡(luò)本科生招生規(guī)模
圖表30:2013年網(wǎng)絡(luò)本科生不同學(xué)科招生情況
圖表31:2010-2014年網(wǎng)絡(luò)本科畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)
圖表32:2010-2014年普通??粕猩?guī)模
圖表33:2013年普通??粕煌瑢W(xué)科招生情況
圖表34:2010-2014年普通??粕谛Ec畢業(yè)人
圖表35:2010-2014年成人??粕猩?guī)模
圖表36:2013年成人專科生不同學(xué)科招生情況
圖表37:2010-2014年成人??粕谛Ec畢業(yè)人
圖表38:2010-2014年網(wǎng)絡(luò)專科生招生規(guī)模
圖表39:2013年網(wǎng)絡(luò)??粕煌瑢W(xué)科招生情況
圖表40:2010-2014年網(wǎng)絡(luò)專科生在校與畢業(yè)人
圖表41:2014年高考生志愿填報信息收集渠道
圖表42:2014年高考生志愿填報最關(guān)注的問題
圖表43:2014年高考生志愿填報學(xué)校選擇最關(guān)注的問題
圖表44:2014年高考生志愿填報學(xué)校選擇在地域上的傾向
圖表45:2014年高考生志愿填報不同類型高校的選擇迥異
圖表46:2014年高考生志愿填報專業(yè)選擇的諸多影響因素
圖表47:2014年高考生對所要報考專業(yè)的認(rèn)識
圖表48:2014年高考生心目中學(xué)校與專業(yè)重要性對比
圖表49:1994-2014年碩士研究生報考人數(shù)變化趨勢
圖表50:2010-2014年北京碩士研究生報考人數(shù)變化趨勢
圖表51:2010-2014年河北碩士研究生報考人數(shù)變化趨勢
圖表52:2010-2014年湖北碩士研究生報考人數(shù)變化趨勢
圖表53:2015-2013年中國學(xué)生赴美讀研申請量增長率
圖表54:2014年研究生考生生源地區(qū)分布
圖表55:2014年研究生考生生源原就讀大學(xué)性質(zhì)
圖表56:2014年研究生考生報考目的
圖表57:2014年研究生報考熱門專業(yè)分布
圖表58:2014年研究生報考熱門地區(qū)分布
圖表59:2014年報考研究生類型
圖表60:2014年研究生報考熱門高校
圖表61:2014年研究生影響學(xué)校及專業(yè)選擇的因素
圖表62:2010-2014年碩士研究生招生計劃增長情況
圖表63:2010-2014年碩士研究生招生錄取人數(shù)情況
圖表64:2010-2014年碩士研究生招生計劃完成比例
圖表65:2009-2013年專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)型碩士招生人數(shù)增長趨勢
圖表66:2013年碩士研究生不同學(xué)科招生情況
圖表67:2010-2014年碩士研究生整體錄取比例
圖表68:2010-2014年碩士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)
圖表69:2010-2014年博士研究生招生計劃增長情況
圖表70:2010-2014年博士研究生招生錄取人數(shù)統(tǒng)計
圖表71:2010-2014年博士研究生招生計劃完成比例
圖表72:2013年博士研究生不同學(xué)科招生錄取情況
圖表73:2010-2014年博士研究生整體錄取比例
圖表74:2010-2014年博士研究生畢業(yè)人數(shù)與授予學(xué)位人數(shù)
圖表75:2013年自主選拔錄取改革試點知名重點高校名單
圖表76:2010-2014年民辦高??傮w招生情況
圖表77:2010-2014年民辦高校本科招生情況
圖表78:2010-2014年民辦高校??普猩闆r
圖表79:2010-2014年民辦獨立學(xué)院招生情
【關(guān)鍵詞Tag】高等教育機構(gòu)招生行業(yè)研究報告 高等教育機構(gòu)招生行業(yè)研究分析報告 高等教育機構(gòu)招生行業(yè)市場研究分析咨詢報告
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中研普華公司是中國領(lǐng)先的產(chǎn)業(yè)研究專業(yè)機構(gòu),擁有十余年的投資銀行、企業(yè)IPO上市咨詢一體化服務(wù)、行業(yè)調(diào)研、細(xì)分市場研究及募投項目運作經(jīng)驗。公司致力于為企業(yè)中高層管理人員、企事業(yè)發(fā)展研究部門人員、風(fēng)險投資機構(gòu)、投行及咨詢行業(yè)人士、投資專家等提供各行業(yè)豐富翔實的市場研究資料和商業(yè)競爭情報;為國內(nèi)外的行業(yè)企業(yè)、研究機構(gòu)、社會團體和政府部門提供專業(yè)的行業(yè)市場研究、商業(yè)分析、投資咨詢、市場戰(zhàn)略咨詢等服務(wù)。目前,中研普華已經(jīng)為上萬家客戶(查看客戶名單)包括政府機構(gòu)、銀行業(yè)、世界500強企業(yè)、研究所、行業(yè)協(xié)會、咨詢公司、集團公司和各類投資公司在內(nèi)的單位提供了專業(yè)的產(chǎn)業(yè)研究報告、項目投資咨詢及競爭情報研究服務(wù),并得到客戶的廣泛認(rèn)可;為大量企業(yè)進行了上市導(dǎo)向戰(zhàn)略規(guī)劃,同時也為境內(nèi)外上百家上市企業(yè)進行財務(wù)輔導(dǎo)、行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域研究和募投方案的設(shè)計,并協(xié)助其順利上市;協(xié)助多家證券公司開展IPO咨詢業(yè)務(wù)。我們堅信中國的企業(yè)應(yīng)該得到貨真價實的、一流的資訊服務(wù),在此中研普華研究中心鄭重承諾,為您提供超值的服務(wù)!中研普華的管理咨詢服務(wù)集合了行業(yè)內(nèi)專家團隊的智慧,磨合了多年實踐經(jīng)驗和理論研究大碰撞的智慧結(jié)晶。我們的研究報告已經(jīng)幫助了眾多企業(yè)找到了真正的商業(yè)發(fā)展機遇和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,我們堅信您也將從我們的產(chǎn)品與服務(wù)中獲得有價值和指導(dǎo)意義的商業(yè)智慧!
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